七年级下册科学第二单元思维导图七年级科学第二单元思维导图上册

摘要：设计科学探究活动设计思维导图怎么写 1、学习基本的实3、学会调节情绪，保持乐观心态。验技能：包括使用仪器的

设计科学探究活动设计思维导图怎么写

1、学习基本的实3、学会调节情绪，保持乐观心态。验技能：包括使用仪器的技能；实验作的技能，完成几个重要的实验、单元探究活动；对实验结果能够进行处理。

3、发展科学探究能力运用科学探究的方式获取化学知识的能力，运用已有的知识经验、科学方法解决问题的能力。

怎么画四年级下册第二单元思维导图？

这位同学没有听清楚要求画成了手抄报.

思维导图也是心智导图，是使用一个或想法引起形象化的构造和分类的想法，用一个或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。总之它简单却又很有效同时又很高效，是一种运用很广泛的工具。

借助工具：金舟流程图

作方法：

一、首先，打开软件，选择“新建空白文件”；

二、创建时，选择创建思维导图，再设置文件名称，点击“确定”；

三、以下就是绘制思维导图的界面，以“开始”为主，点击添加内容就可以啦；

五、如图，这里有很多图标可选择，大家可选择自己需要的，这样思维导图看着没有那么枯燥；

六、绘制完成后，在右上角选择“保存”“导出”就可以了；

七、在“我的文件”中可以看到所有保存好的图二、如何绘制思维导图型。

科学七年级下册第二章复习提纲要完整的

9、将思维导图从软件内导出，可以导出为PNG、JPEG、SVG、HTML等格式。

27. 机械运动：物体空间位置的变化。

34. 力的作用效果：力能使物体发生形变；力能改变物体的运动状态（速度大小和运动方向）

28. 机械能：动能（运动着的物体所具有的能）和势能（物体被举高或发生形变多具有的能）。

29. 参照物：判断物体运动和静止被选作标准的物体。选择不同参照物，同一物体运动的描述也不同（物体的运动和静止是相对的）

30. 运动（按运动路线）：曲线运动和直线运动；（按速度是否改变）：匀速直线运动和变速直线运动

31. 速度：单位时间内通过的路程（意义：表示物体的运动快慢）

32. 公式：V=S/ t S=V t t =S/V

35. 力的作用是相互的（同时产生，同时消失），测量工具：测力计（实验室常用弹簧秤），弹簧秤的工作原理：力能使物体发生形变（力越大，弹簧秤伸长越长，弹簧伸长长度与拉力成正比。）

36. 力的单位：牛顿（牛），符号：N

37. 力的三要素：力的大小；力的方向；力的作用点（改变一个要素，效果就改变）可以用力的图示（带箭头的线段）表示出来。（注意：不要忘记标出单位线段表示力的大小）

38. 重力：物体由于地球的吸引而受到的力（施力物体：地球；作用点：重心），方向：竖直向下（应用：重垂线、水平仪），大小与质量成正比（G= m g m= G / g g = G / m ）

g=9.8牛/千克：质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛

39. 相对运动和相对静止的物体会产生摩擦力，方向与物体相对运动和相对运动趋势方向相反。（固体、液体、气体都会产生摩擦力）

40. 增大有利摩擦方法：增大压力；增大接触面粗糙程度，变滚动为滑动

减小有害摩擦方法：减小压力；减小接触面粗糙程度，变滑动为滚动，加润滑剂

41. 牛顿定律：一切物体在不受外力作用时，原来静止的，将保持静止状态；原来运动的，将保持匀速直线运动状态。

42. 惯性：一切物体都具有保持原有运动状态（速度大小，运动方向）的性质。惯性是物体的固有属性（固体、液体、气体，运动或静止的物体都具有惯性）

43. 二力平衡：一物体在两力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就二力平衡。二力平衡的条件：同物、同线、等大、反向（知一个力求另一个力，判断二力是否平衡）

结论：如果物体不受外力或二力平衡时，将保持静止状态或匀速直线运动状态

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七年级下思维导图

首先你可以先写出一个大主题，比如单元和第二单元的课文题目，然后像画树状图一样来分小点去写，从小点再分小点。

思维导图可以让复杂的七年级下册知识变得非常简单,简单到可以在一张纸上画出来,让你一下看到知识的全部。我整理了关于七年级下册的思维导图，希望对大家有帮助!

