学校重视新老师学校对新老师进行哪些培训

摘要：写一篇对新学校、新班级、新老师的看法、想法作文600字对新学校、新班级、新老师的看法、想法作文学校重视新老

写一篇对新学校、新班级、新老师的看法、想法作文600字

对新学校、新班级、新老师的看法、想法作文

学校重视新老师学校对新老师进行哪些培训

新学校，新面貌，新生活，新同学，新老师……

总之，一切都是新的。刚刚升入中学的我还有些好奇，总觉得新环境的新东西太多了，真还有些适应不了。不过，我相信，时间一长，便能适应了。

在新环境中，我结交了不少新朋友，他们都是我的同学，虽然相处不久但都亲如兄弟，如果一一介绍的话，还不知道要讲到哪年哪月哪日呢。

十、十一月的深秋桂花依旧飘香，十二、一、二月的寒冬场边的铁树，教室里的绿萝依然绿意盎然，让人感到生命的顽强和不屈。不仅如此，新学校还是一个处处令人有启发的圣地，令我记忆深刻的莫过于台后的红日东升图了。

我们都会被这新校园所吸引，它是我们新的学习天地，它会为我们带来无限知识和欢乐。初中上学首日，带着满满的好奇心，步入这在未来3年的家。它如一颗希望的火种，用它那代表希望的火红种，传递给每一位来此的学者，让我们有青春理想；它如一个祥云花团，将用它那吉祥。

全神贯注地学习，是消耗体力的了，消耗体力等于消耗食物。一连几节课下来，肚子在不知不觉中已开始“叽叽咕噜”地了。不知是老师讲课精彩，还是我听得太认真，我上课时竞不觉得饿，直到下课后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打饭。

新学校里不鼓舞学生的红日东升图，还有叮咛老师的呵护幼苗图。在教师楼的正同样挂着一幅呵护幼苗图：一双巨大的手小心翼翼的捧着一颗幼小的嫩芽。我想无论任何老师只要看到了这幅呵护幼苗图，就一定会想到教师的使命：为祖国培养更好的下一代，无论他们是好是坏都一定要平等的用爱心对待。

友好的同学、和蔼可亲的老师、迷宫般的过道、宽敞明亮的教室、挤的食堂、花园般的教师的素质主要体现在师德和师能上。师德，即教师职业道德，是指教师在从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和。师能，即教师的技能。是指教师熟练的教育教学技能，娴熟的课堂驾驭能力;师能是灵活机动的教育机制，人际关系的处理能力等。当前，由于高校培养中职教师的数量跟不上中职学校发展的需要，中职校只能多渠师，专业接近甚至专业不对口的教师都被派上用场，教师队伍整体素质不高。主要体现在以下几个方面。校园，这就是我目前发现我新学校的特点。我相信，在今后的日子里，一定还会发现他更多的独特之处。

对新学校、新班级、新老师的看法、想法作文：

一幢幢整整齐齐的楼房，一间间干净明亮的教室，一个个温柔可爱的人，这就是我的新学校——苏州工业园区翰林小3、每学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，我的听课不低于32节次，评课不低于20节次，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。学。我的班级是三年二班，我认为我们是一个团结友爱的班集体。

一头齐腰的乌黑长发，一双明亮的眼睛，一张总是带着笑意的嘴，就像一个弯弯的月牙挂在脸上，这就是我的班主任老师——刘老师。刘老师是我们的体育老师，同时也教我们健美，跑步……我喜欢她教我健美。

虽然有很多难的动作，但是刘老师都会耐心地指导我。老师会先教脚上动作，再教我手的动作，然后，将所有动作合起来，让我跟着音乐跳。我真是快乐极了！

我的班级里还有很多可爱的同学，他们都非常得热情，学习上会主动地帮助我，生活中会主动关心我。

我爱我的学校，我爱我的老师，我还爱我的同学。老师们，同学们，我要和你们说：“因为有了你们，我才会更快乐！”

新学校，新学期的：

1、每天早晨，我要早早来到学校，完成老师早晨的作业。

2、上课时认真听讲、力争把老师当堂课讲的知识全部弄懂、学会，并虚心向老师、同学请教。

3、认真完成好老师布置的课堂作业、课后作业和家庭作业。

4、回家后，认真预习功课，把不懂的问题记录下来，第二天上学把问题下课问同学。

5、讲文明、懂礼貌，团结友爱，热爱劳动，关心集体。

6、我要每天早睡早起，讲卫生爱干净，自己的事情自己做。

7、每天坚持体育锻炼，积极参加学校的体育活动。

8、每天学习完成后自己准备第二天的学习用品。

似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年,走向青春.带着对未来的憧憬,我们来走进了初一生活.

开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解.面对初一生活也有许多感受.

上初一了,个感觉是新鲜.校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返.这一切与小学都有着很大异,是我感到无比新鲜、有趣.

上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往.开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天.大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把的传统音乐推向世界；有的希望做个记者,让全人类都为今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家,让人们听到角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进.

上初一了,再有的感觉便使紧张.在中学,尤其是的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力.稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态.我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩.

上初一了,既激动又期待还紧张.但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活.

开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解.面对初一生活也有许多感受.

上初一了,既激动又期待还紧张.但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活.

探讨中职教育的师资技能提升策略

重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。对教学体会进行交流，一起交流教案，教案中的教学目标，教学程序，精选例题、习题等，教学方法得到取长补短。又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。

当前，高校培养中职教师的数量跟不上中职学校发展的需要，怎样探讨中职教育的师资技能提升策略?

