【微格教学概述:面试讲课.微课与微格教学】微课

活动以资源“共建、共享、共用”为核心、以“创新、优质、实用、易用”为标准，以“创新资源建设模式、促进教学方式与学习方式的变革”为活动目的，以“全面推动中小学教师‘了解微课→学习制作→应用微课→共建共享’”为基本活动流程。

全国微课程大赛

高职院校微课大赛 高职院校微课大赛教案

高职院校微课大赛 高职院校微课大赛教案

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三、小结、练习巩固

教学设计

微课名称：面试讲课、微课与微格教学

所属学科：教育学

所属课程：小学微格教学

适用对象：

教师姓名：梁光明高慧

所属院校：晋中师范高等专科学校 大专或本科三年级学生；也可用于教师培训

教学背景：本课程是高职高专小学教育专业的一门专业选修课。是在学习基础心理学、小学教育学两门专业课的基础上，对小学课堂教学的进一步深入学习。和小学教育见习、小学各科教材教法教学密切配合，为下阶段的教育见习、顶岗实习做准备。深刻理解微格教学概念，对下阶段的模拟实训起着举足轻重的作用。

教学目的：深刻理解微格教学的概念，明确微格教学与面试讲课、微课的区别与联系。 教学方法：主要采用教师讲授的方式进行，同时运用提问、多媒体辅助教学。

教学过程：

一、 导入

纵观各地的中小学教师考试，可以看出：笔试加面试讲课是普遍采用的办法。对面试讲课的重视是一项很重要的举措。那么，它与微格教学是什么关系呢？

二、新授学习

（一）面试讲课与微格教学

1、面试讲课是现今各地教育行政部门在组织的中小学教师上岗考试中用来考核考生课堂教学素质的一种形式，也是各地教育行政部门在中小学教师职称评定中用来考核教师教学素质的一种形式。通常采用考生（教师）面对评委模拟讲课的形式，讲课内容为所抽取的现行教材的某一节内容，讲课时间为20分钟左右。

和普通的课堂教学相比，它只是去掉了普通课堂教学中的学生练习实践环节。

面试讲课面对评委模拟讲课，时间短、内容少，是将传统的课堂教学最常用形式班级授课制“班、课、时”中的“课、时”加以了缩小，其中着重是缩小了“课”，去掉了普通课堂教学中的学生练习环节，仍然是一种微格教学形式。

（二）微课与微格教学

1、“微课”是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点（重点、难点或疑点）而开展的精彩教与学活动过程。

微课在较短的时间内进行某一个内容的教学，是将普通课堂教学中的“课”缩小为一个教学内容，相应的教学时间缩小为5——10分钟。也是一种微格教学的形式。

无论是面试讲课，还是微课，都是采用模拟上课的形式，进行较短时间的教学。实际上都是微格教学的一种形式，也可以说是微格教学的不同变式。严格地说，面试讲课是教师在述课，一般没有学生；微课是上课，学生可有可无。随着教育技术、教育科学的发展，还出现了微格说课等其它形式。

谈谈本21.全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛节课你学到了什么？（谈谈微格教学和面试讲课、微课的关系。）

四、全课总结

可以看出：对于微格教学，同学们已经学到了不少，希望能运用到今后的模拟实践中。关于微格教学和面试讲课、微课的关系，这也是老师当前研究的内容，同学们刚才谈了不少，

对老师很有启发，今后教学中我们将继续探讨。

好！今天的课就先上到这里，下课。

主要参考书目：

［1］张文全主编.小学教师教学技能训练［M］.长春：东北师范大学出版社,1995. ［2］孟宪恺.微格教学与小学教学技能训练［M］. ：师范大学出版社,1998. ［3］荣静娴、钱舍.微格教学与微格教研［M］. 上海：华东师范大学出版社,2000.

南昌卫校哪个学校

1、办学条件。

南昌卫校的是南昌市卫生学校。

3.全国高校辅导员素质能力大赛

师资情况：

学校教学阵容强大，师资力量雄厚，教学设备精良，教学经验丰富，并已形成了一支结构合理、素质优良、业务精湛、师风纯正的学术梯队。学校现有教职工170余人，在职教师140余人。

学27.全国高校混合式教学设计创新大赛校办学条件及所获荣誉：

学校现有一校两区，全日制在校学生4000人。校园交通便利，是秀丽的花园式学校。学校拥有现代化的专业教学基地，实验室齐全，设备先进。

2、所获荣誉。

参加全国中职护理技能大赛，选手荣获全国职业院校技能大赛护理技能竞赛二等奖两人、三等奖一人，荣获全省技能竞赛护理、助产、剂、口腔修复工艺、医学检验等项目一等奖9人、二等奖12人、三等奖21人，指导教师25人、团体奖及组织奖13个。

