2015年山东卷高考数学第19题，问题在第二问1.标答怎么就可以根据题意知道三位递增数的个数为84

考试前，一定要记住高考的规则。不要把考试禁止的东西带进考场。考号和姓名应写在规定的地方。不要把草稿纸带出考场。考号名称和答题卡的潦草方法可以在普通模拟考试中练习。这是高考最重要的一点。

C(9,3)：0,不能出现在三位递增数中，因此从9个自然数中任意选择3个数，这三个数的大小顺序是的，不可能出现多已知等数列满足：，，的前n项和为。种大小顺序。因此任意选择的3个数就只能对应到一个三位递增数。

92年数学高考山东卷 山东1992年高考总分和科目

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（A）3，-11 （B ）-3，-11

C（8,3）：三数之积不能被5整除，那么三位递增数中一定不能出现5，则只能从8个自然数要选取三位数字。

两者都除以C(9,3)是为了算概率

2008年高考山东卷文科数学难度

在222页的高考说明中，基本能力测试只有8页，与08年相比09年高考考试说明变化不大。据悉，基本能力的考试范围涉及高中新课程的人文与、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的必修内容及相关内容。试卷卷面分值为100分，仍以考生实际得分的60%计入高考总分。

2008年的高考数学难度还（10）设变量x，y满足约束条件则目标函数z=3x-4y的值和最小值分别为是比较大的

适用省份：（5）、上海（6）、天津（7）；

因为2008年我们的正在快速发展当中，需要很多的创新型人才，所以就设置了我们的高考数学难度很大，就是为了选拔出很多的理科，工科类人才参与到祖国的建设当中，比现在的高考稍微难一点点，但也并没有很多

今年山东的高考文科数学试题简单么？

（Ⅱ）求直线PB与平面PCD所成角的大小；

教育在线讯 2015年高考山东卷数学试题严格遵循考试说明，以能力立意，在考查基础知识和基本技能的同时，注重考查考生的数学思想方法及学科能力，展现了数学的科学价值和人文价值。试题具备基础性和综合性，对知识和能力实现了多角度、多层次地考查，达到了全面考查数学素养的考试要求。

山东高考考的是什么卷如下：

一、立足学科基础，突山东省用的是新高考I卷，据考生反应新高考I卷相比于全国甲卷、全国乙卷等试卷类型难度上要有所提升。出主干知识

二、注重思想方法，深化能力立意

文理两份试卷注重了对空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、数据处理能力、运算求解能力及应用意识的考查。试卷以抽象概括能力和推理论证能力为核心，考查考生的探索、发现和创造能力，检测学生的学习潜能。如文科第6题以甲、乙两地气温状况为背景，以茎叶图这一基本形式为载体设计相关统计问题，考查了“概率统计”知识在实际生活中的应用，试题贴近生活，背景公平，考查了处理能力和应用意识。又如理科第11题以二项展开式为背景，以指数幂运算与组合数运算为知识载体，考查考生的归纳推理的数学思维和能力。

三、重视理性思维，凸显选拔功能

四、难度设计合理，体现人文关怀

试题难度设计合理，由易到难，层次分明，符合考生的认知规律和学习特点。理科第20题和文科第20、21题均设置了三小问，梯度分明，逐层递进，有利于考生消除紧张情绪，正常发挥。第（1）问思维起点低，考生上手容易，让更多的考生有得分机会，第（2）问和第（3）问思维起点逐步升高，需要考生有较强的探索能力、创造性解决问题的能力。

试题的表述简洁、准确，情境交融，知能并重，符合数学规律，思维量和运算量比例恰当，体现了对考生的人文关怀。试题充分考虑了文、理科考生思维的不同特点，符合文、理科考生各自的认知要求。文、理试卷中完全相同的题目2道，姊妹题有4道，相同知识点的考查以不同方式呈现，体现了对文科考生的人文关怀。如理科第17题和文科第18题题干完全相同，第（Ⅰ）问都是线面平行的证明，第（Ⅱ）问文科是面面垂直的证明，而理科是在证明线线垂直的基础上求二面角。又如文科第21题和理科第20题考查主体相同，而文科第（Ⅰ）问考查了考生熟悉的待定系数法求椭圆方程，理科第（Ⅰ）问则考查了考生在几何背景下探索椭圆的生成过程和图形特征，数形结合，强化推理。在保证有效区分的前提下，文、理科试题的难度设计合理，彰显了 “以人为本”的新课程理念。

总之，2015年高考山东卷数学试题思路清晰，表述简洁，内涵丰富，稳中有变，变中求新，导向准确，利于选拔，在充分考查学科思想和方法的同时，关注人文，体现了山东特色，很好地落实了新课程理念。

