农村中学如何面对生源短缺，如何走出困境成为名校

当我们将视野聚焦在薄弱学校突围这个话题上时，确有点想创造“穷不过三代”的勇气。其实这种勇气绝大多数身处薄弱学校的管理者与教师都有，但薄弱学校之所以仍然存在，则是因为缺少创造“穷不过三代”的策略与条件。可事实上穷人有穷人的活法，富人有富人的精彩。如果说客观条件和政策扶持主要在帮助穷人变富人的话，那么目前学校内部主要的作为，就是如何尽量发挥自己的能量，使“穷人”活出自己的精彩。之所以薄弱学校的突围长期困扰大家，就在于我们总是以重点学校为自己的，反而失去了自己的发展方向。

上天助学校怎么样 安阳上天助村

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理性对待薄弱校的薄弱之处

薄弱学校的困境，就是生源太。每当我们与薄弱学校的管理者或者教师交流时，他们对生源质量的抱怨都不绝于耳，尽管他们对具体的学生并没有太多的，也没有放弃对学生的教育。对生源的抱怨是一种态度，但承认生源的现状却是一种理性。的确，谁都愿意“得天下英才而教之”，可英才毕竟不多呀。因此，理性的做法，应该是客观科学地分析学校生源的特征，比如他们的学习能力如何，以前的知识结构如何，对待学校的态度与兴趣如何，他们对学习的基本定位是什么等。抱怨现实只可能让现实变得更需要抱怨，而乐观地面对现实反而能够让现实变得更乐观，当然在乐观的背后更需要理性的态度与科学的研究。

薄弱学校之所以薄弱，还在于学校各类资源的匮乏。可是，我们是否真正明白：为了建好一所学校，我们究竟需要哪些教育资源？在缺乏的教育资源中，哪些教育资源是学校发展必须拥有的？哪些是学校努力可以获得的？哪些是集中现有教育资源可以弥补的？当我们理性地面对资源缺乏的现实时，除了积极争取更好的办学条件与更多的教育资源，我们更应该考虑如何更有效地配置稀缺的教育资源，考虑如何更高效地使用稀缺的教育资源。

越是贫穷的人，越应该科学地配置与使用自己的财富。争取更多的支持无可厚非，但更应该客观分析生源上的优缺点，根据生源的特点确定学校特有的教育方法。同时，科学分析学校拥有的教育资源与缺少的教育资源，从而更高效地配置与使用好教育资源，为学校走向中兴提供切实的保障。

薄弱学校要有不薄弱的发展思路

人之所以成为穷人，可能是因为家庭出身，也可能是因为生活机遇不好。但如果人因此而顺从于贫穷的生活，认为自己的贫穷是必然的，并将自己走出贫穷的希望寄予他人或者外在的，这就让人觉得失望与可怕了。对于学校而言也如此，虽然不存在志向问题，但在学校发展思路上，仍然存在价值导向的问题。

自助者天助，薄弱学校的发展主要应寄希望于自己，也只有自己发展强大了，才可能赢得更多的他助。借用名校的力量来发展自己，这是当前薄弱学校改造的重要举措，虽然此举短期内可提高学校声誉，也可借助名校品牌提高生源质量，吸收一部分教师加盟，可对这类学校的长期观察不难发现，这种方法并不能真正带领薄弱学校突围出来。目前江浙一带盛行名校带动薄弱学校，将薄弱学校改名为某名校的附属学校或者分校，并用名校的管理资源与人力资源来支持薄弱学校。在我看来，这种方式的短期效应是明显的，但同时也使得这类薄弱学校永远陷入了“薄弱学校”的困境，因为学校往往因为与名校的联姻而丧失了自己的办学宗旨。

即便是对外部支持的争取，也不可能通过等、靠、要来获得超额的教育资源。尽管教育行政部门掌握着不少教育资源，但门向学校配置教育资源的基本原则并不是“可怜与同情”，而是希望向学校配置的资源能够产生的教育效用。因此，提高教育资源的使用效率，让自己在同类学校中享有较高的声誉，就意味着可以凭学校的教育实力逐渐地赢得更多的资源。

