我是福建2013届文科生，数学不好。暑想复习数学，是买2012年4月出的模拟题好还是买近3年的高考真题？

3个人认为不用错题集，毕竟题不会重样，重要的是记住常规解题思路

高考真题 ,它毕竟凝聚了高考命题专家的血汗,是的正规题目,而且我们面对的是高考,通过前几年的高考题目,你可以发现高考题的命题特点及规律,帮助你更好的来面对明年的高考.

高考三卷文科数学复习卷 三卷文科数学高考题

高考三卷文科数学复习卷 三卷文科数学高考题

高考三卷文科数学复习卷 三卷文科数学高考题

而模拟题只适合在考前突击 ,它能短时间内提高你的做题解题能力 ,但很有可能将你的思维禁锢形成模式化.

所以高考题16.在△ABC中，BC=a，AC=b,AB=C，且边长C，又知accosA+bccosB＜4s(s为ABC的面积)求证：△ABC为锐角三角形。才是真正地宝.

高分追加求高考文科数学第二轮复习法

16.若 的展开式中，含x的项为第6项，设（1-x+2x2）n=a0+a1x+a2x2+…+a2nx2n,则a1+a2+…+a2n= 。

分析法与综合法

一、学习目标

数学能力的核心是思维能力，而思维的形式是多种多样的，如观察、比较、分析、归纳、综合等等。思维过程中要善于展开两翼，这就是分析法和综合法。所谓分析法，就是要不断追索使结论成立的原固，而"因"必须是与题设、定理、公理、公式挂钩。即"由果执因"。所谓综合法就是"由因导果"，即是根据已有的条件不断地推算、推理。且推导的方向是"结论"、"所需的结果"，这两种方法必须在解题过程中，充分交错，运用得当。前因后果，紧紧相扣。往往使用了这两种方法，可以使矛盾解决，水到渠成。否则就会是盲人骑瞎马，左冲右突，解题杂乱不清。甚至梗塞，于事无补。无论是证明题、计算题或应用题。

二、例题分析

[例1]设函数 在点x0处可导，试求下列各极限的值。

在导数的定义中，增量Δx的形式是多种多样的，但不论Δx选择哪种形式，Δy也必须选择相应的形式，利用函数 在点x0处可导的条件，可以将已给定的极限恒等形转化为导数定义的结构形式。

解答：

[例2]证明：若函数 在点x0处可导，则函数在点x0处连续。

思路分析

从已知和要证明的问题中去寻求转化的方法和策略，要证明 在点x0处连续，必须证明 。由于函数在点x0处可导，因此，根据函数在点x0处可导的定义，逐步实现两个转化，一个是趋向的转化，另一个是形式(变为导数定义形式)的转化。

解法：

∴函数 在点x0处连续。

[例3]求函数 在x由1变为1.01时的改变量Δy与dy

解答

反馈

易发现，当Δx→0时，即函数在一点处的微分是函数增量的线性近似值Δy≈dy，这是微分的应用—用于近似计算。

三、练习题

(一)选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。

1．下列函数中，不存在反函数的是

A.y=x2-2x+3(x≤0)

B.

C.第五题 把a cosA=b sinB 替换成 sinA cosA=sinB sinB 带入即可 =1

D.

2．设 ,N={或第四象限角}，则

A.M=N

B.

C.

D.以上关系都不成立

3．定义在R上的函数f(x)满足：f(2+x)=f(2-x),若方程f(x)=0有且只有三个不等实根，且0是其中之一，则方程的另外两个根必是

A.-2,2

B.2,4

C.1,-1

D.-1,4

4．在复平面内，点A对应复数2，点B对应复数-1+i，将向量 绕点A按顺时针方向旋转90°，得向量 ，则点C对应复数为

A.3+3i

B.1+3i

C.1-3i

D.-1+i

5．在各项都是正数的无穷等比数列{an}中，首项a1=1，公比q≠1，且a2、a3、a5成等数列，则{an}的各项和为

A.

B.

C.

D.

6．圆C：x2+y2+2x-6y-15=0与直线l：(1+3m)x+(3-2m)y+4m-17=0的交点个数为

A.0

B.1

C.2

D.个数与m的取值有关

7．在三棱台A1B1C1-ABC中，A1B1∶AB=1∶3，点M是侧棱A1A的中点，则截面CMB1把棱台分成上、下两部分

的体积比为

A.

