高考语文考什么

长篇、中篇、短篇、小

高考语文考两项最核心的素养——阅读素养和表达素养。

高考语文要掌握_高考语文要掌握什么

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高考语文都考(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。内容如下：

1、考查内容：一、语言应用（20分）；二、文言文阅读（35分）；三、现代文阅读（35分）；四、作文（60分）。

2、语言应用（20分）：主要考查：词语、成语、熟语（3分）；病句（3分）；句子排序（抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。3分）；句子表达联贯得体（5分）；语段的压缩和扩充、图文转换等（6分）

4、现代文阅读（35分）：主要考查：社科文阅读（9分，三道选择题，每道题3分，是高考的门学科的道题）；文学类文本的阅读（或散文，14分，三道小题，分别为3、5、6分）；实用类文本阅读（或传记，12分，三道小题，分别为3、4、5分）；

5、作文（60分）：考查方向：给材料作文或是任务驱动型作文。给材料作文，一般是给出一段或是几段材料，让学生针对所给材料进行论述或是结合（任选）几段材料进行论述。任务驱动作文，一般是给出三段既相互关联又相对的三段材料，要求学生针对某一段材料或是全部材料进行论述。

6、卷面布局：一、社科文阅读；二、文学类文本阅读；三、实用类文本阅读；四、文言文阅读；五、诗词鉴赏；六、古诗文默写；七、语言应用；八、作文。

7、语文学科重在积累和练习，而且是工具类学科，所以学生不要在本学科中掉以轻心，一定要高度重视，才能学好本学科和其它学科。

高考语文考试技巧

答题技巧：

步:浏览全卷，需要检查

这是所有考试必备的个环节，缺一不可，意在发现试卷有没有问题.同时，对整个试卷的结构、问题量的大小等有直观的感觉，心里有数.时间不到一分钟.

时间表:大致规划时间.分配时间应遵循考试成功的目的，基本原则是保证在能得分的地方不丢分，在不容易得分的地方尽可能多得分.根据分数时间比的实用原则，分数大的主题多花时间，分数小的主题少花时间

第二步:填写基本信息后，立即编写名句名篇填写问题

首先要做的就是古诗文填空题，因为考虑到趁热打铁的意思，一看就会做的题目首先要花时间.

其实很多学生平时都是这样做的，利用新鲜和记忆的清晰度，首先完成只有一个调查记忆的问题.这样做的另一个好处是，即使暂时想不起要填写的句子，也可以在下一个时间继续思考，在其他时间突然想起的可能性很高，也就是说给予这个问题充分的思考时间.

【注意】其他问题类型大致按顺序回答，作文不得在回答前写.

第三步:认真阅读作文资料，提前形成作文问题的初步感知

考场作文，审查问题很重要.对于材料作文和绘画作文，有时很难掌握材料，时间很快，很容易引起偏，直接导致写作危险甚至失败.

因此，考试开始时，认真阅读作文资料，了解作文写什么，可(1)叙事散文(2)抒情散文以无意识地考虑作文问题.基本做法是认真阅读作文，看要求，做其他问题.

先读，也就是大学入学考试语文的个问题，然后读实用类的文本，读等文学类的文本.

我们不探讨高考语文问题这样安排的意图，但从解答的角度来看，试卷安排不合理.我建议的顺序是考生思维的有序过渡和转换.因为我们知道小读完全是考察理解能力和逻辑思维能力，与文学读书能力无关，完全是文学读书，考察的是感性思维能力，这与小读书要求的能力正好相反.关于实用类文本的阅读，正好在两者之间，所以放在中间，可以实现更好的思维过渡和转换.

特别注意，在阅读实用类文本时，首先认真阅读第三个小问题，即只有一个主观问题，然后从个选择问题开始.这样做有助于提前思考第三个问题.

第五步:四个鉴赏和文言文阅读的解答顺序注重

诗歌的鉴赏，必须利用个选择题的5个选那些选项实际上是欣赏诗歌，是理解诗歌的关键.当然，你可能会说，里面不是有两个错误吗？是的，但影响不大，错误的地方只是某个选项的局部.