发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径。《教育规划纲要》提出要大力发展职业教育，特别是到2020年，要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足群众接受职业教育的需求，满足经济对高素质劳动者和技能型人才的需要。纲要特别强调，要把提高质量作为重点，调动行业企业的积极性，加快发展面向农村的职业教育，增强职业教育吸引力，在全形成行行出状元的良好氛围。为切实贯彻落实教育规划纲要，制定了《中等职业教育改革创新行动(2010-2012)》，我国职业教育发展有了新的变化和新的进展。

1 新教师队伍的来源分析

这几年，中职学校的新教师有三种来源。一部分是为适应学校发展需要从中职就开始培养留校任教的教师，这部分教师是根据学校当前需要，上级核编批准的到指定高校的编内教师;一部分是从各种工科类院校毕业的应届非应届毕业生，是从人才市场而来的编外教师;还有一部分是通过上级同意向公开招考的编内教师，这部分教师大都来自企业或公司。

2 教师队伍整体素质的管理

2.1 师德方面

(1)有些教师观念淡薄，对对的大政方针、基本路线学习不够，抱着事不关己高高挂起的态度，心下降，对教育、教学的热情不高，轻校内课堂教学，有的一心只想在校外挣外快，给学生带来极坏的影响，影响学生的道德价值取向。

(2)有些教师只看重知识，淡薄德行，有的视道德修养为儿戏，随心所欲，认为简单的教好课就行了，而不在乎个人行为小节，言谈举止随心所欲，有的受各种不良信息的影响对美丑的判断有偏，影响学生的是非观。本文由论文联盟://收集整理

(3)有的教师急功近利，心态浮躁，他们热衷于开各种公开课、参加各种比赛、写论文获得成名机会，对课堂教学敷衍塞责，轻描淡写，，导致教学一塌糊涂，学生茫然无所适从。

2.2 师能方面

(1)职业所需的规范不够。主要表现在：课前不愿花时间借教具，更缺乏自制教具能力，缺乏课前书写小板书、小挂图的意愿，上课只带课本和教案;备课量不大，往往上到哪备到哪;候课的习惯没养成，上课铃响了才匆匆忙忙去上课;板书不规范，主板书、副板书没有一定的书写秩序，不会用彩笔来强调重点内容，画图不严肃，不用直尺圆规，徒手就画，缺乏严谨治学的态度;课堂预留的作业量不足，批改作业不尽心;教师家访的意愿不高;缺乏向有经验的教师请教的意愿;课后阅读的意愿不强，缺乏主动研究教育教学难题的意愿等。

(2)课堂效能。表现在有的老师是文化底蕴不足，课堂语言干瘪无味;上课条理不清，学生不知老师说些什么，摸不着边;有的老师是重点抓不着，难点被说的更难，更不易懂，缺乏深入浅出的教学水平，一部分是玩起深沉来，把简单的问题复杂化，听课老师听不懂他在讲什么，学生更听不懂;有的老师上课时把时间给学生看书;有的老师时间分配有问题，复习旧知识花太多时间。

通过分析，了解了新教师队伍普遍存在的状况，学校就要有针对性地加强新教师队伍管理，使这支队伍茁壮成长，真正能教书育人、为人师表，成长为学校的骨干力量。

3为了加强教学教研工作的“整体优化、系列作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办满意的教育，我校积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：新教师队伍的管理应把握的几个关键环节

3.1 岗前校本培训

不少学校新教师到学校后，学校办公室会安排他们参加上级业务主管部门开展的新教师培训，但往往缺少单独对新教师进行校本岗前的`制度培训，容易造成许多新教师根本不知道学校有什么规章制度，不少新教师都是在以后的教育教学工作中，通过教职工大会和其他渠道逐步了解学校的制度，新教师对学校的制度、对教师的职业道德规范、对上级的师德师风要求实际上是了解不完全或根本不了解。因此，新教师在工作中就可能出状况违反校规校纪，甚至教育行为违背师德师风的要求，这时候再对新教师进行批评教育，就显得学校对新教师的培养管理滞后。因此，学校及时组织新教师进行上岗前校本培训至关重要。学校应该在新教师到学校报到后，迅速安排时间对他们进行岗前培训，培训的内容应涉及学校的各项规章制度、教师职业道德规范、如何备课、如何设计教案、如何上课、如何板书、如何当好班主任等，培训不能流于形式。学校可以借鉴企业培训的方式，对相关的制度通过解读及案例教学，并通过采用考核、考试的形式，让新教师百分百掌握，这方法可以让新教师在走上讲台之前真正将学校的规章制度、教师的职业道德以及师德师风的内容牢记在心。通过组织新教师观摩学校积累下来的各专业的讲课录像，让有经验的教师进行评课、组织班主任介绍班经验，新教师初步掌握教育教学基本功，就能按一定的规范走上教育教学工作岗位。岗前校本培训是中职校新教师入门为关键的环节，不能省略。它让新教师掌握规范的职业要求，降低由于对职业规范了解不够或理解不到位，教育教学不规范而带来的工作失误。

3.2 教育、教学能力的管理

由于中职学校新教师队伍组成的特殊性，以及新教师的成长规律，决定了对新教师教育教学能力的培养不可能一蹴而就，也不能听之任之自我发展，这一环节要持续好几年。学校应按要求安排教育教学能力较强的教师作为带教老师，指导新教师开展工作。不过，现实中有些带教老师“带而不教”挂个头衔，对新教师指导不多，新教师听带教老师的课也不多;有的新教师不能很好地接受带教老师的意见建议，带教老师就只能充当老好人，任其发展。针对新老教师带教过程可能出现的问题，学校应加强对带教工作的指导、检查、考核，创设更多让“师徒”共同完成任务的机会，“师徒”通过互动关系会更加密切，带教制度才能良性循环，“师徒”之间才能“教学相长”。