第七届微课大赛获奖名单西安市

2.全国高校青年教师教学竞赛

西安市第七届微课大赛获奖名单如下：

设有多功能的护理实验室和模拟病房、多媒体教室、形体训练房，电脑作室，语音室等先进教学设施。实习基地为省、市各大医院及部分地区、县级医院70余所。

1、乘法分配律，数学小学；郝高峰、高健；陕西师范大学附属小学。

2、相反数，数学初中；傅心雨；西安市第八十五中学。

3、what is your forite subject？英语初中；吴韩岗；延安市宝塔区清华大学附属中学延安学校。

5、《旅行好帮手-帐篷》——探究具有稳定性的图形，综合实践活动小学；刘瑞芝；西安市曲江第三小学。

微课大赛是由指导，教育管理信息中心主办以全国中小学教师为主同时希望广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的以视频（微课）为主要参赛主体的一项比赛。

该项比赛为全程为“全国中小学教学中的互联网应用教学案例评选活动”，2012年9月开始的第四届评选活动中，微课被列入竞赛赛项。”微课大赛“的名称2、微格教学实际上是一种教学方法，是一种技能训练方法。它要求接受培训的师范院校学生根据指导老师的要求，任选与自己所学专业相关的一个中小学教学内容，和同班的五六名同学，轮流扮演师生角色，演绎各自的教学设计。同时，老师用拍摄记录，结束后及时回放、观摩指导。多次重复，直到达到训练要求。它的特点是教学时间短、教学内容少、班级规模小。所以说微格教学实际上是传统课堂教学最常用形式班级授课制“班、课、时”的缩小化。是非正式的名称，并未在任何主办的活动中出现。

扎实推进信息技术与教育的深度融合，探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法，挖掘和推广各地区的典型案例和先进经验，促进优质教育资源共建共享，在总结上届活动取得的优异成果的基础上，再次携手北大未名开展第二届全国中小学微课征集活动。

2022全国阿帕比杯信息素养大赛名次

资料拓展：

阿帕比杯”2022年湖南省高职高专院校信息素养大赛落幕，我校信息工程系刘映妤同学荣获一等奖，邓文慧同学荣获二等奖、周广等5位同学荣获三等奖，其中，刘映妤、邓文慧2位同学代表学校入围“中文在线28.全国高校思想理论课教学展示活动杯”全国高职高专院校信息素养大赛决赛(学生个人赛)客观题赛，刘映妤同学以第61名的好成绩入围全国100强，成功晋级主观题赛。信息工程系冯胜良老师荣获教师组微课作品二等奖。

通过信息素养大赛，学生在信息检索技能、信息检索策略以及信息分析利用等方面得到了锻炼，教师在信息素养教育教学33.全国高校数字艺术设计大赛(教师组)能力方面得到了提高，切实达到了“以赛促建，以赛促教，以赛促学”的目的，对促进我校信息素养教育工作起到了积极的推动作用。

全国教师比赛有哪些？

23.全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛

1.全国高校教师（三）面试讲课、微课与微格教学的联系教学创新大赛

9.全国高校GS青年教师讲课竞赛

4.全国高校多媒体课件大赛

5.“外教社杯"全国高校外语教学大赛

6.全国高校微课教学比赛

7全国高等学校自制实验教学仪器设备评选活动

8.全国高等学校教师图学与机械课程教学与创新教学法观摩竞赛

11.全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛

12.全国高校教学创新大赛——全国高等院校工程应用技术教师大赛

13.全国高校教师教学创新大赛—外语微课大赛

14.全国高校数学微课程教学设计竞赛

15.全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛

16.全国高校自动化专业青年教师实验设备设计

“创客大赛”

18.全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竞赛

19.全国高等学校结构力学及弹性力学青年教师讲课竞赛

20.外研社”教学之星”大赛

22.全国高等学校青年教师电路、信号与系统、电磁场课程教学竞赛

24.全国高等院校英语教师教学基本功大赛

29.“高校辅导员年度人物”推选展示活动

30.全国普通高等学校美术教育专业教师基本功展示

31.全国数字创意教学技能大赛

32.全国高等学校外语课程思政教学比赛

茂名市第四届微课大赛获奖名单

前身为江西省立助产职业学校，历经沧桑，数易校名，1970年始更名为南昌市卫学校：生学校，隶属于南昌市健康委员会。学校是公办重点中等职业学校，中等职业教育改革发展学校建设学校、全省职业教育先进单位、“江西省文明单位”。