文言文问题的步必须是阅读第三个小问题的四个选项，仍然是熟悉全文内容的目的，因为四个选项1、注意调整心理，具备两种状态是翻译全文部分内容！翻译问题一定要在原文中翻译，这很重要.

下一个语言运用主题，大家都有好办法.在这里，两个主观问题无论如何回答，即使时间太晚，也要尽量写内容.

附加高考作文注意事项:

2.卷面要整洁，字体要整洁、美观，反之写作不好可能会影响成绩.

3.避免错字，错字多的不仅会减分，还会影响评价老师对整个卷的印象.

4.要避免作文的问题.话题作文虽然开放性强，但也有限制因素.审查问题首先是看话题内容，抓住话题的核心进行发散思考，其次是着重于自己熟悉的点，切入，集中力量突破.

7.结构水平不清楚，不扣除问题，不与实际联系.有相当多的考生行文中的一部分和大部分的游离主题，回来的是三种卷的范围.因为评价速度快，作文的行文构想、构造安排尤为重要，通读一次也不知道，得分不高.

以上是小编整理的关于大学入学考试语文考试技术的内容，希望能帮生们！

高中语文怎样才能学好?

语文作为每年大学入学考试的科，是否合格对后几科有一定的影响.所以，考生们一定要开个好头.下一位编辑整理了大学入学考试的语文考试技术.

1、多读书。

当下高考语文考试的一个非常显著的特点就是阅读量大，书写字数多。所以，经常看有关的书籍，提高自己的阅读理解能力至关重要。为此，大家可以到附近书店去买一些素材，还可以读一些经典名著来提升自己的素养。

2、学好。

俗话说，语文不分家。因此要时时关注当下的现象，并从中洞察出语文考试的方向，保持一个清醒的认识，掌握一定与时事相关的术语。

3、背诵一定的和名14.具体词语的含义与作用?人名言，名人警句。

这会使作文不会显得太单调和空洞，文章的丰富性和严谨性也会吸引阅卷老师的眼光，从而获得高分。

4、练字。

扩展资料：

高中语文的教学目的：

高中语文主要是提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

高中语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分5.避免内容空洞，言无物，缺乏思想.面对话题，我们要善于学生与其联系，从果实的推断、从现象到本质的分析、从个别到一般的思考，深入认识和正确解释话题，深入挖掘，注意合理的分析，站在理论的高度认识问题，揭示事物的本质.因为你的意见比普通人深刻是创新的.。是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。它是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

为什么高考要先考语文？

作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，体现了文章的整体思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是决不会乱走的，考试就是考同学们有没有看懂作者的思路，同学们平时要下功夫，争取看一遍就了解作者的思路。、因此，要理清思路，就必须先将这些"肉"剔除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。如"举例子"，则将例子剔除；"列数字"，则将数字剔除；"作比较"，则将比较的另一方剔除。是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比喻论据等。是散文，因为"形散神聚"，则将体现"神"的抒情议论性语段保留，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。理解含义深刻的词句。一篇文章中总有些词、句子含义深刻，或者包括哲理、或者点明中心，或者是耐人寻味的，这些词和句子同学们一定要去理解，这样的例子在课本中是很多的，如《在幕前的讲话》一文中提到的"一生有很多敌人，但是没有一个私敌"一句。特别注意某些虚词，如"可能、大概、也许、将会"，注意偶然与必然、已然与将然的区别。考现代文就是考三个字"懂不懂"，因此看懂、理解是最重要的。

1 语文主观性强，不易估分

和其他科目相比，语文的主观性强。不像数学理科类考题，不会做就一点也无法动笔。在阅读理解题目中，只要答对了关键点，不需要特别明确的就能得分，作文也是如此，只要写满800字，不走题，基本上也能达到平均分数线。所以，语完之后，很难估分，大部分考生却有一种考得还不错的感觉，这有助于她们放松，积极应对接下来的考试。