新教师的教育教学能力的培养除了带教制度外，更需要校级的培养。因为当学校形成下班级听课制度后，更能提升教师的教育教学水平。从笔者的经验来看，校级提早告知老师要去听课，那么全校教师从老到新每个人无论是教育教学各个环节做得比没告知随堂听课的效果好。因此，笔者认为：校级随堂听新教师的课对新教师的成长很重要，因为校级有不少是本校教育教学水平较高者加上的角色，使得被听课的对象能高度重视，并在评课过程中，更能听取的意见和建议。因此，带头听课、评课、给新教师开课，这一环节在新教师的教育教学能力培养过程中，起着不可替代的作用。

3.3 技能水平方面的培养管理

中职学校的专业教师既要上得了理论课，更要开得动机器设备，能上得了实践课，指导学生技能实践。因此，新教师技能水平的培养是新教师培养的一个关键点。新教师队伍的技能水平的培养过程就是要让新教师与学生一样要拥有技能证书的过程，让他们开得动学校设备的过程。学校可安排新教师一边上理论课，一边到学校的实训实习车间的实习，也可专门安排时间和培训项目集中培训。学校要制定相应的管理制度，对已经取得某项高级技能证的教师可以安排他们继续参与相关方面证书的取得，对于没有取得技能证的教师要安排他们考证，从初级考证入手，让他们至少拥有一门专业技术的中级证，还要取得高级证书。教师的技能水平决定了学生的技能水平，学校要根据专业的发展需要来合理安排新教师的取证类型，以及取证的级别，并制定相关制度加以约束，这样新教师技能水平的培养才能到达相应的高度，满足中职学校双师型教师队伍的需求。

新教师队伍是学校的新生力量，抓住关键环节，重视对新教师的培训，将有力地促进教育管理工作得提升，为中职院校的发展，为师资中坚力量的培养奠定坚实的基础。

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作为刚踏入学校的新教师，有哪些事项是必须要注意的？

这个时候需要注意的就是，除了要关注学生的成绩以外，还要关注学生的心理，而且自己第1次接触，也应该向其他老师多学习一下知识，关于管理学生和知识更深入的了解，和家长加强沟通，关注每个学生的身心发育，平等对待。

首先要注意自己的师德师风，每天在上课之前要备课，还要关注孩子的心理健康，管理好班级，经常活动。

我们应该注意课堂的质量问题，而且也应该注意面对1、我校根据期初制定好的教研工作3. 教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教参，学习好大纲，虚心向其他老师请教。力求吃透教材，找准难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。一些调皮的学生应该怎么办，并且应该提高自己的教学质量等等，这些都是需要注意的。

初一作文新生活新学校新老师新感受一千一百字。

5. ××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，他们积极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到的实用的技巧。

本学期，我校积极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语等训练常抓不懈。写作思路：从文章的写作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，正文：

当我们走向一个新的班集体时，就开始了我们新的生活。在一个团结友爱，互帮互助的班集体中，我们结交了许许多多的新同学，一起伴随着我们成长，让我们在成长的过程中充满了快乐。

当我们迈进中学的大门时，就意味着新的生活即将开始。让我们一起去体验一下初中的全新生活吧！初中的新生活也充满了许许多多快乐新鲜事。如对老师的尊敬，对同学之间的友谊，军训感想等等。

虽然我在初中生活的时间还不长，但我却亲切地感受到了老师，同学们的热情，关爱，这些事让我难以忘怀。次上课的时候，我就特意注意老师的那一双带着“帽子”的眼睛。这一双与众不同的眼睛非常地亮。

那一双炯炯有神的眼睛咕噜噜的地转，像一束灿烂的阳光在绿荷上来回转动；又像晶莹剔透的珍珠在玉盘上溜个不停。当老师转过头来时，目光正好与我相碰，我一惊，立刻低下头来，想躲开老师的目光。但那目光早已照到我心底里去了。

老师的眼睛是有特异功能啊！在短暂的一瞬间早已照到我心中，沟通了我们的心灵。我突然间来了灵感，老师的眼睛像是电视里的探照灯，又好像童话中的宝镜。

从老师的双眼中我可以看出他的忠厚与慈祥和学富五车；从他那双曾批改了无数作业本的手可以看到他对同学们所付出的汗水；从他那一张带着微笑的脸，可以看出他对教育事业的追求与热爱。

对于老师的尊敬与热爱还表现不出初中新生活，在于军训中发生的这么一件事，真是让人记忆犹新，回味无穷，更是让人哭笑不得。

有这样一次，教官正在训话时，说道：“一个人只有在艰辛的环境中才能磨练一个人的意志。如果连三天，不，两天半的时间都坚持不了，就算不得一名，至少不是一位合格的，更谈不上是一个有毅力，耐力，不怕苦的人。

总之，一句话，如果：不经历风雨，怎么见彩虹！”不知是谁在后面接了一句，说：“如果不经历喝水，怎么会上厕所！”我们先是一愣，然后哈哈大笑。但这位同学当然少不了他的苦头，立刻出列，马上开始50个俯卧撑，但不得不让人敬佩这位同学的承受能力，依然笑嘻嘻地，好像还挺高兴。

新学校新老师新感受当我们向小学六年级的生活手告别时，中学的大门正向我们招手。新的生活让我们向往，新的集体把我们召唤，我们像小鸟一样张开翅膀，满怀理想地向着蓝天自由飞翔。

虽然我在初中生活的时间还不长，但我却亲切地感受到了老师，同学们的热情，关爱，这些事让我难以忘怀。次上课的时候，我就特意注意老师的那一双带着“帽子”的眼睛。这一双与众不同的眼睛非常地亮。那一双炯炯有神的眼睛咕噜噜的地转，像一束灿烂的阳光在绿荷上来回转动；又像晶莹剔透的珍珠在玉盘上溜个不停。当老师转过头来时，目光正好与我相碰，我一惊，立刻低下头来，想躲开老师的目光。但那目光早已照到我心底里去了。老师的眼睛是有特异功能啊！在短暂的一瞬间早已照到我心中，沟通了我们的心灵。我突然间来了灵感，老师的眼睛像是电视里的探照灯，又好像童话中的宝镜。从老师的双眼中我可以看出他的忠厚与慈祥和学富五车；从他那双曾批改了无数作业本的手可以看到他对同学们所付出的汗水；从他那一张带着微笑的脸，可以看出他对教育事业的追求与热爱。

