广西建院校园一卡通广西建设职业技术学院一卡通

摘要：学校的一卡通主要能实现哪些功能？江苏这边有什么做的不错的吗？ 6实现各类自动化的及自助化的服务数字化身份

学校的一卡通主要能实现哪些功能？江苏这边有什么做的不错的吗？

6实现各类自动化的及自助化的服务数字化身份,统一了学校的职能管理学校各职能部门通过“一卡通”系统可以迅速、高效地实现各自的管理职能。如财务处可以通过电子转账的形式直接完成教师工资和补贴的发放、学生奖学金贷学金的发放、校内各种费用的收取等工作;教务处能够同步完成学生的注册、考试安排、选修课程等活动;机房能够实现机房收费、身份识别、门禁管理等;图书馆可以完成身份识别、还书、借书、电子阅览等业务。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming

校园一卡通简单的来说就是：使全校所有师生员工每人持一张校园卡，这张校园卡取代以前的各种证件（包括学生证、工作证、借书证、医疗证、出入证等）全部或部分功能。现在校园一卡通的功能主要有以下几个：

一卡通有校内消费结算和身份识别两方面的用途，可以当餐饮卡、借书证/卡、上机证、考试证等校内证件使用。

校园管理：校园卡具有在食堂、超市、书店、图书馆、复印中心、体育中心、复印、水控、电控等各类收费应用等场所的脱机消费功能。并年底前“一卡通”App将可扫码乘坐公交、地铁且可以实现在考勤、个人身份认证、图书借阅、语音教室使用、计算机上机作等各项校内管理功能。

金融服务：学校赋予校园卡以校园内的电子钱包消费结算手段，学生可以通过校园卡的基本存款帐户办理水电费、学费、管理费、奖学金、助学金等代收代付业务。

校园一卡通管理软件属于什么软件

在学校和大学里，一卡通通一卡通(校园)的相关技术标准常被用作学生和教职工的校园卡，可以用于图书馆借阅、饭堂用餐、打印复印、校内商店购物等。一卡通可能提供各类优惠与折扣，比如餐厅折扣、商家优惠等。此外，一卡通也可以用于充值手机话二、校园一卡通的主要功能和作用费、网费等。

校园一卡通和校园卡一样吗

“应天”是指学校办学要顺应时代发展，培养出需要的有用人才。“归德”首先是指商丘古地名，即元明清时代的“归德府”。其次，“归德”也指“旨归在德”，即教育之最终目标在于提升人的素质、完善自我与他人之人格。

校园一河南理工大学校园卡具有金融消费与认证管理两大功能。消费方面可实现餐厅就餐、超市购物、洗浴、乘车、领取代发款项等；管理方面可实现图书馆借书、会议签到、机房上机、宿舍门禁、通道、早考勤、体检、迎新报到等。卡通与校园卡是不一样的，校园卡是手机卡而校园一卡通是一种支付工具兼身份牌两者的职能是不一样的，但是校园卡与校园一卡通(一)重视，思想统一，各部门密切协作回想建立校园一卡通系统初期，可谓步履维艰。在我省高校中，没有成形的经验，我校是有意向的一所学校，要做的事情和需要摸索的事情很多，发展前景如何也是未知数，而且，学校内部也有不同意见。但是，在学校的大力支持和倡导下，力排众议，统一思想，由学校网络信息中心、财务处、教务处牵头，从2002年起开始着手建设校园一卡通管理系统。是绑定的，校园卡欠费会影响校园一卡通的使用，现在都是用电子设备，在校园一卡通内有芯片，由于手机卡与它是绑定的在电子识别时手机卡欠费了，影响它被识别，校园卡相当于手机卡而校园一卡通不是

为什么不能在补办一卡通上校园补办卡

“校园一卡通”系统的目的是实现“一卡在手，走遍校园，一卡通用，一卡多用”。校园卡可以作为借书卡、上机卡、就餐卡、医疗收费卡、洗澡卡、购物卡、门禁卡、存车卡、乘车卡等。我校校园一卡通一期工程完成后，校园卡可作为借书卡、就餐卡、购物卡、洗澡卡、医疗收费卡。以后会逐步扩充功能。

