预科班啥意思_少数民族预科班啥意思

摘要：预科班意思预科班通常是指你进入普通本专科学习之前的预备期。就是说你的同学读大二的时候,你才真正开始大一

预科班意思

预科班通常是指你进入普通本专科学习之前的预备期。就是说你的同学读大二的时候,你才真正开始大一,先前的那一年你读的预科班,之后由你学校组织考试,考了就分专业,不过也有先分好专业的,这个问题每个学都不同,你需要打听清楚,还有就是录取分数的问题,也是看学校而言的。扩展资料预科班的种类主要有少数民族预科班、文体特长生预科班等。少数民族预科班主要面向少数民族地区招生,分为民考民（用少数民族文字参加高考）、民考汉（用汉语参加考试）两种。规定预科班生的录取要在学校在当地提档线以下80分以内。少数民族预科班生毕业后一般要回生源所在地工作。文体特长预科班生是指具有突出的文艺体育特长、但是文化基础较弱的预科班生,这一类预科班生数量较少。

预科班啥意思_少数民族预科班啥意思

普通高校或民族院校举办的少数民族预科班,是和为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区现代化建设,更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施,只招收少数民族考生,招生科类主要有文科和理科,录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招分数线下80分。

预科班的学制通常为一年或者两年,预科班的学习也分两种：一种是预科班阶段和正常的`学习阶段都在本校学习；另一种是预科班阶段在另一所学校学习,预科班结束考试合格后转入本校本专科阶段学习。预科班虽然重点补习高中文化课程,但教学目的与一般高考补习班不同,教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。

目前,少数民族预科班的招生都是下达的指令性,因此,并不是所有的学校都有预科班招生。考生可以根据省级招办公布的分学校招生来查阅预科班的招生情况。报考预科班的考生必须要符合预科班招生的条件,比如报考少数民族预科班的考生必须是少数民族,而且要在本地有招生才行。

预科班是什么意思

预科班其实就是属于大学前的预备教育。

一般情况都是高三毕业生读一年左右的预科，以此来适应大学的学习方式，而在国内大学的预科课程多数都是在指定学院学习，一般在学生完成一年的预科以后在根据成绩雪顶是否能够升入选择的院校的本科阶段的学习，否则就进入该院校的专科阶段学习。

读预科班有很多好处，首先就是可以直接就读本科和专业选择范围广；其次就是有着的教育师资、科学系统教学以及科学管理；后就是会比本科早一年毕业，所以相对来说就会多一年经验。

上面已经说到现如今的预科班已经逐渐成为了少数民族的重要组成部分，所以首先就是需要少数民族这个先天的限制，其次就是可能会在未来就业上面会有所限制，部分专业是需要回到生源地就业的，这些是预科班的弊端。

少数民族预科班的利弊：

好处：

1、文凭含金量和普通大学生一样

与正取生文凭一样，少数民族预科班学生的书没有任何不同，并且大学4年是和普通大学生一起学习的。

2、给生提供入学的机会

一般少数民族或边区考生录取的较多，算是一种特殊照顾，这样就给生提供了更多入学的机会。

3、录取分数较低

少数民族预科班比正常考生录取分数低，但是少数民族预科班录取分数线，不得低于本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分。

弊端：

1、能报考的专业受限制

少数民族预科班的专业分为确定专业和不确定专业两种。其中确定专业即公布时就确定专业，如少数民族预科；不确定专业即入学时不分专业，如专业名称为“少数民族预科班”。

2、需要花费更多的时间

少数民族预科班的学生比正常学生多花1年的时间，才可以毕业。正常学生要4年后获得本科学历，而少数民族预科班的学生要花5年，这样比较浪费时间。

预科班什么意思

预科班就是属大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。国内大学预科课程或指定学院预科课程，学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入选择的院校的本科阶段学习，否则进入该院校的专科阶段学习。

首先什么样的学生读预科：分数没有过省控线。

预科班的实质：一些私立学校用来创收，当你入学之后，会先给你办一个中专，在你读大专的同时，你已经有一个中专在读。文凭都是全日制！

我个人的一些建议：如果分数比较低，又想读书的话。有几种办法，一些公立学校会开放一些名额给不过线的学生，比如苏州服务外包，还有无锡的部分学校，后的文凭和高考过去的一致，缺点是专业选择性少，名额少。

第二种就是读预科，优点就是专业选择性大，缺点则是晚一年拿，学费高，一万多一年，私立学校费用高。

预科班什么意思

预科即大学基础课程或桥梁课程，是读大学前的预备教育。

1、预科包括大学预科和少数民族预科班。大学预科是西方教育体系中重要的一环，在国外教育体系中属于高等教育的范畴。

2、少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。

3、预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。

预科成因：

1、无论是国内或在西方教育体系中，基础教育与高等教育在知识结构和教学方法等方面在客观上都存在着较大的跨度。

2、即使在国内，大学一年级新生也普遍感到对大学教学、生活的不适应，甚至感到有些茫然。

3、在中学，更多的是知识被动的灌输；而在大学，则是指导下对知识的探索。中学数学中的几何、代数培养学生形象思维，而大学的微积分、线形代数则是抽象的思维能力，仅就数学而言，跨度就如此之大。

4、预科作为预备课程，将大学必修课中重要，基础的知识，比如高等数学、语言文学、计算机科学等重要科目下放一部分.

什么是预科班预科班是什么意思

预科班源于18世纪后半叶西方在高等院校，是指高等教育的特殊层次。是属于大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。

我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。

中文名预科班

拼音 yù kē bān

类别大学前的预备教育

人员高三毕业生

起源时间 18世纪后半叶

预科即大学基础课程(University Foundation Year)或桥梁课程(Bridging course)，属大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。国内大学预科课程或指定学院预科课程，学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入选择的院校的本科阶段学习，否则进入该院校的专科阶段学习。

预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。

大学预科是西方教育体系中重要的一环，它在国外教育体系中属于高等教育的范畴，由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起的不可替代的作用，它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。在国内正在兴起，以适应高等教育的全面发展。

预科班为解决国内学生适应大学教育体系而设置的一种过渡性课程，一般为2年，设置的课程比本科少，例如本科每年要修读的课程为8-12门，而大学预科的课程5-6门，其中也有一些课程专门帮助学生适应本国教育系统，例如如何写论文，如何演讲等。课程设计由试点大学提供，各科成绩毕业考试合格、获得预科文凭后，才能读国内的大学。

除了学习英语外，预科期间学生还要学一些大学预备课程，比如专业课基础知识，可以熟悉本科的教学方法，调整心理状态，为本科学习打下基础。