茂名市第四届微课大赛一等奖名单： 一般过去时（陈晓梅）、Writing：My Role Model（林晓萍）、Numbers Module 5 Unit 2 Nine girls？（阮丽琼）、Be动词及其用法（张意）、Module2U17.高等学校物理基础课程(实验课)青年教师讲课比赛nit1 Where's the bird？（黄海萍）、Ways to go to school（吴思诗）、Module6Unit1What do you do on Sunday？（阮丽琼）。

茂名市第四届微课大赛三等奖名单：现在进行时态（庄海明）、现在进行时（杨金贤,车红挺）、M5U1 I was two then（黄乙潮）、Module 8 Unit 1 It’s on your desk（尹月英）、It's a black dog（王美云）、学习a、e、i、o、u的发音（梁艳）、We fly kites in spring.（陈观清）、There be 句型（王春秀）。

四川省微课大赛含金量

微课的特点是教学时间短、教学内容少。所讲的江西省中等职业学校毕业生就业工作先进单位。被业界称为培养白衣天使的“黄埔军校”，学校两名校友荣获“南丁格尔”奖，在各界享有较高的知名度和较好的美誉度。内容只是普通一节课的一个教学内容，一般是教学重点或难点，教学时间为5——10分钟。和普通的课堂教学相比，它只是其中的一个环节。

含金量较高。比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛者需提交自己制作的微课程视频，并经过专家评审和公众投票等环节的评选，最终获得奖项和荣誉，获奖者可以获得丰厚的奖金和荣誉，同时也能提高自己的教学水平和影响力。四川省微课大赛是由四川省教育厅主办的一项教育教学比赛，旨在推广和应用微课程教学模式，提高教师的教学水平和教学质量。

南昌市卫生学校创办于1929年，首开江西卫生职业教育先河。

天津市故事思政大赛获奖名单

25.全国高校经管类实验教学案例大赛26.全国基础力学青年教师讲课比赛

2023年1月12日，天津市教育委员会和天津海河教育园区管委会共同举办了2022年天津市大中小学“故事思政”微课大赛现场展示决赛，在普通本科院校“课程思政”组中，基础部教师郭萱作为主讲教师的课程团队获得特等奖，基础部教师陈珊珊作为主讲教师的课程团队获得一等奖。

该比赛以“擎信仰之炬 扬理想之帆”为主题，旨在各学段、各类课程根据课程育人目标和教学要素，找准切入点，实施思政课程和课程思政教学设计，实现大中小学资源互通、教学融通、有效衔接的学校9名教师在全国职业院校教师微课大赛中荣获9项一等奖，1名教师在全国信息化教学大赛中获二等奖并获省赛一等奖，1名教师在全国首届职业院校护理专业教学能力大赛中获三等奖。协同效应。比赛10.全国高等学校建筑材料青年教师讲课比赛分校内初赛、网络评审复赛、现场展示决赛三个阶段，设立普通本科院校、高职院校、中职院校、中小学四个组别及思政课程和课程思政两个赛道。

西安市微课大赛获奖名单

茂名市第四届微课大赛二等奖名单：Unit 1 Why do you he cups on your head(何智妮)、My fourite colour is ye所属专业：小学教育llow.（吴美凤）、巧学现在分词（李秋琴）、一般将来时知多少（崔雯婷）、We fly kites in spring（蔡翠影）、天气表达（黄丹）、She had eggs and sausages.（黄海萍）、It will snow in Harbin（梁金梅）、a or an（郑雅琴）。

按照《西安市办公室关于组织第六届西安市教师微课大赛活动的通知》要求，鄠邑区教科局积极组织鄠邑区中小学、教师参赛。经过层层审核评比，鄠邑区214件作品分别荣获西安市第六届教师微课大赛一、二、三等奖。

4、有趣的路线图，科学；胡蓓；蒲城县第六。

在第六届西安市教师微课大赛获奖名单中，最终评选出单节微课作品特等奖11节，一等奖794节，二等奖1593节，三等奖3224节，奖3437节；学科系列微课程一等奖24件，二等奖37件，三等奖50件，奖75件；数字故事一等奖34节，二等奖94节，三等奖174节，奖178节。

鄠邑区单节微课获奖共计192件，其中一等奖12件、二等奖38件，三等奖72件，奖72件；学科系列微课获奖共计9件，其中三等奖1件，奖8件；数字故事获奖共计13件，其中一等奖1件，二等奖2件，三等奖3件，奖7件。

为了进一步提高参与率和获奖率，在第六届微课大赛活动开展前，电教中心邀请相关专家对鄠邑区参赛教师进行了全员培训，参赛作品数量大幅提升，获奖作品数量稳步增加，尤其是数字故事获奖率增幅明显。希望获奖教师要认真总结经验，相互学习交流，不断提升信息技术应用能力，多在系列微课上下功夫、再提升，确保鄠邑区信息化教学能力和水平再上新台阶。