2 考试时间和学生状态决定

语文的考试时间是两个半小时，综合科目也是两个半小时，数学和英语只需要两个小时，所以考试时间长的科目放在上午更合适。而语文比综合科目在地位上更重要，自然要放在开门考。还有一个原因，一般来说，上午逻辑思维比下午弱，下午大脑更活跃，所以高考先考语文也是比较科学的。

汉语作为我们的母语，承载了近五千来的历史文化，在教育占据了主导地位，将语文放在高考科目，说明了对她的高度重视，这是必然的。

4 给老师阅卷时间3、文言文阅读（35分）：主要考查：文言文断句（3分）；古代常见的文化常识（3分）；对整篇文章内容的理解（3分）；文言文翻译（10分，两道小题，各5分）；古诗文理解性默写（5分，5个空，每空1分）；诗歌鉴赏（11分，两道小题，分别为写作手法5分，情感分析6分）；

虽然数理化的解题过程比较复杂，但是结果简单，也有标准，而语文很多主观题都没有标准，阅卷的过程比较复杂，而且还有800字的作文需要批阅，阅卷老(6)衬托(侧面烘托)手法师需要花费更多的时间。

虽然说这个考试的顺序并没有什么的说明，但是却是靠语文拉开考试序幕确实会减少学生们不少紧张，也会给他们很多的信心去面对数学这个难关。而通常在语文和数学这两门考试结束之后，考生的总分距也慢慢凸显出来了，学生要想反击只有在后面的科目上好好发挥才有机会。这样一来在其它科目的考试中学生也会打起万分精神，不再懈怠。

高考语文都考什么？急急急！！！！

诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧．就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

1不用背练习册和3 突显对语文的重视每一课的课后题啊

2一般不会把书上的课文和文言文当做阅读题来考 但有可能

3不用背所有古文的翻译

4不用把所有书上面的所有古文的解释都背下来

考题全在课外，能力全在课内

背古文解释没多大用处。关键是能在语文答题卡上写，写出些东西来，那么多的试卷，阅卷老师看的不会认真，取高分很容易，1 首先字迹不要乱花，认真写，这是针对阅读题的。。。2 作文，要多些一些侧重主题的话，是不是穿插几句主题的话，以免认定为跑题偏题。这样些一般情况都在50分以上。 3 文言文不要翻译着读，要先看问题在带着问题看。这样才能节省时间。。。至于古文默写需要背诵，但所占的比例较小，一般都能拿80%的分数。 我当时高考就整弄的，平时不太好，高考总分只扣了22分。祝你成功

考纲上第四步:小读书、和实用类文本读书问题的解答顺序有

高考语文怎么考好？

七、文学作品的阅读

学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有，主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力，就一周写一篇作文，如果阅读就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

正如你所知，基础知识和阅读题所占的1.高考作文评分，分基础等级和发展等级，需要四个步骤来完成，内容、表达、发展各占20分，还有一个扣分，上限是15分，拿出总分.分值较大，所以我觉得要想提高语文成绩，首先要从这两方面入手。

关于作文，没办法，应试作文只有按老师喜欢的套路去写。我建议你去买一本高考满分作文，研究一下得高分的原因，也可以顺便积累素材和优美语句，这样对自己作文也好。

希望你的语文成绩能有大的进步！

科考的是语文，我想问一下大家，高考语文什么最拉分？是选择题和作文！可能很多人要质疑了，选择题一共没多少分啊，拉什么分啊，我要强调的是，选择题只有对与错，没有中间分！也就是说，比如一道选择题两分（或者三分）那做对了就是两分，做错了就是零分！没有得一分的情况！一道阅读题比如说是五分都写满了，得四分与得三分只一分！类似的翻译题与语言运用题也一样。这就是为和我说选择题拉分！而且更重要的是选择题做错了等于浪费时间啊！

高考语文要考好，选择题和阅读是重中之重，因为作文大部分人都是在中档水平，不会拉开很多，但是选择题的距会非常的的明显，这个要求在平时要多积累，考试时认真审题，做阅读时一定要要点化，抓住文章内容来分析，切忌只谈思想，忽略文章本身。