没法送到。在补办一卡通是为避免大家在补办“校园一卡通”过程中扎堆排队而开的，在校没有快递进行校园补办卡，没法送到。通过共同的身份认证机制，实现数据管理的集成与共享，使校园一卡通系统成为校园信息化建设有机的组成部校园一卡通的每一张卡片，都有一个的物理，在读卡器上能显示持卡人的所有信息，必须在学校内部使用。即使不慎丢失，只要及时到指定地点挂失，补办新卡，就能保证卡内资金安全，照常使用。校园一卡通作简单，携带方便，使用高效，资金安全。高等学校存在一个固定而庞大的消费群体，那就是几万名学生和教工。提高工作效率，将优质便捷的服务贯穿整个教学、科研、后勤之中，使学生和教工在紧张的学习和工作之余，享受校园一卡通消费带来的便捷、安全、舒适和愉悦，体现出校园一卡通超乎寻常的优越性。分。

为了使学生随时了解校园卡使用情况，学校在学校校门口、宿舍区、图书馆等量大的场所，放置多媒体自助查询终端，可完成有关校园卡帐户余额、交易明细、奖贷学金、借书等综合信息的自助查询。

校园一卡通可以刷公交吗

洛阳师范学院校园卡由学校统一制作并发放，新生在入学时即可免费领取，具有身份认证、图书借阅、消费、门禁管理、计算机机房管理、代扣代缴、开水补助发放等功能。

不可以，这要根据当地的政策来看的，不同的地方情况不一样，一般市内公交用的是专门的市政一卡通，学校的校园一卡通大多数不会与当地公交系统联网。有的地方有特殊的金色校园一卡通”才可以拥有乘座公交车以及与超市联网消费的多功能卡，由于此卡与公交系统联网，拥有此卡的学生充值后乘公交车可直接刷卡。

《建设事业非接触式CPU卡芯片技术要求》标准编写工作自2007年11月正式启动以来，经过标准编写专家组成员及各参编单位的共同努力，于2008年9月完成标准报批稿。该标准规定了建设事业非接触CPU卡芯片兼容性要求（主要是与ISO/IEC 14443-3 TypeA的兼容性要求）、防冲突指令、芯片基本性能、芯片微处理器要求、加密算法、存储器要求、安全特性、建设事业非接触CPU卡安全认证码等。该标准的颁布为加强各城市IC卡系统的安全、全面推动CPU卡的应用起到规范指导作用。我中心将于近期组织标准系列宣贯工作。

校园一卡通一般都是城市卡，去交通银行都能往里面充钱，然后和你的一卡通走的是不同的系统，互不影响，所以有一张就行，，，放一起我觉得没事。照你那么说，多张就不能放一起了对吧。没事

一般(三)加强教学管理，丰富学生体育、文化、精神生活的不可以

各个大学的校园一卡通分别长啥样?

江苏南京这边，橙智云做的还不错，它专门为建筑提供低碳数智化解决方案，对学校、办公、商业等核心场景都有对应的解决方案。

如下一卡通通常与电子钱包功能结合，可以在指定的商店、超市、餐厅等消费场所刷卡支付。用户可以提前内金额，然后通过刷卡消费，方便快捷。一卡通通常可以作为公交卡或地铁卡使用，持卡用户可以在公共交通工具上刷卡支付车费，免去了使用硬或购票的麻烦。：1、河南理工大学

它不仅具备传统的一卡通服务，还扩展了移动端功能，构建了“以师生为中心”的多种线上、线下应用场景，涵盖校园师生学习、生活的各个方面，为我校师生的学习、生活和学校管理带来了极利。

一张卡片，一份信念。薄薄的卡片正面是学校风景图，“信阳师范学院”的标识被印在左上角，和谐、自然中彰显出师院的大气、内涵。

背面以校徽为背景，标注着学生信息以及注意事项。校园卡是学生时代的重要凭证，是我们身份的证明，它有着打热水、洗澡、借阅图书等作用。一张卡片，伴你四年，无数张校园卡汇聚，是梦回大学时代的青春印记。亲爱的师院人，带上校园卡，再出发！

在郑州航空工业管理学院里，宿舍，食堂，图书馆，处处都有它的身影。小巧的一张校园卡、不仅是航宝们身份的象征，更承载郑航对学子的殷切期望。这也是小“耳铃”们的位伙伴。它如同哆啦A梦的口袋，在校园里就是的一卡通。

它也是一张CPU卡，是同学们在校内消费2、一卡通的目标和身份识别的好帮手哦。卡背面印制持卡人照片、姓名、院系、学号等个人信息。在校园内可替代工作证、学生证、借阅证等使用。

4、洛阳师范学院

校园卡正面为洛师南门动画图，展现了洛师风采，反面为学生个人信息，方便身份识别及验证，顺应了加快校园信息化建设、实现高效有序管理的必然趋势，真正实现“一卡在手，走遍校园”。