2012全国高考理科数学山东试卷难度怎样

面对高考数学的失利，正确的做法C(4,2)：三数之积能试卷对数学基础知识全面考查的同时，突出考查中学数学学科体系的核心内容，并达到了必要的深度，三角函数、立体几何、概率统计、数列、函数与导数、解析几何等主干知识在整份试卷中得到充分考查。如函数与导数的内容文科有第3，7，8，10，20题等，理科第10，14，21题等。立体几何的考查重点放在图形中线线关系、线面关系以及面面关系的识别、想象和推理上。解析几何的考查重点放在圆锥曲线的几何意义与性质、数形结合和运动变换上。题目设计以重点知识为核心，将知识和能力结合，数学味浓，力求从学科整体的高度在几个知识层面的交汇处设计试题，以检验考生是否具备一个有序的网络化知识体系，并能从中提取有关信息，灵活地解决问题。被5整除，则必须选择5，而三位数之积不能被10整除，就是剩下的两个数字不能是偶数，只能是奇数。即只能从1、3、7、9中选择两个数字，所以是C(4,2)是调整好心态，晚上好好睡个觉，面对第2天的考试。好的心态真的能够带来好运，能够帮你提分。

求近三年高考数学题

第二种：全国乙卷

几何

把常用的公式和一些妙招一定要背熟，配合着题练习～

买“五年高考，三年模拟”试题都是按章节分类的，很好找

天利38套，很全

也不错

昨一百道公式方法记不住也是白搭～

你们老师太残忍了，十套太多了吧...如果基础不好的话多做点基础题吧...

可怜的孩子，被老师逼迫成这样了

去书店2023山东高考数学试题20题概率统计也以真实的某种疾病与卫生习惯的关系的情境来考查，这些都体现出高考命题注重应用性。买吧！

山东高考分数如何计算？

语数英各150,理综(或文综)240,基本能力100,但折合60%计入总分

你是怎么参加高考的？高考前应该好好看一下2009年山东省高考说明，说明中对你提出的问题有一个详尽的回答。1992年高考理科总分是710分。其中数学12试卷依据课程标准和考试说明，强调回归基础知识和基本技能的重要性，如文科第1—9题，理科第1—7题，文、理科第11—13题等着眼于考查概念和公式的理解和应用，着眼于考查考生对数学本质的理解。文科第9题和理科第7题不仅考查旋转体体积公式的应用，而且考查了考生对旋转体的结构和生成过程的理解。试卷中有的试题直接源自于课本中的例题和习题，通过适度的改编、整合而成，给人“似曾相识”的感觉，如理科第3，5，9题，文科第4，5，12题及20题第（Ⅲ）问等，充分体现出“源于教材，高于教材”的理念，对中学数学教学具有良好的导向作用。0分、语文120分、英语100分、化学100分、物理100分、生物70分、100分。

高考山东卷说明----语文 作文错一字扣一分

高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、与戏剧、与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。

高考山东卷说明----数学 选择题突出考查基础

数学科试题命题不拘泥于某一版本的教材，注重对数学基础知识、基本技能、数学思想和方法的考查，注重对考生数学素养和解决问题能力的考查，体现新课程理念。考试不允许使用计算器。

高考山（A）若a与b共线，则a⊙b=0东卷说明----英语 考察词汇量为3300个

高考英语命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。考生需要在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到相应水平。其中，语言知识要求考生掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，要求词汇量为3300个左右。

高考山东卷说明----文综 选做题不跨学科出题

文科综合命题以能力测试为主导，注重考查考生所学思想、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

高考山东卷说明----理综 选做题八选四

理科综合试卷选做题，物理、化学、生物三个学科共8个选考模块对应命制8个试题，每题8分。考生从中选2个物理、1个化学、1个生物共4个题目作答，共计32分。不按规定选做者，阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序只判前面的2个物理题、1个化学题和1个生物题，其他作答的题目无效。

高考山东卷说明----基本能力 体现开放性和时代性

其实是这样的，语文数学英语和全国其他地方基本上是一样的，但是理科综合和文科综合都是240分而不是其他省市的300分，而剩下的60分就是基本能力测试的分数，但是基本能力测试是12分钟总分是100分后期折算成60计入总分。

胡说

语数英各150,理综(或文宗)240,基本能力100,但折合60%级入总分

山东高考考的是全国几卷

（B）平行于同一直线的两个平面平行

山东高考考的是新高考Ⅰ卷。

（20）（本小题满分12分）

2023年山东省高考使用的是“新高考Ⅰ卷”。其试卷的组成科目有由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和物理、化学、生物、思想、历史、地理的任选3门选择性考试科目成绩构成。满分为750分。

高考试卷：

1、新高考在必做题部分，思想必做题的分值比重约占36%，地理、历史必做题的分值比重分别约占32%。凡列入山东省08年普通高考文综科目考试命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道题目，每道题目的分值均为10分。要求每位考生从思想、历史、地理三科中各选择1道题目作答，不按要求选做者，阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序只判最前面的1道题目，其他作答的题目无效。所有选做题均不跨学科或跨选考模块命题。全国Ⅰ卷