对于老师的尊敬与热爱还表现不出初中新生活，在于军训中发生的这么一件事，真是让人记忆犹新，回味无穷，更是让人哭笑不得。

有这样一次，教官正在训话时，说道：“一个人只有在艰辛的环境中才能磨练一个人的意志。如果连三天，不，两天半的时间都坚持不了，就算不得一名，至少不是一位合格的，更谈不上是一个有毅力，耐力，不怕苦的人，总之，一句话，如果：不经历风雨，怎么见彩虹！”不知是谁在后面接了一句，说：“如果不经历喝水，怎么会上厕所！”我们先是一愣，然后哈哈大笑。但这位同学当然少不了他的苦头，立刻出列，马上开始50个俯卧撑，但不得不让人敬佩这位同学的承受能力，依然笑嘻嘻地，好像还挺高兴。

这种作文，要注意写出“新”这个字，告别小学时光，迎来新的征程，新的挑战，新的老师，新的同学，新的环境，包括你自己的新目标，新，对新学校的感受，对初中生活和小学生活的比较（提示：科目变多，作业量加大），都可以写一写。

希望能对你有帮助

我的妈呀，1100字。你确定你是初一？你们老师疯了吧

学校为什么要换老师

在开学的一段时间里，我一直感觉到学校就像迷宫一样，我一点就把学校平面图画下来了，如果不是我不会画的话，我一定已经把地图作好了。不过，在这样的环境中，倒也加强了我学习地理的意识，所以，每当上地理课时，我都会全神贯注地听讲。

学校是为了提高升学率吧，到了初三或者高三这样的毕业年级，就会让一些经验丰富带班成绩突出的教师把关，有些教师是长年呆在初高三的，而很多教师只负责低年级。其实老师也很舍不得教了两年的学生，多数老师都希望能够亲眼看着自己的学生毕业，考上好学校。但学校为了升学率，不会考虑教师和学生的感受的。

我们也换了，舍不得啊

毕业考好点

没办法说是为了初三更好地学习加油啊

刚上初中来到新校园走进新教室见到新老师结识新同学你一定有许多新的见闻感受和想上去

正文：

入学之初，刚从小学升上巧家县第四中学时的我,对巧四中里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老师，也有了新的同学……对初中的一切都是那么新奇，大家心中迫不及待地期望看看那是一所什么样的学校，环境如何?

当秋把碎金般的阳光洒向大地、当凉爽的风将天空托得更高更远时，我们在无限的盼望中投入了新学校的怀抱。走到校门口，透过栏杆看着美丽的校园，想到自己将在那里谱写初中生活的新篇章时，心中充盈着激动与快乐！

踏入学校的大门，一股"新”的气息扑面而来:新的教学楼、新的宽敞明亮的教室……环顾四周，到处清新整洁，绿树、草地有聚有散地分布在校园，鲜花点缀其间，沁人心脾、赏心悦目，

让人感到个性舒心。校园里处处充满着生机，洋溢欢乐。我想，在这样安静而又充满和谐的校园里学习、成长，必须会感到个性温馨吧！

我们巧家县第四中学有设施较为完全的学生宿舍、餐厅，有实验室、计算机、多媒体等为一体的“爱心楼”。

初中生活充满了新奇和创造，充满了智慧与魅力。丰富多彩的课程，让我们目不暇接，课上，同学们的奇思妙想，老师的学识渊博，让我们享受着快乐，开拓视野、探究奥秘，不断充在日常的工作中，首先你要做到角色转换难，新教师的困难，就是实现从学生到教师的角色转换。新教师完成角色转换意味着要承担教书育人的。新课程要求教师包括新教师，要实现由传统传授式教师到探究式和研究型教师专业身份的转换。对于新教师，这是一个艰难的历程。比如，在上课时要以学生为中心，教师要将课堂的舞台交给学生，而不是教师在一味的滔滔不绝，教师要多倾听学生的声音。实自己，

组更多的展露自己的风采；初中是幸福的，有要好的朋友，有热情的老师，有我依恋的班群众---初一(110)班。在那里，我感受到了青春的活泐，探讨中职教育的师资技能提升策略明天的期望！

入校这些天，我已感受到了许多，也明白了许多，总而言之，今后在巧家第四中学的几年里，我必须会发奋做更好！

新的学校，给了我全新的感受,感谢巧家第四中学的老师和同学，是他们的无私和友善给我们撑起了-片蔚蓝的天空，愿同学们在这美丽的菁菁校园编织我们的梦想，编织我们的期望！让我们在那里共同启航，共同收获，共同成长！

每当我看见天上亮的那颗星，这就是我对110班的所有同学的祝福。它必须会带着我的祝福飞到你们每个人的心中。好好学习，为理想而奋斗。发奋珍惜，持续那份天真的快乐。愿我们在理想的天空中越飞越高，越飞越远！！

如何提高教师专业素养【如何做一名新时代的好教师】

本学期教学教研工作的以落实《xx新城教学常规管理细则》为目标，以校本研修为重点，以“课堂探究”为抓手，努力强化规范化常规化管理。在主管的和指导下，教务处发扬“敬业、精业、务实、高效”的精神，抓常规落实，抓教研活动，严密细致，有条不紊，以扎实的工作态度和风格带动和影响着全体教师教育教学观念，焕发起全体教师的工作热情和心。本学期教学和教研活动有特色有实效。