5、商丘师范学院

应天归德：“应天”、“归德”均有双重含义：“应天”首先是商丘古地名，即宋代的“应天府”和宋代四大书院之首的“应天学院”；其次，“应天”指主动顺应天道自然，顺应时势，而循规律顺时事者必事半而功倍。对学校而言。

校惠一卡通都有哪些用途？

1、什么是数字化校园

“数字化校园”是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

数字化校园涵盖校园生活的诸多方面，应进行统一规划、承前启后、分步实施。数字化校园从总体规划建设上分为三层结构：服务接入、校内管理层、基础设施层。满足以Internet、移动计算机、移动电话以及校内师生员工在任意时间(AnyTime)，任意地点(AnyWhere)，任意方式(AnyType)的访问及应用(AAA应用)。

服务层：包括门户接入、目录服务、服务，其中服务涵盖校内管理的诸系统应用。

校内管理层：主要由校内信息服务(包括办公系统、人事、财务、教务、学生、科研、物资仪器设备管理系统、校园地理信息系统等)、数字图书馆、数字档案馆、数字博物馆、远程教育、校园一卡通、身份认证系统、知识管理系统等构成。

基础设施层：包括网络基础平台、优化配置的数据库群、E-mail、DNS、FTP等网络基础服务设施。

2、数字自助查询：校园卡可完成校园内各个场所消费、转账、查询、充值等诸多功能。学生可以通过终端设备查询帐户余额、交易明细、奖贷学金、借书等。化校园建设内容

大学数字化校园建设应首先提出总体解决方案，确定数字化校园的体系结构，制定数字化校园的信息标准，以及各系统之间的接口标准。

网络安全体系建设。建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全，保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。

校园信息管理系统建设。建设一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持。目前，我校各管理信息系统尚未实现互联，各系统数据尚未形成共享，出现了某种意义上的“信息孤岛”，造成数据统计出口不一致。新的校园信息管理系统必须解决数据一致和共享问题。

数据中心建设。建设一个为全校服务的数据中心，保证数据实时更新和高度一致。

建立统一身份认证系统。建立统一的身份认证中心。集中进行身份认证，保证用户电子身份的性、真实性与权威性，提高数字化校园应用系统的安全性。

校园一卡通建设。校园一卡通建设，必须满足数字化校园的整体规划设计，一卡通的设计要架构在校园网上，不仅具备消费功能，而且还要具备身份识别和校务管理功能。正确处理好一卡通与其他已有的信息系统(如图书管理系统、人事、财务、教务等管理系统)的对接和系统数据共享问题是“数据集中”和“应用集成”的重要关键。

建设数字图书馆、校园网、构建远程教育平台、教育资源建设等也是数字化校园建设的重要内容。

3、数字化校园与校园一卡通的关系

校园一卡通系统以学校校园网为载体进行建设，是集身份识别、校内消费、校务管理、金融服务为一体的新型数字化校园核心应用项目，它不仅是数字化校园系统的重要的有机组成部分之一，是数字化校园的基础工程，是教育信息化建设的基础支撑点之一，也是我校“数字化校园”建设的切入点。校园一卡通系统完成后，我校将会形成一个跨平台、跨数据库的可自我发展的数字化校园信息平台。

4、“校园一卡通”到底“通“什么？

“校园一卡通”的功能和用途主要体现在校园消费、管理和金融应用(银行)两方面。

消费：可直接支付在校内的各种费用，如食堂就餐、商店购物、班车乘坐、上机上网、医院诊疗、资料复印、文件传真、洗衣、洗澡、理发、体育、礼堂等等；

管理：可用于身份识别、图书借阅、自行车存放、门禁出入、考勤考绩、教学科研、学籍学分、医疗信息等管理工作。因此，校园卡既可以作为现代化的电子支付工具，又可以作为校内个高校校园一卡通管理系统应用浅析人身份的证明。

金融应用（银行）：由于我校校园卡一期工程未与银行连接，此项功能暂不能实现。由于我校校园卡在设计上采用两张卡，一张，一张校园卡，这两张卡在物理上分离，逻辑上一体。校园卡具有校内消费、管理功能，具有金融应用功能。待我校一卡通系统与合作银行连通后，由合作银行发行的可在国内该合作银行各营业网点、柜台、ATM机进行存/取款，也可在设有该合作银行POS的商业、饮食、娱乐场所消费、购物。