认真审题。先易后难。学会把控时间。不会的题目先空着在做后面题目，有时做着做着前面题目你就会突然灵光一现。望采纳。

to do !!!!!!!i我们老师总爱说“基础决胜高考”，关于基础知识，没办法，只有多练多积累。其实高考的考点都不是很宽泛，总在一个大纲里，所以对于字音字形和成语，多记一些就够了。首先要把几册书上的重点词语做一个归纳，再把历届高考题中的摘录下来，所以有个积累本。对于病句你只需要做几张全面的、涉及所有病句类型的综合试卷，然后好好分析，把每道题每种类型吃透，我自己就试过，效果很好，在短时间就会有很大进步。s The best way

高考语文试题中，现代文阅读怎么掌握规律？

8.为文章拟标题。

阅读方法和技巧

一、 观其大略，、通读全文

高考现代文主观阅读试题，不单单考查对段落和某些主旨句、关键句、的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种境界，也是高考命题的必然选择之一。因此，我们要观其大略，通读全文。只有这样，才能总体把握全文的主要内容，才不会在做题时犯断章取义、以偏概全的错误。面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是，则抓住中心人物和中心。捷径：一看前端标题，二看文后注释。

标题是文章最重要的信息。说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心，如《景泰蓝的制作》、《神奇的极光》等。议论文的标题无非三种，一种是直接点明中心观点，如《改造我们的学习》；一种是间接点明中心观点，如《别了，司徒雷登》；一种是确定论述对象或范围，如《艺术表现里的虚和实》、《孔孟》等。散文的标题则主要是确定描写对象，如《故都的秋》、《我的空中楼阁》等；其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，如《故都的秋》中"北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉"句；这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。

如果文章的末尾还有注释，则这些注释绝不是可有可无的。注释如果是交代文章的出处及创作时间，实际上是提示你要"知人论世"。只有结合作者及时代背景，才能准确把握文章的中心。

二、 剔肉存骨，、优化整合

常见做法：（1）.中心主旨句移用法（舍偏取正法）：高考现代文阅读主观试题的答题，难度大，要求高，往往事倍功半，或者废力不讨好，是高考语文中最为棘手的问题。如果我们运用中心主旨句移用法就能较好地解决这个问题。、就是将文章的信息分出主次来，只提取主要的信息。具体到文章中的某个段落，则是提取中心句。中心句一般处在段首或段末，不难判断。具体到段落中的某个句子，如果是单句，则提取主干；是复句，则提取分句中的主句。、（明确整体和局部的关系。遵路是对文章的整体有个把握，考题往往是考某一点，要有总分的概念，虽然问在一点上，但实际是关系到整篇文章的，一定要学会整体阅读理解。）

（2）、分层归纳法：高考现代文阅读能力的考查，既要求能够筛选并提取文中的信息，还要求能够归纳内容要点，概括中心思想。归纳、概括能力是一种较高的能力。要答好这类高考题，如果运用关键语句、中心词组合法，就可以恢恢乎游刃有余地也，而再也不会茶壶煮饺子，有货倒不出了。（、就是善于筛7.记叙线索及作用?选和整合文中的信息，概括段落大意，一般适用于散文阅读。去年考纲提出的是"善于筛选并提取信息"，今年把"提取"改成了"整合"。

"提取"是把试卷中的话抄下来填在答卷上就可以了，"整合"就是把散布在文章各个方面的信息提取出来，并组织成一个观点，需要自己概括。这个考点涉及到了三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其实是筛选整合信息的能力，再次是概括的能力，这属于现代文阅读中较难的考点。）

（3）、综合分析，条分缕述法、

高考考试说明要求，高考现代文阅读不但要考查考生的分析能力，更要考查其综合能力。而且还要在此基础上考查表述能力。因此，我们在回答高考主观试题的时候，就要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。