中华民族具有五千年的历史文化，教育更是源远流长，不管是古代，还是现代化发展，都离不开教育，教育如此重要，必然就决定着教师的重要性。捷克教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下光辉的职业”。也说明了教育工作的光荣和重要。同时赋予教师很多。那么，如何做一名让满意的教师呢？

一、要做一位受欢迎的教师

首先，教师要懂得换位思考。“己所不欲，勿施于人。”在工作的过程中，教师经常打着为学生好的幌子，占用学生自由支配的时间。这实际上是以自我为中心，一切从自我出发。生活中过多地以自我为中心必然会导致冲突，这些冲突可以通过换位思考得到很好的解决。教师要多站在学生的角度去思考问题，就会理解学生。这样的教师就会被视为一个善解人意的教师。其次，教师要懂得尊重。尊重是人的一个非常重要的心理需要。苏霍姆林斯基说：“自尊心是人的心灵里敏感的角落。”因此，教师一定要尊重学生的人格。再次，教师要懂得互惠。教师在与学生交往当中应该学会给予，应讲一点儿奉献精神。我们提倡奉献，因为它的背后是回报。学生会用实际行动回报教师的付出。有一次，一位同学未完成作业，教师让其放学后补起来。而他却回家了，教师非常生气，于是批评了他，而他却生气地跟教师顶撞。我知道这件事后，叫他到办公室。先让他冷静下来，然后让他把事情的详细经过说出来。他讲完后，我让他听我讲：“首先，你不是次没完成作业。其次，你留下来，教师必须陪着。你回家妈妈饭已做好，而老师的孩子还等她做饭呢！她图啥？她是希望你学习好。她希望你好的同时是以牺牲自己的时间为代价，而你却是这样的态度，如果换成你，你生气不？”在听的过程中，他逐渐认识到了自己的错误，此时他的头逐渐低了下来。他想了一会儿说：“如果我是老师我也会生气。”“那你接下来怎么办？”这时他很干脆地说：“我向老师道歉。”从那次以后，他都能按时完成作业，而且成绩也不断上升了。

二、要有崇高的职业道德

教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的、艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，要有强烈的使命感。中学生自控能力低，就要付出更多的关怀和爱，要教师以自身的形象去感染和感化学生。首先，热爱学生是师德的核心内容。热爱学生，了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。其次，尊重家长是师德的重要体现。前教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。”尊重家长，家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用。当学生有不良习惯或成绩不好时，教师切不可以家长作为“发泄”的对象，而是要积极家长参与到学校教育中来。面对越来越难管理的学生，我们不能一味地抱怨、叫屈，而应用自己的实际行动去教育、感化学生，因为真正能影响一个人一生的，不是书本知识，而是一份感恩的情怀、一道崇高的信念、一份不灭的追求。初二时，一位学生对教师的一些做法不赞同，在周记上写一7.学校组织教研活动总结些不太好听的话。我在周记中跟他交流，他还是那样。我看了后，有点儿生气，不知该如何跟他沟通。因为这个孩子比较偏激。考虑很久，我决定跟他父母沟通，他父母知道后很爽快地答应了。经过他父母的努力，孩子认识到了自己的错误。从此他学习特别认真，考上了理想的学校。

三、要精通业务知识

一名合格的教师，不能仅仅是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，他还应不断地学习，不断提高自身素质，让自己成为一具永远燃烧的火把。不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识。当今的是一个高速发展的信息，各种新知识、新理论层出不穷，如果不学习，必将落后于潮流。如果教师仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业。教师在平时的教学中，要一直重视新知识的学习，不论哪一学科，都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。教师要努力通过各种途径，让自己永远矗立于新知识的潮流之前。

四、对待学生要有爱心和耐心

我曾多次因学生学习不好发脾气，有时发完脾气感觉自己有点过分，但很快又会安慰自己：我是为他们好。可真实的原因也许是宣泄自己的压抑、不满；也许想“惩一儆百”而求以后工作简单；也许是给点以期学生灵魂之颤抖。其实，每一个孩子对家长来说都是百分之百的希望。因此我们要努力为学生构建和谐课堂，视学生为朋友，视学生为伙伴。这样的课堂，学生情为所动，教师情为所开。从形式上看，师生不经意间快乐地畅游于知识的海洋。学生的学习是潜意识的、自觉的、主动的、快乐的、高效的。无拘无束，平等和谐，在这样的氛围中学习，学生又怎能不乐意学习？效率又怎能不高？又怎能不满意呢？

当好教师难，当好初中教师更难，在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名爱学生的好教师。努力让学生扎实地掌握知识,让他们在知识的海洋中尽情地遨游,以自己的人格魅力去感染他们,让他们明辨是非,做一个真正的“好孩子”。我会向着这个目标前进，努力做一名让满意的教师！

指导老师对新老师的鉴定意见

(3)专业技能不高。现在有些教师即使是从专门培养中职教师的院校的在编教师，对学校的实训实习车间的设备无从下手，自己不会作，那学生的技能水平怎能提高。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

首先严格落实查课制度。每天定期和不定期查课相结合。是否进行普通话教学，是否按时上课，是否在使用“班班通”，教师上课情绪，学生听课状态、有无变相体罚学生的现象等都是查课内容。

xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗

xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到和同事们的一致好评。

xx实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

xx学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

1. 作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。

2. 虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利用网络认真学习新课程化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转《教师怎样与新课程同行》等。求实创新，认真开展教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。

4. 该同志拥护的的正确，坚持四项基本原则，拥护的各项方针政策，热爱，积极参加学习，关心大事，自觉维护集体利益，尊重，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

6. 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。年月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖;年月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届"青春泸县"校园文化艺术节文艺汇演三等奖。

7. ××老师为人踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真认真认真认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，扎实。

8. ××老师有有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢勤勤恳恳，尽职尽责。学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。老师都喜欢。