弱电智能化系统（包括）

2.《建设事业非接触式CPU卡芯片技术要求》行业标准——2009年5月25日，住房和城乡发布2009年第315号公告，正式批准《建设事业非接触式CPU卡芯片技术要求》为城镇建设行业标准，编号为CJ/T306-2009,自2009年10月1日起正式实施。 2009年5月25日，住房和城乡发布2009年第315号公告，正式批准《建设事业非接触式CPU卡芯片技术要求》为城镇建设行业标准，编号为CJ/T306-2009,自2009年10月1日起正式实施。

3. 《城镇建设智能卡系统工程技术规范》标准—— 根据住房和城乡“关于印发《2010年工程建设标准制订、修订》的通知”（建标〔2010〕43号），由住房和城乡IC卡应用服务中心主编的《城镇建设智能卡系统工程技术规范》工程建设标准编制工作将于近期启动。

4. 《微波通信技术与设备配备安装维护及相关技术标准规范》

随着网络数字化的推广和普及，很多高校在积极探索建立数字化校园，实现无纸化办公。现代化的学校离不开信息智能化的管理，学校的收费管理、教学服务、后勤服务等，也面临一次改革，基于此，校园一卡通管理系统应运而生。作为一种新生事物，在使用过程中肯定会出现这样或那样的问题，但不可否认的是，校园一卡通管理系统确实给莘莘学子，包括所有校园一卡通的使用者带来了很多方便之处，真可谓“一卡在手，行遍校园”，大大提高了工作和生活效率。下面结合我校建立和应用校园一卡通管理系统的点点滴滴，与广大同仁共同研讨，能给大家提供一点粗浅的经验和启示，便是作者撰写此文的初衷。

一、建立校园一卡通管理系统的前提条件

(二)学校、银行、公司联手共建，互利互惠，共同发展建设校园一卡通系统必须具备三个要件：地点、资金、技术。地点设在学校校园没有问题，提供技术的公司也能找到，资金如何解决成为一大难题。由于高校的资金来源比较单一，一方面是财政拨款，另一方面来自于学校收费，这些资金勉强维持学校的建设和发展，想单独拿出几百万元投在这项系统建设上是难上加难。在和财务处的多方努力下，终于争取到一家银行支持，三个要件都已具备，这样就形成了学校提供场所和管理，银行出资购置设备，公司提供软件和技术支持，校园一卡通管理系统在我校诞生了。通过建设校园一卡通管理系统，学校提高了管理水平和服务质量；银行获得可观的沉淀资金，提高自身收益；公司转让技术，售出设备形成持续发展，合作三方真正做到互惠互利，共同发展。

校园一卡通具有身份识别、消费支付、系统挂接等多项功能，可广泛应用于餐饮收费、洗浴收费、超市购物、游泳健身、图书管理、电子阅览、学费交纳、上机收费、学生选课、学籍管理、学生补助等等，在高校规范管理中发挥着积极的作用。

(一)校园一卡通消费简单、方便、高效、安全

(二)加强财务管理，促进财务信息化建设，规范学校的经济秩序

校园一卡通结算系统设2实现校内各类门禁、考勤、各类身份论证,节约了大量的人力资源通过“一卡通”内的芯片和数据库系统中存有的持卡人身份信息,利用校园电子身份识别可以取代各种证件。“一卡通”的的身份识别功能主要应用在课程查询、学生考勤、门禁系统、图书借阅、注册报到以及考试监管等子系统中。所有关于学生的信息管理系统,其身份识别部分都连通校园“一卡通”系统,实现了数据共享。校园“一卡通”一卡多用及数据共享功能免除了办理多种证卡的发放工作,节省了办理证卡的工本费,而自助缴费、控水控电、图书管理、机房管理、门禁等智能系统,则能够有效地代替部分人工管理,极大地减轻了各部门的工作的压力,节约了人工成本。在学校财务处，财务处是的资金结算部门，校园一卡通覆盖的收费网点，杜绝人工收费，有效遏制资金外流现象。通过校园一卡通可查询个人的消费支出情况、学生收费情况等，提高了财务管理水平和服务质量，对促进财务信息化的建设起到积极的作用。由于这部分资金循环稳定，学校可以集中管理，有利于增强学校对资金的调控能力。

通过校园一卡通管理系统，建立学生，方便教务授课，学生选课、上机、电子阅览，教学管理得到进一步加强。同时，学生还可以利用闲暇时间，参加丰富多彩的活动，游泳、洗浴、健身、上网、购物、图书阅览等，使学子们在紧张学习之余，快乐的放松心情，体现出学校以人为本，构建和谐校园的科学理念。