三、、定点扫描，、准备答题

完成以上两步后，正式开始答题。首先"定点"，即找出每一题的出题点，将题干和文章对应起来。找到了出题点，就进入"扫描"阶段。以出题点为中心上下"扫描"，寻找答题点。一般地说，代词所指代的内容就在文，比喻句所说明的事物也在它的上文；观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它前面的议论句；散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语句作答。如果题目要求你"概括""归纳"，则必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的个人语言来表达。

命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此又互相联系。一般地说，应从题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更快捷地找到，或验证。

第三讲 、解题方法和技巧

高考现代文阅读是一个常考常新的考点。但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。所占分值30分，是高考语文中的重头戏，决定着高考语文的成败与否。怎样在高考现代文阅读中尽量做到少失分，是很多学生所关心的事，首先就要重视课文的复习和知识的迁移，对重点课到"钻"、"熟"、"化"，把几篇文章弄得滚瓜烂熟，为高考做好打底的工作。

很多同学暴露出的问题是对于高中课本学习有着很多漏洞，欠下了很多的"债"，这个光靠做练习是无法偿还的。现在重新看课本要带着高考的眼光去看，课文后的练习题都是编书老师煞费苦心想出来的，有些其实就是高考的命题点。有人说课本是高考作文的资料宝库，这点我是很的，有很多作文中需要的材料课本中都有的，但是同学们却往往想不到。把课本知识弄熟后还需要学会迁移，要会用，要懂得举一反三。

其次要学会解读高考试题和应用已经学过、做过的练习题。我劝各位同学对于过去三年的高考题进行解读，而不是单纯地做，要解读出题人的意图、了解解题的思路、命题的走势，从而得到今年应试的策略。题目不在多做，重要的是、解读它。高考题目是不会重复的，但是考点、思路是一样的。

一是做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。二是一定要认真仔细。我们知道，文章一般是学术性文章，讲求科学性、严谨性，语言准确、严密。文章阅读的考查也体现了这一点，虽然题目涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处做文章；有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。

2、审析题干4．压缩语段。①理解和归纳是压缩的前提和基础；②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的压缩；③合乎题干要求，要点全面，通顺。，坐标定位

高考现代文主观阅读试题的题干设置，限定了考生答题的内容，指示着思维的方向。我们在解答现代文阅读试题时就要仔细地审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上下文的意脉，寻找答题的信息，这样才能有的放矢解答试题。

3、题干的重点和考点。拿到题目以后不要先急于答题，要先分析、理解、。每一道题目都是由命题人反复思考、呕心沥血后得出的，有些题目里是话里有话的，同学们不能一晃就过。

4、探索命题规律，掌握技巧

（1）、筛选类常见错误选项类型：

我们对现代文命题规律的探索，主要集中在选择题错误选项设置的研究上。识破干扰项的各种手法。有不少的选择题用排除法是可以的，但是要在理解的基础上，要知道为什么选这个，为什么不选这个。选择题中往往有一个"陷井"，是同学们容易选错的，同学们就要学会反干扰，挑出这个干扰项。错误选项的设置方式，一般不外乎以下几种：

①、断章取义 ②、偷换概念，张冠李戴 明明是将那件事，里却说是这件事； ③、以偏概全

④、改变判断的性质 ⑤、答非所问，或为原文未谈及的问题、

⑥、无中生有 所谓无中生有，就是选项中的信息在原文中找不到，也不能由原文推断出来。

⑦、强加因果 、 因果颠倒 所谓强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系；把因说成果，把果说成因。

⑧、背离语境的暗示，与材料或相关信息相矛盾 ⑨、主次颠倒。次要的变成主要的

（2）、推理类设题方式：

①．对原文中的说法变换叙述角度或表达的方式。

②．对部分信息的片面理解，或对整体材料中居于次要地位的性能、作用等进行夸大，从而得出一个不符合实际的结论。

③．对原文有关材料进行错误的引申与分析，推断出错误的发展趋势。

（3）注意开放性题目中的限制和要求。开放性题目只是在一定范围内开放，而不是没有任何限制的。同学们一定要了解题目在什么范围内是开放的，它的考点是什么。、回答主观性命题要攻克2个难关。一是读不到位，二是词不达意，这两个"不"是同学们正确回答主观题的"拦路虎"。回答主观题要做到、①层次清，每句话都要有逻辑性。②语言精，千万不要兜圈子、卖关子。