B.

C.

D.

8．设y=f(x)是定义在实数集上的函数，则函数y=f(x-2)与函数y=f(4-x)的图象关于

A.直线x=0对称

B.直线x=1对称

C.直线x=2对称

D.直线x=3对称

A.( )

B.

C.（1，3)，（2，0）

D.

10．若函数f(x)= 的定义域是实数集R，则实数a的取值范围是

A.R

B.

C.

D.

11．n∈N，二项式(a+b)2n的展开式各项系数中的系数一定是

A.奇数

B.偶数

C.不一定是整数

D.是整数，但是奇数还是偶数与n的取值有关

(二)填空题（把填在题中横线上）。

12.

13.已知(2x2+4x+3)6=a0+a1(x+1)2+a2(x+1)4+…+a0(x+1)12则a0+a2+a4+a6的值为 。

14.若函数f(x)=(x+a)3,对任意的t∈R,总有f(1+t)=-f(1-t)则f(2)+f(-2)的值为 。

15.如图， 已知矩形ABCD中，AB=1，BC=a，PA⊥平面ABCD，若在BC边上，只有一个点Q，且PQ⊥DQ,则

a= .

(三)解答题（解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）。

17.若△ABC的三个内角A、B、C成等数列，求证： 。

18.解关于x的不等式

19.已知α∈R，关于x的不等式(1+sinα+cosα)x2-(1+2sinα)x+sinα＞0当x∈[0,1]时恒成立，求α的取值范围。

20.求证：函数 的图象是平面内与两定点距离之的是常数的点的轨迹。

21.以点A为圆心，以2cosθ(0＜θ＜ )为半径的圆内有一点B，已知|AB|=2sinθ,设过点B且与圆A内切于点T的圆的圆心为M。

（1）当θ取某个值时，说明点M的轨迹P是什么曲线？

（2）点M是轨迹P上的动点，点N是QA上的上的动点，把|MN|的值记为f(θ),(不要求写出证明)求f(θ)的取值范围。

参

1—5 B D B A A 6—11 C D D B D B

12、

13、

14、：-26

说明：由已知，f(1+t)+f(1-t)=0 (1+t+a)3+(1-t+a)3=0

∴1+a=0，a=-1, ∴f(x)=(x-1)3,则f(2)+f(-2)=-26。

15、

16、

17、

18、

19、

20、

类比与化归思想方法

一、内容提要

在长期的数学实践中人们已经建立了很多概念，很多题式模型，掌握了很多固定的常规通法（解一次、二次方程及不等式，求一些基本初等函数的值域，求圆锥曲线方程等）。而我们面对客观问题，有时要用联想类比的方法，将新的问题化归或注入到某种数学模型中去，然后用常规常法加以解决。以上所述就是数比与化归的思想方法，它也是数学中一种常见的思维策略。比如：计算多面体的体积时往往把它分割几个棱锥、棱柱或棱台，分而求之；解一个较为复杂的不等式，就往往归结到一元一次、一元二次不等式解之。对某个未知的数列求和，可以剖析通项公式，再分别利用等（比）数列求和公式或裂项法得之。运用类比化归时，却是有意观察、摸清，无意"柳暗花明"（化归成功）。为"化归"而化归是不好的，本卷旨在这方面对考生进行训练考查。

二、例题分析

[例1]把下列命题写成“若p则q”的形式，并写出它们的逆命题、否命题与逆否命题：

（1）当x=2时，x2-3x+2=0;

（3）末位数是0的整数，可以被5整除。

按四种命题的定义来写。

解答：（1）原命题：若x=2，则x2-3x+2=0。

逆命题：若x2-3x+2=0，则x=2.