在教育资源有限的情况下，学校是随意地消费教育资源，还是将有限的教育资源继续用于教育过程的支出，这成了考验学校决策者的难题。在教育资源非常有限的情况下，是继续支持教师学习与接受培训，继续搞好各种各样的课外活动，还是将有限的教育资源用于教师与学校办公条件的改善？在学校发展过程中，是更强师的教学力量，还是更强调学生的学习动力？对于薄弱学校，尤其是教育资源匮乏性学校，更应该集中资源去帮助学生，通过学生学习动机的激发来提高他们的学习积极性，通过学生积极性的提高来促进学业成就的获得，通过学业成就的获得来激发教师的教学信心，通过教师教学信心的增进来提升学校的教育质量，通过学校教育质量的提升来赢得更为充足的教育资源，从而最终摆脱学校在教育资源上的困境。因此，越是薄弱的学校，越是资源匮乏的学校，越有必要将资源配置给学生，将资源配置给教学，而不是将教育资源用于教师与学校的当前消费。

从“薄弱”走向“”的突围之道

每所学校都希望成为名校，可对于大多数薄弱校而言，成为名校的可能性极低。短期内更切实、更可行的目标，是成为一所“”的薄弱学校。名校并不是薄弱学校的未来，走向“”的薄弱学校才是薄弱学校的真正目的地，正如杜朗口中学没能成为上海中学，洋思中学也很难成为金陵中学，不管是杜朗口中学还是洋思中学，他们目前都只能成为薄弱学校中的学校，它们也因此而享有盛名，并赢得更力充裕的教育资源。

那么，薄弱学校如何才能成为“”的薄弱学校呢？当我们仔细地分析洋思中学与杜朗口中学的成功之道时，也就很自然地得出他们的行动策略是科学的，而且这种成功也是人人都可以学来的，问题在于我们想不想学与敢不敢学。

对于薄弱学校来说，危机感是学校走向的步。对于已经的学校来说，可能机遇是走向卓越的步。但对于薄弱学校来说，得到机遇垂青的概率很低，但危机却是时时紧逼的。绝大多数学校虽然时时面临着危机，可学校管理者，尤其是学校教师却没有“危机感”，这成为薄弱学校面临的难题。其实，当我们去研究洋思中学与杜朗口中学时就会发现，在拥有辉煌之前，洋思中学是典型的“三流学校”，“即三流的硬件”、“三流的师资”、“三流的学生”组成的农村联办初中；当崔其升到杜朗口中学时，教育行政部门更是有将这所学校撤并的打算。不敢说正是两所学校的“危机感”催生了今天的洋思中学与杜朗口中学，但没有这种“危机感”绝不可能有它们的今天。

对于薄弱学校来说，激发学生学习的积极性与自主性是走向的第二步。薄弱学校的教育资源是稀缺的，但有一点对所有学校都是公平的，那就是学生对待学习的情感。薄弱学校可能缺办学资金，可能缺的师资，但并不缺学生丰富的情感生活。因此，这一点完全可以成为学校从薄弱走向的基石。于是，凡是有利于激发学生学习积极性与自主性的教学策略我们都采用，凡是不利于激发学生学习积极性与自主性的教学策略我们都放弃。在杜朗口中学变革之前，虽然教师们讲得很辛苦，可学生学而无趣，于是崔其升毅然在学校推行“10加35”的做法，要求教师在课堂上只能讲10分钟，其他的时间用来调动学生的学习积极性，并培养学生学习自主性。无偶，洋思中学也提倡“先学后教”，使得教师从过去“满堂灌”的“线”退到第二线，为学生在自学、思考、讨论、答疑中当“参谋”、“顾问”。