9. ××老师踏实。一贯认真服从安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学;晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学学学服装美学……

10. ××老师一贯勤勤踏踏实实。她积极参加学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的着作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。

学校组织教研活动总结汇总篇

【 #活动总结# 导语】教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象。以下是无整理的学校组织教研活动总结，欢迎阅读！

1.学校组织教研活动总结

本学期，语文教研组在校委会和教务处的下，按照学期初制定的工作，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干；从规范入手，有目的，有，有步骤完成了的各项工作。

作为文科教研组，我们深深地感到，应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深入发展，而发挥智慧和才能。因此，本学期，我们注重加强自身的理论培训工作，多渠道的进行学习，促进专业发展。

1、语文教研组要求语文教师继续加强生本教育理论与实践经验的学习，使新的生本理念深入人心。在自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把集体的智慧和新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、要求语文教师加入到《语文教学问题设计策略研究》的课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了以学生发展为宗旨的思想。

2.学校组织教研活动总结

加强教学常规管理，是落实教育的根本保证。结合我校实际认真制定了教学教研工作，并组织各学科教研组制定活动，明晰思路。严格按部颁课程要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

3、抓好“培优补”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补”工作的实效性。

通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。

3.学校组织教研活动总结

洞台小学语数教研组活动总结一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。

一、人人学课标，人人进行课标的讨论。我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。

二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们洞台小学的语数组中，我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。

三、精心培养年轻教师尽快成长我校年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的。

4.学校组织教研活动总结

为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下：

一、加强业务学习，提高教师自身素质。

2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、结合学校的工作和要求，积极参加校公开课和优质课比赛

2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

1、严格要求按抓好各方面的教学工作，写好复习，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。

2、认真抓实、抓好每天一读。

3、按上好辅导课和开展了“手拉手”优帮活动，培优转取得了一定成绩。

5.学校组织教研活动总结初中生活新体验让我至今想起，还是忍俊不禁地发出内心的笑。初中生活新体验会让我一生难以忘怀，成为我心中美好的回忆！

本校以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、教学常规工作管理

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。

二、教研组建设

根据学校的工作，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

三、教科研活动

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际交流活动。由执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。

3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。

6.学校组织教研活动总结

在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。

经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚﹙一﹚做好各种、检查、训练和总结。心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。

本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：

一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念

学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

二、取长补短，集思广益

1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。

2、教研组内8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。

3、本学期每位教师听课都在20节以上。

三、团结协作，努力进取

1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。

3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。

8.学校组织教研活动总结

为了落实好《xx新城教学常规管理细则》，本学期，教务处强化了管理工作的科学性和实效性。对于教学的各个环节实行了跟踪检查，不仅重视结果，更重视过程。

本学期检查教案、作业五次。每月检查教案、作业各一次。教案检查详尽仔细，不仅检查备课的数量，对于教案格式、内容甚至书写都严格检查，仔细记录。教案检查重点检查“教学反思”。作业检查，同样不仅要求数量更要求质量，漏批、错批，学生是否进行了改正，甚至作业的评语都是重点检查的对象。学校对作业要求必须有个性化激励赏识的评语。在检查中依据个人的教案、作业批阅的质量给予等第，并纳入教师业务考核积分系列。本学期教案作业检查中，共评出教案七十二人次，作业六十四班次。

本学期组织了包括期中期末统考在内的四次大型考试。每次考试前既要召开“考试安排会”和“阅卷安排会”，又要对学生召开“考纪教育会”，工作细致，组织严密，流程顺畅，考试富有实效。不管是月考还是统考之后，都能以年级组为单位认真组织教师进行卷面分析，写出书面总结，学校主管亲自参加。研讨一改过去卷面分析重点说学生因素的倾向，要求教师重点反思教法和学法，反思自己教学中的不足之处，具体提出改进的方法措施。

为了使教学工作更加明晰化，教务处实行例会制。每周一教务处召开工作例会，总结上周工作，提出本周工作目标、任务，到人，要求到位，完成，有效地提高了教务处工作效率。

9.学校组织教研活动总结

本学期，学校成立了由教务副主任、教研组长、学校骨干教师组成的“教研室”。在教研活动上，学校不做样子，不走形式，从校情、教情和学情出发安排研修活动的形式和内容，从而使教研能更好更有效地为教学服务。

教务处成功组织开展了“课堂实录”活动。全校每一个老师都在新建成的“课堂探究室”上了一节实录课。从课堂实录的安排，课堂实录的开展、检查以及课堂实录结束之后的总结与反思，教务处认真安排，组织严密。录课教师都扎实备课，认真上课，态度积极认真。学校和各学科教师共听课八百多节，创下了我校听课数量之。本次实录活动共评出教师六人。赛教活动极大地调动了教师教学的积极性，营造出了浓郁的竞教竞学氛围。

为了整合学校优质教学资源，充分发挥集体教学智慧，形成教学合力，进一步推进毕业年级教育教学工作。本学期，学校在七八年级中组织“专题讲座”活动。学校要求七、八年级任课教师根据自己的特长，把七八年级的知识内容分成若干块，在新建立的学校“课堂探究室”对九年级学生开设一节不少于一个半小时的专题讲座。经过动员，七八年级教师积极性高涨，准备充分。目前专题讲座正在有序进行中。

学校重视教师培训和教研工作，教师参与教科研活动热情高。本学期教务处组织教师参加各种培训六十三人次；申报、通过了物理、英语、历史三个市级小课题，目前“小课题研究”工作按时、保质保量地开展中。本学期教师撰写论文积极，征收到的素质教育论文达六十余篇，教师参加网上教育资源征集活动也十分踊跃，上报的教育资源及网络课件有六十九件（篇）。对教科研活动的热情，反映了在学校持之以恒的教育鼓动下教师危机意识、感和上进心进一步增强了。

