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学校后勤什么专业好 学校后勤是什么职业

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1、岗位的轮换可以提升后勤管理干部的综合能力，不断积累新经验，拓宽知识面，开拓新视野，使后勤管理干部加深看问题深度，以有效的方法和方式做事情，实现由“专才”到“全才”的转变;后勤工作，往往是负责一些吃喝拉撒睡行的保障服务性事务，肯定不是一个单位的中心工作，而是为中心工作顺利开展提供物质支持和条件保障的。

2、但是，一个单位的后勤工作开展如何，势必影响一个单位的中心工作。

3、后勤工作，既繁杂，又辛苦，而且还重大，在一个单位往往是吃力不讨好的事。

4、因此，后勤工作在单位往往面临说起来重要、干起来次要的尴尬地位和局面。

5、单位员工，但凡自认为有些能力的人，都不愿从事这样的岗位工作。

6、单位的在安排后勤员工时，往往也面临好汉子不愿干、赖汉子干不了的闹心事。

7、于是，在配备后勤工作员工时，后勤管理干部应该具备的能力[4]涉及方方面面，归纳起来主要有以下两大类：类是基础能力，第二类是岗位胜任能力。

8、往往也不按照人尽其能地来安排，而是抱着凑合着用的态度来使用。

9、这种状况，后勤工作开展的水平和效果可想而知了。

10、再说，工作思路越是如此，工作水平越无从谈起，久而久之便形成一种恶性循环的局面。

11、后勤工作之所以繁杂、苦累，往往是因为在实际工作中，会出现一些突发性、临时性、棘手的、不是主观愿望和客观条件能左右的事情。

12、比如，一个高校，教学工作，科研工作，人事工作，财务工作，务工作，一般都有成熟具体的工作流程和规章制度，无特殊情况，按部就班开展工作即可。

13、但是，后勤工作，常常会呈现临时性的、非常规工作状态。

14、一旦出现这样的情况，便是时间紧，任务急，难度大，没有惯例可循，更多是处于一种应急情形。

15、这种情况下，思考问题，研究对策，制定措施，便不能按以往的习惯性思维和固定流程来做，而应实事求是，主动面对，本着兵来将挡、水来土掩的沉着冷静，商讨办法，解决问题。

16、也不能遇到一些麻烦事，就去找规矩、套流程，这样可能啥事也干不成，而是应积极主动地去沟通协调商量，甚至是转变思路，作适当的工作让步，更不是遇事先要讨个是非曲直的说法。

17、如果一遇到事，就要一方面，高校后勤管理工作服务的对象主要是广生，其知识层次相对较高，要求后勤管理干部树立正确的世界观、人生观、价值观，提升素养，同时要有大局意识和维稳意识，具备良好的敏锐性，贯彻政策和学校建的战略，做好后勤服务，维护学校教学、科研和生活秩序。

18、分清，讨个说法，那么往往会陷入无休止的争论之中，什么问题也解决不了。

19、风雨送春归，飞雪迎春到。

20、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

21、俏也不争春，只把春来报。

22、待到山花烂漫时，她在从中笑。

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