对于薄弱学校来说，学校管理创新是走向的第三步，也是整个过程得以完成的基本保障。学校管理并不仅仅是对学校常规工作的监督，更重要的职责是对学校教育资源的合理配置和重组。越是科学的教育资源配置方案，执行得越到位效果就越好；越是无效的资源配置方案，执行得越到位效果反而越。因此，学校管理者首先要就当前学校的资源配置方案进行审查与优化，在确立了新的学校资源配置方案与发展规划之后，就需要执着并富有勇气地予以捍卫与执行。

2021年山东的美发学校排行榜，济南学习美发怎么收费？

种就是美发学校的教学方法问题，如果是美发学校的教学方法的得当，大概45天就能学会，学会容易学精难，对于40岁以上的人来说，让他们在学校里面呆3-6个月真心有点凉费时间，因为他们上有老人，下有小孩，所以很难但得住，因此就坚持不住了。

2021年山东的美发学校排行榜，济南学习美发怎么收费？

4800-19000元

如果美发学校采用私教一对一的模式进行教学，加强男发的教学模式，将女发调整到15日天，男发教学调整到30天，其实整体下来45天就可以成为一名合格的发型师，回家开店是没有多大问题的，如果采用传统的教学方法，只是在学校里面带着学习，是很难开店的。同时学校在教学的时候，配合大量的模特进行练习，加大到200个以上，所以45天就可以学会美发。

第二就是，学员本身自己就要认真学习，很多同学只是靠学校，误认为只要交了学费，就把自己交给了美发学校，交给了老师，完全相信他们，这就大错而特错了，因为美发学校和美发学校的老师他们只是起到一个外因，而关键还是在于内因问题，也就是说的自己必须要努力，自己不努力谁也没办法，天助自助者，有的时候，美发学校的老师为了拖延时间，故意讲一些与美发没有关系的问题，这样的话就会耽误很多时间，因此学员也就耽误了行程，所以我们作为美发学员的一定要给自己制定一些专业的学习，例如说，自己要做大量的练习，也就是自己去创造机会，找真人练习，因为美发是一个技术工种，所以必须要多实践才可以的。

记住这两点，就可以快速成为美发师。

学校老师教师评语

学校老师教师评语

评语，指含有说明、解释或评论话。下面是学校老师教师评语，请参考！

学校老师教师评语 1、该生遵纪守法，积极参加实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目明确，学习刻苦努力，能完成各科作业，学习成绩。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好综合素质。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展学生。

3、该生遵纪守法，积极参加实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好综合素质。

4、该生认真遵守学校规章制度，积极参加实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展学生。

5、该生遵纪守法，积极参加实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质学生。

6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高好学生。

7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和实践活动。学习目明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展学生。

8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难同学。

9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优好学生。

10、该生能严格遵守学校规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面好学生。

11、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富女孩，每次看你认真样子老师都很感动。你也是幸运，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来！

12、你是对3班这个集体成长贡献很大孩子，是老师得力帮手。你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。你能力强，能够吃苦，但在进入高中学习上却显得有些吃力。其实你还有很深潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望处境，只有对处境绝望人，请乐观一点，踏实地走好接下来每一步！

13、可爱、热情、谨小慎微，这都是你代名词。你略为腼腆微笑让人印象深刻。老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油！

14、你是个机智敏捷，很有灵气孩子。老师总是很喜欢看到你笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力重要途径。

15、你是个可爱善良，懂事乖巧女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出忧郁是旁人不易察觉。但是你知道，成长就是破蛹成蝶过程，高中是人生重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来所有痛苦和快乐！

16、其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺懂事隐忍和少年老成。你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能可贵！但是有没发现平时和同学交流并不多呢？真希望能够以后多看到你坚强笑容，多听到你开朗笑声。

17、你是个敏感单纯女孩，我一直很高兴你能将老师视为朋友，但是，意玲啊，你头发问题真让老师很是头痛。作为一个人，我们在特定环境中是一定要遵守特定规则。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊！希望下个学期能够看到你改变！在学习方面也得好好努力才是！可不能将散漫情绪也波及到学习上，知道吗？