高考语文答题技巧

一、语文基础题

先说时间的分配。大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，要看重印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：

1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、自然科学和社科类文章阅读

这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

1．注意思考的严密、周详。

2．务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”．

3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒．静下心仔细阅读，力求准确理解。

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向．表述一般与原文一致的，大都正确。

三是第3、4题的设题难度稍微大一点．设题的错误项大都与原文有些偏．细微处要搞清楚。

三、文言文阅读

针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。

3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的两道题．要注意整体把握．尤其一道“把握文意”题，该题四个选项的设置．大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要划一划。

2.要先读文言文的一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对的分析都十分清楚明了。所以先读了此文．就相当于读了译文之后．再去看原文．事半而功倍。

3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。

4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意．因为上下文是的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

5.除了常见的文言实词以外（大纲规定的120个），还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

四、文言翻译

文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。

古文翻译重在直译，字字落实。

五、古诗鉴赏

古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。

1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

6.认真组织，如果是语段．则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用句、第二句等。

古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境．或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。

记住的关键一点就是：在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪6.划分层次?”中。

六、名句默写

名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。

1．加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句（尤其抒情句、议论句）。

2．吃透题目要求，严格按要求答题。

3．找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。

4．要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。

5．根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

6．在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。

7．书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。

1.打破现代文阅读的神秘感，要有“都在原文中”的观点。

2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等．来具体推断其理性内涵和层次含义。

3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法．就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：（1）分条列出，概括作答，一般分数多的题，要与分数一致，即6分题．答3个小点即可。（2）不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

八、语言表达题

2．仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理（上下文意衔接、情调一致等）；②句式仿写（句式结构一致、运用手法一致等）；③修辞上，注意比喻和排比手法；④符合题目要求，尤其特殊要求；⑤语句通顺（否则扣分）。

3．扩展。①必须体现题目的明示要求和暗示要求（明示要求有的在题干上，有的在语言材料中），如2000年“歌声”一题，明示要求：以“歌声”为重点，“不少于30字”；暗示要求：要体现二者的别，要以描写为主，构思新，文笔好。②表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。

5变换（选用）句式。①明确变换的原则；不得改变原意。②注意把握原句的句间关系。③语句要通顺。

6字体在高考中是考生的门面，就像在现实生活中一样，印象是非常重要的。一手好字会让你在主观题的答题中率先占领优势。．得体、连贯题。要根据要求来作答。

1.读懂读清题干，是做题的根本。题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干，题目也就成功了70％。

2.按题干的提示要求做题。题干既是要求，同时也是提示，是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。

3.语言表达题每年会出现一些新题型．每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。

4.识图识表题，可以在平时训练一下。准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些．有备无患。

九、高考作文题

1.作文阅卷细则

（1）整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每1个扣1分。

（2）审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。

（3）基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

（4）打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。

（5）评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

（6）抄袭等情况的处理：

套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。

仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。

2.问题作文

若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。

3.阅卷教师的特点

（1）工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。

必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。

（2）阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。

隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。

俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分距超过7分（7分以内的取两人的平均分）以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分距还是较大（不大的就取三个人的平均分）就交由第四人（终评人）批阅，并以第四人所打的分为终结分（一锤定音）。关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。

（3）评分标准是阅卷教师的准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。

以基础等级（内容+表达共40分）和发展等级（20分）为基准，并且对评分细则有了补充说明：以“内容（题意）”为3.找主题句?主先打“奠基分”（即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向），然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。（先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级）

