2014年的高考作文全国平均分为60多分。其中，、上海、浙江等地区的作文平均分较高，而一些偏远地区的作文平均分则相对较低。

14年高考作文平均分：一窥高考风向标

14年高考作文平均分：一窥高考风向标

影响高考作文平均分的主要因素包括：

考试大纲要求：作文考试大纲对作文的题材、立意、结构、语言等方面提出了明确的要求，这些要求会影响考生的写作方向和水平。 考生写作能力：高考作文考查考生的语言表达能力、思维能力、分析能力等综合素质。考生的写作水平直接决定了作文的分数。 评分标准：高考作文评分标准会根据不同的评分点进行打分，这些评分点包括立意、结构、语言、内容等方面。评分标准的严格程度也会影响作文的平均分。

14年高考作文平均分为60多分，说明考生的作文水平总体处于中等偏平。但需要注意的是，作文平均分并不是衡量所有考生作文水平的标准。一些考生可能由于紧张、发挥失常等原因，作文成绩低于平均分。而一些考生则可能由于超常发挥，作文成绩高于平均分。

14年高考作文平均分也反映了高考风向标的某些变化。与以往相比，14年高考作文大纲更加注重考查考生的思维能力和深度思考能力。这说明高校招生越来越重视学生的综合素质和创新能力。

从14年高考作文平均分中，我们可以得到以下启示：

加强写作能力的培养：考生应重视平时写作练习，提高自己的语言表达能力和思维能力。 了解考试大纲要求：考生应认真研究考试大纲，掌握作文的题材、立意、结构等方面的要求。 培养深度思考能力：考生应注重培养自己的批判性思维能力，能够对问题进行深入的分析和思考。 积累素材：考生应广泛阅读，积累素材和知识，为写作提供丰富的素材支持。 调整好心态：高考作文心理压力较大，考生应调整好心态，避免紧张情绪影响发挥。