为了提高广大教师对“素质教育”的认识，本学期我们还对教师进行了“素质教育专题培训”，使教师对素质教育有了更好的认识。在本学期市级“素质教育学校”评估验收活动中，我校教师对素质教育的正确理解受到了专家组的高度评价。

10.学校组织教研活动总结

本学期地理组成员践行以生为本的理念、提高教育教学实效为中心，提高教师教学教研能力为重点,认真落实教学常规，提高教学效率；积极参加公开课的评课与学习，加快成长。在专业知识技能和教学方面取得较大的提高。以下就本学期的工作总结如下：

一、坚持集体备课、听课、互相学习，取长补短。

我们在实际教学过程中，为了课堂教学"活"起来，激发学生的思维，学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提高兴趣，因势利导。

二、坚持教带研，以研促教。

我组的教研专题“地理教学与生活地理”，使地理回归生活，学习有用的地理；关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系，阐述其中的地理背景；关注地理与生产之间的联系，阐述地理在生产中的应用；紧密联系生活实际，设计地理探究活动；关注热点，培养情感。

三、坚持发挥学科带头人、骨干教师的作用。

发挥学科带头人、骨干教师的'作用，对有关地理学科的教材、教法、教学思路等从备课、讲课、听课对本组的老师进行分析与指点。

怎么样适应新学校，新老师，怎样引起老师注意，

xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的

适应新学校，新老师，这都是时间问题，过不了一个月，你肯定会适应，但怎么可以引起老师的注意，这个还得靠自己的争取了。比如，早劳动上要积极，在课堂上要发言积极，老师不会在乎你说的正确与否，只要你发言，老师肯定会注意到你，但说话也要注意，不能乱说，要多多少少说到点子上面，是吧。具体表现得到自己，相信自己，你是棒的！

2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

刚入职的教师，除了尽快熟悉课程、掌握教师技能，还需要做一些什么？

1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。

作为一个老教师想把自己内心的话说给你听。

1、刚进入一所新的学校，要谨言慎行。

夸夸其谈让老师们觉得你不稳重。一言不发让人觉得你不平易近人。在办公室里多观察、多倾听，合时宜的与老师们聊天沟通。

2、一定要有年轻人工作的朝气。

刚进入到新的学校，如果一开始，工作上拖拉，不求上进。比如、迟到、早退、脱岗、上班时间手机打游戏 ……。给人们留下了不好印象，时间久了你可能被无形中贴上了落后的标签。对你今后先进评比，职称评聘极为不利。

3、不要把的话不当回事，甚至和作对。

学校就是管理学校事务的，学校要求做的事，你以为不重要就可以不去做了，这样肯定给留下不好印象。比如，业务要求交备课本，学校要求交学习笔记……，年轻人就要积极完成任务。对你有好的印象才会重用你，提携你。

4、谦虚的放低身段向老教师、教师学习。

你可能是重点大学的毕业生，可能是研究生毕业，但是到了学校教书，就要看你的具体工作能力了。学历有时候和工作能力不完全划等号。

积极要求听教师的课、向同学科的老师请教教学中的问题，观察班主任是如何管理班级的等等，这些都会促使你很快进入工作状态，取得教学的良好效果。

5、做好充分的吃苦思想准备。

教师这个工作是“好汉不想干，懒汉干不了”的工作。其中有辛苦的付出，有丰收的喜悦，有让人羡慕的寒暑，有不被人看见的熬夜备课、批试卷，有家长的埋怨甚至指责……。

送你八个字，“内强素质，外树形象”。终身受用。

“内强素质”包含两个层面。，思想层面，即“师德”。身为教师，职业道德尤为重要。教师的一言一行直接影响学生，所以首先要有良好的道德素养，较高的思想觉悟，热爱本职工作，堪为学生表率。第二是业务层面，即”师资”，能胜任所教学科的教学工作，熟练驾驭教材，认真编写数案，编排课时，了解班级面貌，学生状况，认真上好每一堂课，（教学过程中，师生双边活动，课堂氛围，教具，教程的灵活安排，教学环节衔接，教师的姿态，语言，抑扬顿挫，轻重缓急，把握有度。学生听课状态，等诸多固素）构成了教师业务水平（师资）。

其次就是“形象”。包括内在形象，外在形。

内在形象。即教师的心理素质，既然选择了教师行业，就要一心扑在教学上，教书育人，为人师表，以教师的职业道德严格要求自己。做到心灵美，语言美。言谈举行以职业道德为规范。

外在形象。即仪表，包括衣着，站姿，言行。俗话说”站有站像，坐有坐像，端庄大方，不轻狂。”对教师而言十分重要。

总之，教师职业，是育人的，己正才能正人。谨记，“学为人师，行为世范“。

作为刚入职的教师，能认真熟悉课程，努力掌握教师技能，这说明你是一个有心的老师，已经为自己的入职做了细致的准备，作为一个老教师，建议你在以下几个方面调整自己。

（一）做好与学生的定位：首先你是以一个老师的身份来到学生面前的，对待学生要严慈相济，师生有别。特别是女老师，刚刚走上工作岗位，充满热情，这没有错，但一定要把握度。如果过分热情，一团和气，慢慢的学生会，不服管教。老师就要有个老师的样子，学生才能有个学生的样子。记得我们学校曾经有过一个女老师就经历过这样的事情。结果课堂失控，学生甚至结伙成群的到办公室里找老师玩。过了好长时间，才扭转过来这个局面。

（二）做好理想与现实的对接，理想很丰满，现实很骨感。教师工作是辛苦的，教学任务繁重，即使准备的再好，也难免有一个两个不好过的坎。学生既有可爱的一面，也有气人的时候。这时也不要泄气，谁都会有这样的落。既然选定了老师这个职业，就要做好吃苦的准备，不能知难而退。