挹“你”为眼，明眸善睐；裁“你”为带，随风飘举。

a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。

b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。

c.重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，采用记叙文、散文、议论文三中常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。

d.关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。

结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。

4.阅卷教师的要求

（1）要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激；

（2）要求你不要写危险题材。校园恋情、黑暗、抨击高考制度；

（3）要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认；

（4）阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。

5．注意事项

（1）偏题跑题，输定了。

（2）没有题目，题目不合要求，不只扣二分

（3）字数不够，损失惨重

（4）不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。

（5）没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

（6）材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷

（7）机械套用考前作文或范文，进入三类卷

（8）文体不要四不像

（9）要多从课本里找素材

（10）不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。

（11）写作基础不牢，不要盲目创新。

（12）尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。

（14）作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。

高考语文需要掌握的知识点

(5要看你的思绪理顺的快不快，一般的平时总要留45-60分钟来写作文的。写作文其实最重要的就是抓住他的题目大纲，平时就要注意自己的提炼中心点的能力，每当看见作文题时，不要过快的动手，要先理顺好自己的思路，先写什么再写什么，这样就不会再写作途中出现搭配不当或者前后不一致的情况了，最重要的就是你平时的做题的速度要加快，不要过于停留在某一题上)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写

高考语文最重要的还是要掌握词汇量，一般情针对常用成语都会进行考察。

大多数会写成议论文，首先需要多看议论文的结构，写的时候可以挪用，内容方面，多多掌握事例，还有一些文章报纸上对一些深刻有力的评价建议背下来。不要写和诗歌。

如果词汇量大了，不仅基础题没什么问题，作文也可以写的很好。

我那时，就是看到不完全明确的词语就会拿字典查，并记忆，这种方法效果还是挺不错的。

高考语文需要背什么内容

10.记叙顺序及作用?

高考语文需要背的内容分别是以下几点：

(1)按时间划分(找表示时间的短语)

1、基础知识必考知识点

2、阅读理解必考知识点

3、古代诗文鉴赏知识点

高考语文必考的基础知识点包括：《论语》及其重要地位、《诗经》及其地位、语文必背古诗词的诗词填空、词语1．语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术（增、删、调、换），不改变原意，表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。意思分辨、语病分析等，这些基础知识点重在考查学生的语文功底，同时也是对学生基础知识掌握程度的一个重要考查。

语文科目的考查不仅注重对基础知识的考查，同时也注意对考生阅读理解能力的考查。 高考阅读理解必考知识点包括：修辞手法 (比喻、拟人、对此等)的使用与作用、表达方式 (抒情等)的使用及考查等。 .

高考中，古代诗文鉴赏的考察部分往往会给予一篇或者两篇古诗词，让我们通过阅读古诗词来分析题目。

可从以下几个方面着手:

，注意阅读能力能力的提升。从“画面”形成入手，找到阅读题答题的根本；再掌握各类题型的答题技巧；之后，利用真题训练提升答题能力。

第二，注意作文应试能力提升训练。首先找准自己擅长的作文体裁，接着掌握该类体裁作文的写作技巧，适当练习并“内存”一两篇范文。

第三，注意营养与适当休息，以提高复习效率。

高考语文必备要点基础知识 求有学识的前辈为晚辈解答 例如作文 阅读 要掌握什么

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

我今年大一，去年刚考完，希望我的建议能帮到你。

作文方面：如果你不是特别擅长写的话，不建议你写散文，因为现在老师不讨喜欢光有辞藻(3)按事情发展过程(找各个)堆砌的文章，如果功底不是很好的话建议不要写。

一点就是字要工整干净。

阅读方面：人物传记类得分较高，散文类得分普遍较低。阅读方面，你要多做题，但是不要刷题，研究甚至可以背诵个别题的，在考试的时候有些语句是可以借鉴的，这一点非常有用，每次做完题，都要仔细研究。

祝你高考成功，每个高三的娃娃都不容易~

作文要清楚框架和结构，文章写下来调理要清楚，写叙事作文或者议论文，因为这两种文体都是调理清楚的。阅卷老师批卷子时间很紧迫，所以开头结尾一定要点明中心，结构分明（总分总或者层层答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。递进或者其他的结构）。平常的话多积累好词佳句，买议论文的素材书看看，记住一些精彩的例子。阅读的话把基本的知识点把握好，铺垫、点题、融情于景这类术语要会用，这些都是得分点。