七年级下思维导图参考

七年级下教学篇一

一、指导思想

二、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、懂得热爱生活、珍爱生命。

4、增强自我保护的意识，提高自我保护的能力。

5、激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节2、增进对科学探究的理解：熟悉科学探究的几个要素理解要素间的关系形成基于问题和问题解决的系统思维的思维方式。课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，完成。

四、教学进度表

至八周完成第14课到第20课教学，并进行相关的研究性学习

第九周期中复习

第十周期中考试与试卷分析

第十一至十七周完成第21课到第26课教学，并进行相关的研究性学习

第十八周期末复习

第十九周期末考试及阅卷

七年级下教学篇二

一、指导思想：

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标：

本班共有学生20人，本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元《在公共生活中》让学生懂得如何让学生融入公共生活，扬起自信的风帆。第二单元《提升自我、适应》，培养学生适应的能力2015七年级下思品教学2015七年级下思品教学。第三单元《过有选择的生活》，让学生对生活有选择，不盲目。第四单元《诚信为本》，让学生懂得诚信的重要性。第五单元《守法，健康成长》，使学生知法守法，用法律武器保护自己。四、教学目标：

1、力争学期检测全部达合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题

4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和的发展2015七年级下思品教学工作。

五、具体措施：

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

4、积极进行教学改革，提高教学质量。

5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。

6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习的老师。

7、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

可见学习和如何学习的科学

初中一年级思想课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情教育，正确思想方法的教育，使他们懂得热爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我保护对个人成长的意义;他们正确对待，培养健全人格;增强自我保护的意识，提高自我保护的能力;激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

高效的学习，首先要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

3、只复习，节约90%的时间。其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

思维导图有什么作用和好处

四、选中一个位置，点击添加上下级主题即可；

从思维模式来看，思维导图是一种高效的模式，不管是在教学领域、思考领域还是记忆、管理等领域都得到了广泛的应用。

它主要是使用图文并茂的方式，使得我们直观的了解到各级主题之间的关系，而且图像、颜色这些信息点，都会使我们与主题建立一定的记忆链接。

一、思维导图的优点：

如果你想要使你的联想能力得到一定的激发，那就用思维导图吧，思维导图那丰富的色彩，图案会对我们的联想能力进行激发，从而使得我们可以通过一个，联想到其他的，然后再进行扩散性的衍生，爆发联想出更多的。

2、可以实现思维暂存

或许你会觉得自己的记忆力很好，不过那是因为这个给你留下了深刻的印象，你才会记得那么清楚，我们日常生活中其实脑海里会闪过很多想法，这些想法里大部分我们都是一闪而过而已，根本记不住。而通过思维导图，可以帮助我们记下思考时脑海里闪过的想法，从而进行保存。

如果你有一张足够大的纸或是区域，那我们可以直接在哪里进行绘制思维导图，不过到时候查看起来或许就会有些困难。现在网上有很多专业的思维导图绘制软件，我们可以通过这些软件来进行绘制。