18、你是一个平日里安静女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说欲望，请不需要太多腼腆，开朗地扩大与老师、同学们交流面吧！学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊！

19、你是个能、有主见女孩，有自己想法，有一定决断力。但是不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。令人高兴是，你在这点上做还是不错。晟君，老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩心态简单快乐地生活。

20、你外表睿智，很多时候有着自己独特想法。你潜质深厚，会是个很有出息孩子。在上半学期提醒你作息问题之后，我很高兴地看到你下学期有一些转变。我希望你明白，不论现在学习还是以后工作生活，安排正常作息是相当重要，不要再熬夜，不要再拿身体去作为拼搏！

21、你是一个美丽善良、乖巧随和女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力机会就请尽情表现吧！

22、不论在体育场还是教室里，看到你神采奕奕样子，总让人联想到“英姿飒爽”这四个字。这确是一个高中生应该有精神面貌。你做事认真，顾全大局，真非常难得。希望能保持这样良好状态，继续前进！也希望能够多和老师同学交流，多提些对班集体建设好建议！

23、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸男孩子，你做事情时总能保有难得坚持和认真，这也是老师信赖你原因。很多时候，你也表现出你锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要成功也是需要。从自己内心开始奋斗，你能取得更大成就。

24、虽然平日里你不多言语，但能够让人感觉到是个感强，渴望参与班级工作孩子。学习上，有时稍欠自觉，略显粗心，在新学期，要多多努力，发扬优点，逐步改掉缺点，争取更大进步！

25、看起来，你是多么乖巧一个男孩，老师吩咐事情你总兢兢业业去完成，但是有没发觉自己有时候经常犯些小迷糊呢？想想，每次作业有没有真全心贯注去完成？回家有没有真再认真复习今日所学？有没有真聚精会神于课堂每一分钟？这其实也是习惯养成过程，当一个小小想法变成行为时，便成习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生成败。希望你能及时纠正坏习惯，调整状态，迎头赶上，在适当时刻也大胆表现你自己。

26、你是个亦静亦动，很有主见女孩。你勤勉努力、笃志进取、善于置疑让你在学习上能够不断收获新进步。是，黑夜如果不黑暗，美梦又何必向往？破晓会是坚持人获得奖赏！望你能够保持满足紧迫感持之以恒，并能积极参与到班级事务管理中来。

27、你坚强勇敢、乐观大方性格让老师非常欣赏。学习上始终保持着上进好学决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗，还有着良好审美和绘画专长，令人钦佩！以入世态度做事，以出世态度做人，这是我送你一句话，希望你保持好心态，迎接新学习生活。

28、你是同学拥护、老师信任班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习榜样。你爱护集体荣誉，有很强工作能力，总是及时协助老师完成班务工作，是老师得力帮手。你心性坦荡，个性鲜明，能大胆说出自己想法，难能可贵。而你在运动场上爆发力更让老师同学们惊叹！潜力深厚，希望在高中时期能逐渐发掘出来！

29、其实你拥有你自己都不确知才华，从你文字中可以读出这样信息：你时常沉醉在自己小世界中，做自己喜欢做事情。老师希望你能敞开心扉，多与旁人交流你快乐体

是对成本节约。请务必抓紧每寸光阴，努力学习！

30、你聪颖活泼，浑身洋溢青春气息。你爱好广泛，善钻精思，具备一定能力，潜质无限。但是在有些时候，在面临一些问题时候，你总表现得太过紧张，其实，征服畏惧、建立自信最快最确实方法，就是大胆地去做你认为害怕事，直到你获得成功经验。继续努力！

31、“静能生慧。”你是一个充满才气和灵气女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩，这也赖于你良好学习习惯。请继续努力，努力将较薄弱科目补上，也努力与同学和老师多交流！