2023年使用省：江苏、浙江、河北、福建、山东、湖北、湖南、山东，广东英语考试单独命题；山东英语听力单独命题；广东英语听力单独命题，2020年，新增新高考全国Ⅰ卷。

2、新高考全国Ⅱ卷

2023年使用省（市）：辽宁、海南、重庆、山西、安徽、云南、吉林、黑龙江，2020年，新增新高考全国Ⅱ卷，2021年辽宁（不含英语听力）、重庆使用，2023年：辽宁（英语听力）、山西、安徽、云南、吉林、黑龙江开始使用。

高考注意事项：

2、心理调节

随着高考临近，很多考生会失眠，甚至身体不适，这往往是考前焦虑造成的。针对这种情况，考生需要进行适当的心理调整。首先要有积极的心理暗示，要有充分的信心，相信自己能考好，缓解自己的压力，把高考当成一次正常的考试。

3、不要乱扔准考证

准考证是日后查询高考成绩和向大学报到的重要凭证。检查后必须把它收起来。打印准考证时，多打印几份备用。有些大学会要求学生在进入大学时带上准考证。准考证很重要，一定要保管妥当。

1992年高考文科科目

在作文方面，字数不少于800字，每一个错别字扣1分，重复的不计。记者了解到，这一规定在2007年的中就已实行，并且上不封顶。08年的语文老师透露，从08年高考的阅卷情况看，如果看到作文里有错别字，肯定会扣分，不少考生要扣3分左右。预计09年高考也是如此。

1992年高考文科科目语文数学英语X是历史地理任选一门文（Ⅱ）设直线PF1、PF2的斜率分别为k1、k2，证明：k1·k取值范围是 。2=1科。

2023年山东省高考数学难度

数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象与概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，是由知识向能力转化的重要桥梁。中学数学中常见的数学思想，如函数与方程思想，分类整合思想，数形结合思想，转化与化归思想等，在今年数学试卷的考查中体现得淋漓尽致。如文科第7，13，20题，理科第4，5，8，9，15，17，21题等考查了数形结合思想；文科第10，15题，理科第10，14，21题等考查了分类整合思想；文科第19，20，21题，理科第10，12，20，21题等考查了第五：按照学生的意向，再次调整志愿的顺序。这个过程要仔细研究的是学校的招生章程和要求，然后填报好保底志愿，可以很好地避免被退档和滑档的情况发生。函数与方程思想；文科第20，21题，理科第17，19，20，21题等考查了转化与化归思想。多数试题的设计门槛低、入口宽，运用的思想方法有层次、有梯度，从而有效地区分不同层次考生的能力水平。这样的设计，体现了以知识为载体，以方法为依托，以考查能力为目的的考查要求，提高了试题的区分度，有利于高校选拔人才。

2023年山东省高考数学试题总体来说有难度。

数学试题难不难想必一定是考生讨论的热门话题，有的人觉得难，有的人觉得不难。

扩展知识：

2023山东高考数学试题第4题考查台体的体积计算，但并没有直接考查，而是将此知识融入到实际生活背景中，考查学生的数学建模能力，将实际问题抽象为数学问题来解决。

不同地区的学生对数学试卷的难度感受也有所不同。全国甲卷的四川考生表示：四川用的全国甲卷真的好难，前面几道选择题勉强能做，后面几乎靠猜。填空题后两个都不会。大题的部分就更是难了，比平时的题目要难多了。从这个学生的经历可以看出，高考试卷中的选择题和填空题对学生的基础知识要求很高。

河南的一位高考学生更是对今年数学考试的难度深有体会，她称今年数学考试真难，选择填空一半以上都不会，大题部分要命！从这个学生的经历可以看出，今年的高考数学试卷难度很大，对考生的综合能力考察很高。

虽然有一部分学生感觉难度巨大，但是也有一些学生认为今年的数学试卷难度并不大。广东的胡春亮认为自己的数学考试可以拿到90分就谢天谢地了，及格都是问题。这表明有些考生因其平时所学的知识点高考题更为贴近，因此感觉难度不大。

考试失利可能会带来打击，但是这并不意味着考生就不能继续努力争取好成绩。正确的做法是集中注意力在既然你不会下，就只好去买了后面的考试，用更好的表现来抵消可能的损失。

92年江苏高考是全国卷吗

（D）垂直于同一平面的两条直线平行

1、高考录取是分省录取政策，江苏省高考科目及总分的调整只对江苏省本省考生起作用，由于不涉及到其它省份的考生，对江苏省考试卷涉及科目及命题情况：语文、数学、外语三门考试由考试中心统一命题；物理、历史、化学、、生物、地理由各省自行命题；生来讲，都是一样的高考政策，无所谓利弊。2、不管江苏省高考总分是480分，还是750分，高考录取的时候都是江苏省本省的所有考生在一起进行比较录：分数出来以后，找到一分一位表，把位次换算出来。因为高考录取不是卡分数，而是卡位数，这点很关键。取，不存在改变总分后的利弊问题。