1、打开软件，点击“创建新图表”；

2、随后我们可以在一个新的窗口看到有很多模板供我们选择，我们选择“空白图标”，然后点击“创建”；

4、点击需要的图接下来就有迅捷流程图制作软件来讲解下如何绘制思维导图。案，然后将其拖至合适的位置，然后双击这个添加好的图案，便可以输入文字了；

5、想要添加新的图案的话，我们可以单击原有的图案，然后点击其四周的箭头，然后便会自动添加一个相同的图案，且两个图案之间会有连接；

6、根据上一级的，联想到下一级的，添加好对应的图案后，将想到的输入到图案中；

7、如果你通过次级又联想到别的，那便点击这个所在的图案，添加好新的图案，并输入新的；

8、就是这样，逐步根据你所联想到的，对整个思维导图进行完善，对思维导图进行美化，我们可以通过右侧的样式面板来进行美化。

在这里我们可以对图案的颜色、线型以及透明度等等进行修改；

虽然说思维导图是一个不错的思维工具，但是不要过于依赖思维导图，要学会与其他的思维工具进行结合，从而完善你的思维模式。

思维导图的优点：1、思维导图具有激发思维、暂时记忆、发散思维和集中思维的优点。它还可以帮助我们理清事物之间的关系，并一一弄清混乱的关系。在使用思维导图时大脑不会思考很多问题，而是会逐层分析。2、思维导图与大脑中的发散思维密切相关，其主要功能是改善人的记忆力和发散思维。3、适用范围很广思维导图中常用的10个主要领域：待办事项、准备演讲、做笔记、解决问题、项目、决策、知识管理、项目管理、个人思考和写作。

4、有条理例如对于娱乐而言，组织化的优势是使您保持清晰。线性注释不能完全组织，因为线性注释创建的注释是静态的。当您对笔记有任何想法或扩展时，如果将它们添加到原始位置会非常混乱。如果将它们写在背面，它们将与正面隔离。阅读笔记时不容易联想，也不容易推断其他事物。用思维导图做笔记就会清晰明了。5、激发兴趣例如几行文字或对我们来说哪个更有趣？当然是后者，否则当我们观看时，我们会查看和，因为这两个对我们的注意力更具吸引力。同样思维导图的目的是帮助我们思考和记忆，因此通过使用具有视觉效果的，我们更容易全面而清晰地了解地图的主题（结构清晰易懂）。

思维导图的作用是充分运用左右脑的技能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。如需制作思维导图使用BoardMix协同白板。

思维导图的优点：

1、只记，节约50%到90%时间。

2、只读，节约90%的时间。

4、之间产生清晰，合适的联想，改善创作力和记忆力。

5、大脑更易接受和记忆有视觉，多重色彩，多种图像的思维导图。

6、人脑不断运用所有的皮层技巧，反应越来余额迅速，愿意接受新食物。

想要了解更多关于思维导图的相关信息，选择BoardMix协同白板。BoardMix协同白板是免费的在线思维导图、流程图、看板图绘制工具，集绘图、便签、互动文档、多媒体呈现、创意表达能力于一体，可用于日常灵感收集、思路整理、无边界创作，是提升团队在线协作的小帮手。

思维导图:为什么思维导图人人都要会？对我们到底有什么帮助？

以思维导图的方式写出科学用眼预防近视的做法

3、我们可以通过左侧的图库选择需要的三、主要措施图形，然后将其添加到绘制面板中；

对于儿童和青少年时期的孩子，其眼睛的发育和视力调节主要受植物神经的支配，当植物神经出现功能紊乱时，眼内睫状肌就会出现异常收缩，使眼轴变长，从而形成近视。而造成眼部植物神经功能紊乱的首要因素，就是缺乏睡眠时间。

然而现状是，学生学习负担重，半数以上的学生不能保证充分的睡眠时间，再加上孩子们平时喜欢玩手机、玩电脑、、平板电脑等，这些都让青少年的近视率不断提高。因此，眼科医生提醒孩子们要注意以下三点：

1、每天保证8小时左右的睡眠。

2、每天看电视时间不超过1.5小时

3、用眼半小时以上至40分钟要休息一会儿，勤做眼保健。

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第二单元。自然界的物体根据有无生命，可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征有：能进行新城代谢、有严整的细胞结构、有遗传、变异的特性、能和发育、有应激性、能生长、能适应环境和影响环境等。动物和植物根本的区别是如果物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，则不受外力或二力平衡能否进行光合作用

七年级下册英语一二单元的思维导图怎么画

1、有效激发联想

主要从课文的对话，单词来制作，像画如果需要修改文本的大小，字体，颜色等等，则可以点击“文本”来进行修改，点击“排列”的话，则可以对图中的文本方向，图案排列等进行修改；树状图一样

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