32、最有希望得成功者，并不是才干出众人，而是那些最善于利用时机去努力开创人。你是很有才华孩子，老师希望你能把握好机会，求得上进。你聪明，但也有着许多人共同毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，坚定目标致力于学习，定能大限度地发挥你聪明才智！

33、其实,任何事都是有重量,那么，就看你把它变成压力还是重力。在这个方面，我很高兴地看到你做很好，你学习自觉，成绩便是努力证明。老师安排你做物理科代表就是希望能多培养你意识、大局意识和管理能力，希望以后在这方面能看到你更加出色表现！

34、老师同学们都在说你是个很有心和上进心孩子，在班级需要时候，你承担劳动委员重任，经常一个离开，就为班级能有个整洁环境。老师很感谢你！而更可贵是，你懂得安排自己时间，在工作空隙抓紧时间做作业。希望下学期你学习成绩也能随你毅力和执着步步攀升，加油，羽腾！

35、你聪颖，沉稳，内秀，静雅，还有良好朗读天赋。一个学期以来，我知道你时常忧心于学习成绩难于提高。其实，除勤奋努力，善于钻研，掌握方法，还需要时间。有这样一句话：大海给贝壳定义是珍珠，时间给煤炭定义是钻石。静心省思过去，真心体会现在，常心看待将来，你会成功！

36、你很有能力，也很潜力，但欠缺却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，希望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期待你获得更大进步！

37、记得和你说过，你是个太聪明孩子，你反应敏捷，活泼灵动。但是做学问是需要静下心来老老实实去钻研，容不得卖弄小聪明和半点顽皮话。要知道，学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收！望你下学期重新抖擞精神早日进入状态，不辜负关爱你人对你殷殷期盼。

38、你是班级数学科代表，老师很高兴选择你担任这个职务，不仅能促进自己进步，而且也展现你负责工作一面。但是学习是要和工作一样，需要一丝不苟态度，包括上课听讲是否及时而有效，包括功课完成是否严谨而认真。下学期，愿看到一个更加全神贯注更加专心致志你！

39、你知道吗？在世界上那些最容易事情中，拖延时间是最不费力。而学习却是艰辛劳动过程。表面安静你其实心里有着自己想法和烦忧。于是在不经意间，精力被不自觉地转移到一些琐事上，却总无法完全集中心智于学业。也许你也已经意识到，也有些许进步，那么请千万记住要持之以恒，要付出比别人更多倍努力！

40、你是个可爱安静女孩，学习上自觉、认真，是一个令老师和家长宽慰孩子。只是在班级活动舞台上较少看见你身影，其实可以大胆地将自己想法说出来，让班级多一份力量！

41、你乖巧大方，组织能力，但在学习上总显得有些力不从心。快马加鞭迎头赶上固然是必需，但也别太心急，要知道，欲速则不达，只要踏实努力，不懂就问，采用适合自己学习方法，就会看到进步。也许刚开始时候进步很小，小到你看不见，但是不要灰心，万事开头难！将事前忧虑，换为事前思考和，放松，加强锻炼，养足精神再迎战！你能做到，蔡炜，加油！

42、你才华总不显山露水，你内心总有暗涌波澜，你坚毅隐忍，鲜有张扬。是，忍耐和努力都是种能力。学习成绩也许是你觉得不满意地方，高中学习除勤勉扎实外，也需要适合自己学习方法和近乎执拗坚定目标，天助自助者，望你振作精神，朝着生活状态深度掘进。

43、你是一个真诚待人、温柔可爱女生。也许是因为你有些不紧不慢性格，所以在学习上有时候行动力不够坚决，造成学习成绩不稳定。请多利用期时间好好补缺补漏，向上姿态才是最重要！