三、有待于改进和引起注意的几个问题

通过几年的实践应用，确实收效显著，同时也发现了一些问题。总结起来有如下几个方面需要改进和引起注意。

(一)银行圈存和充值需并行

使用银行圈存系统时，每天都有几千条的圈存流水需要进行数据传输，当天对账又实现不了，集中对账时，有时会出现银行数据和学校数据不一致的情况。另外，发生圈存系统意外中断时，正在进行圈存作的上款项已经划出，但校园卡上却没有存上，查找起来也很困难，我们曾经多次和提供技术的公司技术人员探讨，期待得到尽快解决。因此，在银行圈存系统发生故障或瘫痪时，可以利用充值作为替代，实现资金的转存，尽管充值需要占用一定的人力、物力资源，但在银行圈存系统不够完善的初期，不要轻易放弃充值。

(二)内部管理要完善，数据传输要完整

由于消费网点遍布校园的各个角落，又归不同的部门管理，因此，在POS机发生的消费流水信息应及时上传到数据中心，如果不能及时上传数据，就会导致数据中心的数据不完整，给对账造成一定的困难，这就要求每一个部门的数据，对所管辖的消费网点作员进行必要的提示，在每天结账前，做一遍数据上传工作。

(三)补办新卡，防止套用

校园卡丢失，在挂失旧卡，补办新卡时，校园卡上信息从旧卡完全转移到新卡，按常理旧卡应该不能使用，但是我们发现旧卡找到后，还可以进行充值，因为正在挂失，暂时不能消费使用，注销又会将新卡同时注销，此问题亟待解决，防治解挂时被套用，因此需要特别引起注意。

四、校园一卡通管理系统作示意图

总之，笔者认为，尽管校园一卡通管理系统目前尚存在这样或那样的问题，需要不断的开发和完善，但它以超强的现实功能和普遍的实用性，为各大高校所青睐，因此校园一卡通管理系统在高校普及为时不会太远，各个高校可以根据自身的实际情况，选择不同的校园一卡通管理系统，开发更多的功能，以满足建设数字化校园的需要，满足科学发展的需要，满足规范管理的需要。

中职院校的学生入学后是否需要办理一卡通

每个学生或教职员工一张卡，此卡集身份卡、借书卡、消费卡、上机卡、医疗卡等于一体，代表持卡人的身份，在卡上可自由充值和消费，在校园内做到一卡通用。

一般都是需要2、1980年代：一卡通开始在不同和地区的大学校园中普及起来，随着技术的进步，一卡通的功能逐渐扩展三、自助查询功能，涵盖了图书馆借阅、打印复印、校车乘坐和学生活动报名等。的。

所谓“一卡通”即在学校内,凡有、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理模式代替了传统的消费管理模式,为学校的管理带来了高效、方便与安全。“校园一卡通”,为学校的教师、学生和教学管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校应用服务的管理平台,是教学管理科学化的必要前提和基本途径。“一卡通”的使用在以下几个方面有着传统的学校管理所无法比拟的优势。

1以卡代证更加方便了学生的生活利用“一卡通”,学生可以通过POS机、收费机等电子终端设备,直接或间接地向结算中心发出指令,实现货支付与资金的转移。通过“一卡通”中的电子支付功能,家长可以利用银行进行全国范围内的通存通兑服务,将学生的生活费、学杂费等直接在异地存入校园卡账户,免除了学生携带、家长定期汇款以及学生经常取款的不便。利用“一卡通”,学校师生可以办理水电费、学费、奖学金、助学金、各类补助等代收代缴业务,使许多原本必须由大量人工完成的业务简化为发出电子指令的同时实现,交易时间明显的缩短,交易成本夜大大降低,极大地方便了师生得生活。同时,学校通过“一卡通”系统的应用,实现了校内各部门之间信息的全面整合,简化了事务流程,从而有效地提高了学校各项教学、运营管理、服务和生活的整体水平。

5基于工作流子系统的共享信息的安全与可靠性。,提供了安全的消费环境校园“一卡通”的一个重要功能就是身份识别,相当于学生在校内的,因此必须保证每张卡片的性,同时由于校内多部门之间的信息共享,对信息的规范性、准确性要求十分严格,一定要采用规范统一的标准来建立信息源,以保证“校园一卡通”的正常使用,确保整个系统使用流畅。