否命题：若x≠2，则x2-3x+2≠0。

逆否命题：若x2-3x+2≠0，则x≠2。

(2)原命题：若两个角是对顶角，则它们相等。

逆命题：若两个角相等，则它们是对顶角。

否命题：若两个角不是对顶角，则它们不相等。

逆否命题：若两个角不相等，则它们不是对顶角。

(3)原命题：若一个整数末位数是0，则这个整数可以被5整除。

逆命题：若一个整数可以被5整除，则这个整数末位数是0。

否命题：若一个整数末位数不是0，则这个整数不能被5整除。

逆否命题：若一个整数不能被5整除，则这个整数末位数不是0。

[例2]求证：在一个三角形内不可能有两个角是直角。

本题用直接法证明困难，故可考虑用反证法进行论证。

证明：设有可能有两个角都是直角，不妨设A=90°，B=90°，则A+B+C=90°+90°+C>180°，这与A+B+C=

180°矛盾，∴设错误，故三角形内不可能有两个角是直角。

[例3]总结一下初中学过的不等式的基本性质。

： 不等式的基本性质：

说明：

1、上面每条性质后面用括号注明性质的名称，其用意是帮助你加深理解和记忆。这些性质到了高中

二年级还要系统学习，如果在高一你就熟练地掌握了不等式的基本性质，那么你的整个数学学习将

少犯错误.

2、上面使用了现代语言符号" "、" "，后面将在"充要条件"一节中学习它，现在" "译成"推出"，

而"A B"表示"A B，且B A"，即" "译成"等价"较早地熟练使用这些符号，将推进你的数学学习。

1．已知A={1,2,3,4,5} B={6,7,8},f:A→B,则满足条件f(1)≥f(2)≥f(3)≥f(4)≥f(5)的映射的个数为

A.3 B.6 C.12 D.21

2．若四面体的六条棱中，共有五条棱长为a，则该四面体的体积的值为

A. B. C. D.

3．已知0≤x≤ ,则函数f(x)=3sin 的最小值与值分别为

A. B．3， C．，3 D．，

4．设复数Z=2+ai(a∈R), 那么|Z+1-i|+|Z-1+i|的最小值是

A. B． C．4 D．

5．已知数列{an}满足：Sn= ,那么的值为

6．当x∈[0,π]时，y=|sinx|+|cosx|的递增区间是

A.[0，] B．[] C. D．

7．已知是实数，则复数Z对应的点集可能是

A.x轴 B．y轴 C．x轴或y轴 D．以原点为圆心,为半径的圆

8．设函数f(x)=x4-4x3+6x2-4x+1 (x≤1),则f(x)的反函数f-1(x)为

A. B. C. D.

9．已知 ，那么y=2sinx+2cosx+2sin2x-1的值是

A.+1 B.-1 C. D.

10．已知a、b∈R+，则下列各式中成立的是

A.cos2θlga+sin2θlgb>lg(a+b)

B．cos2θlga+sin2θlgb

C．

D．

11．θ∈（0，2π）, 的最小值是

A.2 B． C．4 D．

A. B. C.2 D.4

13.定义在R上的函数f(x)是奇函数，又是以2为周期的周期函数，那么f(2001)= 。

14.已知点P在椭圆上，若P到其右准线的距离恰好是到椭圆的两个焦点的距离的等中项，则点P的横坐标为 。

15.x∈(1,2)时，不等式（x-1）2

17.

18.以椭圆(a>1)短轴的一个端点B（0，1）为直角顶点，作椭圆的内接等腰直角△ABC，这样的三角形存在吗？若存在，最多能作几个？

19.

20.关于x的方程3x2-(6m-1)x+m2+1=0的两根为α、β，且|α|+|β|=2，求实数m的值。

（1）讨论f(x)的单调性，并给予证明。

（2）设g(x)=1+loga(x-3),如果方程f(x)=g(x)有两个不等实根，求a的取值范围。

22.

：

1、D

2、A

3、A

5、D

6、C

7、D

8、B

9、A

10、B

11、C

12、C

13、0

14、x0=

15、用图象法解。1

16、255

17、

18、

19、

20、

22、解：（1）已知f(1)=3,f(-1)=-f(1)=-3,f(2)<4,a、b、c∈Z，

得条件组

1按专题形式做历年本省市高考真题（例如圆锥曲线题放到一起做）

2总结大题题型与对应解题思路（特别适应于圆锥曲线、求导、三角函）

4巩固基础提炼，解题基本思路巩固后再进行提高

5保持信心与乐观态度，坚持

文科数学内容少、题目较简单、提分到120、130会很快，要相信自己

请问高考文科数学三轮复习的时间分别怎么安排?谢谢

12． 如图，多面体ABCD-A1B1C1D1中，底面ABCD是边长为1的正方形，A1A、B1B、C1C、D1D都垂直于底面ABCD，且B1=1，C1=A1A=2，D1D=3则多面体体积为