44、你曾经和我说过你理想，但你对理想憧憬和你所付出努力程度却总是难成正比。若现在你觉得有障碍挡在前行之路上,那就说明你还没有把目标看足够清楚。宁在事前心力交瘁努力，事后悠然自得；也不要在事前悠然自得，而在临事时无法适从。你现在欠缺就是对自己发狠奋进恒心，柏宇，“要想人前显贵，必定人后受罪”，成功要靠实践去争取，而不是光靠几句好听决心话！

45、你给我印象是有些沉默，其实和朋友在一起时还是很有自己想法对吧？你看，你布置新年教室多么出彩！请继续秀出真实而精彩你！这半个学期学习有点力不从心，请保持谨慎和细心，保持好学习习惯，及时弥补所缺漏环节，大步向前进！

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我是个职高生、现在高一、我想考大学、成绩比较、我能考上大学吗？

嗯，职高生是可以考大学的，现在高一成绩较，那你还有两年还来得及，不过因为在职业高中的话，学习氛围没有那么强，但是你问你的老师，应该有专门的高考班级，那那你就去找到高考班级，那选择自己想要考的大学，你也认识到了自己成绩比较，那就要多花点心思，多努力，然后沉下心去学习，不管别人的看法，应一定要投入的去学习，就一定会考上大学的，相信自己，努力一定会有结果的

只要功夫深，铁杵磨成针。有毅力，更要有恒力。如果想考上理想的大学，现在努力也不晚的，加油吧！

成绩比较，只要你想考大学，有信心能坚持，一定可以考上大学的。因为考大学的门路，在我国有很多渠道，有开放式大学，入学根本不用考，是学过一科，考过一科算一科。有自考大学，同样是入学不用考，学完一科，考一科，考不过，可以重考，直到考过为止，所以，现在考大学是一件伸手即来的简单事。只怕你不读。但关键是要选择自己了解的，自己有兴趣的，能坚持学完的专业，不是简单的、笼统的考大学。人要与时俱进，现在用人，已经不是简单的看学历文凭，而是看你具体学什么专业，专业与岗位是否对口，能不能顶岗，能顶岗的，一般非常好找工作，而不能顶岗的，对不起，你再去熟悉几年再说。

如果在职高里面，成绩还是，那考大专是很困难的。所以只有努力学习一条路啊！

望采纳，谢谢

才高一，还有无限可能。如果有自己很难学会的课程，可以请教任课教师，和老师说明你现在的水平，然后请老师帮忙看看该怎么学习，有时候一个人真的不知道从哪儿下手学习。我是理科生，理化生只要你把教科书上的内容背得滚瓜烂熟，理综二百左右是没问题的。语数外和文综不太了解，因为语文都是从小积累的，在备考的时候没怎么费精力。数学和英语全靠运气，是真的不会。现在毕业工作了，觉得那时候如果能有人指导一下数学和英语该怎么学该多好，也不至于考那么

肯定能。只要自己想学，用功去学习，现在还是高一，还有两年的时间，我相信是非常有可能的。我自己身边的一个现成的列子，我有一个同学，成绩不是很好，大概到了高三的时候成绩不知不觉的就上去了，而且还好几次考了年级。就连的高考都是我们学校的。

现在职高也是可以考大学的，只要人得学习是可以考大学的，但是和其他的这个普通高中的个大专专业是不一样的，它是一种定向式的，只能考几所大学而且不能考一本吧好像还有专科是比较普遍的。但是前提是在指导期间你的周围环境会有但是呢你一定要坚持这种一种学习的心态。一定要在这个环境当中出类拔萃。你只要出淤泥而不染啊自我提高好好学习你。你一定会有笑笑的回答这个小帮助，谢谢谢。

职高生考大学是没有问题的。只要你有恒心，有毅力。努力学习，勤学肯干，那么你是非常有希望的，而且在职高考大学。试卷的难易度要比普通高中要简单得多。这样你更容易考上大学。

只要你肯努力，没有什么是不可能的。你是职高生，代表你过去可能没有发挥好，或者过去没有好好学习。你可以通过春考或者走特长考取大学。也可以拼命学习，只用文化课。