嘿嘿~~~我是刚刚从你问的问题里走出来的。我是06级的学生懂了吗？

把我的一点点我自己认为还没到误人子弟的经验讲给你。

轮，开课到学期末， 把所有的数学考点都要复习到（不知道考点+QQ10904700）。 在这里有一句话叫做“广积粮”。

第二轮，第二学期的前2个半月， 把所有的重点版块下工夫，夯实。一定不要放过任何你还没能解决的问题（如果你是志在高远的话）。 在这里有一句话叫做“深挖洞”。要在知识上有所突破哦。

第三轮，高考前的全面总攻。 这个时候不是你后悔你这一个高三还没有完全努力的时候，即使你前面的数十个月都是耍起走的。 在这个时候

1：相信自己（你就是那个即将展露锋芒的人）

4、B2：相信老师（他们是一心为你们，他们比你们任何一个人有经验）

3：相信高考的命题专家（他们不会出怪题，偏题，特难题）。

4：做题不要“贪得无厌” 不是谁做的题多谁就是的胜者。 其一要懂得取舍，其二要合理选择，还要及时补救自己的错误。我们通常说高考前应该有一个错题集，而且这个笔记本上的题是自己原来容易错的，现在不会再错的。

相信你会成功的，我等着明年的今天你给我报喜。。

祝你 马到功成~！！！

2013年全国高考数学文科试卷及

高考志愿胡乱填，毕业三年不见钱。又到了一年毕业季21.设a>0,a≠1,函数f(x)=loga.，报考季。好多人问我志愿如何填，学校如何选，我在这里做一个简单的说明，供大家在报考时做点参考。

准备工作：

你需要准备的有，所在省的今年和以前三到四年的高考成绩一分一段表、今明所在省的高校招生表、所在省的前三到四年的各高校录取分数线一览表（越详细越好）。

筛选学校的一般步骤：

1、 对照你的高考成绩，9．在直线x-y=0和y=0上分别有一点M、N使M、N和A（3，1）满足|AM| + |MN| + |NA|有最小值时的点M、N的坐标分别是和今年的一分一段表，确定你的省排名。

2、 确定省排名后，对照前几年的一分一段表，了解前几年这个排名的大概分数。

3、 对照前几年的各高校录取分数线一览表，看对应年份，大概可以报考的学校范围。

4、 根据自己的身体条件，家庭经济条件等硬性条件筛选学校，划定目标学校专业范围。

5、 查看今年的招生，确定这些学校专业的招生人数是否有较大的变动，招生政策是否有变等等。

6、 逐渐缩小范围，确定志愿。

黑龙江23年高考考什么卷

A.-1 B.1 C.-2 D.2

2023年黑龙江省高考使用的是“全国乙卷三、检测题”考试。

2022年黑龙江高考采用“3+文科综合/理科综合”模式：“3”指语文、数学（文、理)、外语（英语、俄语、曰语）；“文科综合”包括思想、历史和地理学科；“理科综合”包括物理、化学和生物学科。

黑龙江高考规则：

一、考生必须按规定时间参加考试。在考试前25分钟(场考试提前至30分钟)凭准考证和有效证件(有效证件含:居民、社保卡(有照片)、、护照、)进入考场。迟到15分钟者，不得进入考点考试。

二、2B铅笔，黑色字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔，直尺，圆规，三角板，无封套橡皮等必需的考试用品(有特殊规定的除外)可带入考场，其他任何物品不准带入考场。严禁携带各种通讯工具(如手机等具有发送或者接收信息功能的设备等)、有电子存储记忆功能的计算器和录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

乙卷和甲卷里面的科目内容也不同。乙卷科目：英语和综合；甲卷科目：数学、语文、英语。高考试题全国卷简称全国卷，考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。

高考文科数学卷子大题

21、

第17题一般是三角函数或数列居多

（2）对顶角相等；

18题是概率统计居多，

19是立体几何居多，

20基本上是圆锥曲线

21是导数

22.23.24三选1

浙江高考文科数学试卷第5.9.16三题怎么做求解题思路

又因为C1恰好将线段AB三等分 根据圆的长度 再得出关系 两个连立

第九题有点麻烦 先按照题目列出关系式 椭圆和渐近线的方程

算出AB的长度 （换成一个变量）

第十六题 我用特殊值 基本上这类题都是x=y带入算出思路分析：

或者用基本不等式带一下

浙江高考文科数学试卷第5.9.16三题是什么？