（三）注意处理好与、同事之间的关系，在单位要尊重老教师，与同事团结协作，互帮互助，营造一个愉快的工作环境。

我是一飞冲天2111，针对“刚入职的教师，除了尽快熟悉课程、掌握教师既能，还需要做一些什么？”这一问题，我想谈谈自己的看法。

本人从教三十余年，早已度过了刚入职的阶段，但由于近二十年来，在本地做青年教师岗前培训，每年都要接触一批刚入职的教师培训工作，所以，有一些基本的了解。我认为，刚入职的教师，特别是青年教师，应该做好以下准备：

，思想准备。来到学校工作，不是一件轻松惬意的事情，一定要做好吃苦的准备。我在大学工作，每年都有不少年轻的博士、博士后甚至一些海归走向大写作思路：题目要求写自己新校园的感受，可以从自己进入学校，对学校的观察，对新老师，新同学的感受进行描写。学讲台。不少人都认为，大学的工作应该是舒适的，每周随便上几节课，余下的时间做做科研就行了。但我们学校是以教学为主的大学，教师除了要完成科研任务，更重要的是要完成教学任务。所以，教师的教学任务都不轻，有的老师多的时候，一周都要上三十节课。这些课，是我们教师在备课之后，要站着跟学生讲的。所以，教师的教学如今也是一项体力活，没有基本功，一个人连一天站四个小时都困难，个中辛苦，新入职的教师一定要做好思想准备；

第二，人格自律。教师的教学不仅仅是知识的传授，而更多的是教师品德人格的熏陶启迪。所以，在教学之前，我们所有受教育者，都要反省自我，要时时处处给学生做榜样，要求学生做到的，教师一定要先做到。只有这样，学生才会信服你，才会接受你传授的知识。比如，要求学生好学，教师必须首先要学富五车；要求学生不迟到，教师上课要永远提前不迟到；要求学生上课不能玩手机，教师上课就更不能触碰自己的手机。只有对自己真正严格自律，学生才会信你，接纳你。正所谓“亲其师，信其道”；

第三，知识准备。来到大学，就要很快上讲台。有的学习教师编制多，新入职教师还有个缓冲，可以先给前辈做助教，跟着学学。但现在很多学校，都是急等着用人的，来了就要上讲台，个学期至少要带一门课的。还有的极个别急缺人才，个学期就要上4门课，只有一个暑可以准备，有的老师说，个学期我都快累趴下了。大学的很多课程备课跟中小学还不一样，中小学给每门课都配备的有配套的教学参考资料，大学没有，就只有一本教材。有个别课程，甚至连教材都没有，要靠教师去编写讲义。所以，大学教师要又快又多地贮备知识，这样，你站在讲台上才不会露怯；

第四，技能准备。教学既要做好体力准备，知识贮备，同时还要做好技能准备。教学也是一项技术活，包括教学语言的表达，发声的注意事项，怎样板书，怎样提问，怎样跟学生活动，课堂冷场了怎么办，课堂学生爱说乱动该怎么处理，还有，现在都用多媒体教学，一旦发生设备故障，或者停电，不能采用多媒体教学那又该怎么办？包括重难点的把握，时间节奏的控制，命题质量的高低，都属于教师要努力积累，尽快提高的技能。

教学是一项综合素质，教师必须多方面精心准备，才能胜任。所以，刚入职的青年教师，要做好长期积累提高的心理准备。

我是一飞冲天2111，以上是本人的一点浅陋之见，不当之处，敬请批评指正！

您好，很高兴回答您的问题。

作为教师，你要有一个职业规划，比如三年规划、五年规划，这是教师的黄金学习期，也是重要的成长期。

刚入职的教师熟悉课程，掌握教师技能是基础的工作。

第二，处理好教学和教育之间的关系。在日常教学工作中，教师的大部分时间集中在日常性事务，而且有很多事情是必须马上去处理的且跟教学无关的，虽然跟教学无关，但作为教师，作为员工你必须去做的。那作为教师要学会协调好各项事务的轻重缓急，当然这是保证教学为前提的。

第三，处理好与家长之间的关系。很多时候作为教师很容易与家长之间发生摩擦，有可能是教师着急，有可能是家长不理解，有可能是学生确实太过分等等什么原因都有，但如何去处理好与家长之间的关系是一门大学问。虽然教师的出发点是好的，但是尤其要注重方式方法。处理好了，事半功倍，处理不好，事倍功半。

第四，学会反思。注重教学反思，养成良好的职业习惯，实现可持续发展。新教师要致力于不断提升自我的反思能力。只有不断反思，在反思基础上不断实践，才能实现专业的可持续发展。

第五，多与其他教师学习。作为新教师尤其要向成熟的教师学习，不仅仅是教学上，更多的是学习老教师是如何与家长和学生相处的。往往好的教师都有一套自己独特的与学生和家长处事的方式。

以上是我的回答，希望能够帮助到您。

首先你要做到角色转换难，新教师的困难，就是实现从学生到教师的角色转换。

处理好与家长之间的关系

注重教学反思，养成良好的职业习惯，实现可持续发展。

刚入职的教师，算是新手吧，新手就得学会快速入门，对发展自己大有裨益。

1.除了熟悉课程，掌握教师技能外。重要的一点就是向老前辈学习，老前辈教学经验丰富，带班经验丰富，所教学科有深度。向老前辈学习，就会少走很多弯路。

2.尽快和学生交流，沟通，了解学生的个性，兴趣，爱好，优点缺点。只有这样，才能更好地上好学科，培养学生的学习兴趣。实现教学合一。

3.建立家长群。一路陪伴学生的，是家长，而不是老师。学生有事，老师可以及时和家长沟通，这是很重要的，哪怕是一个小小的问题，都要在它的萌芽阶段解决。

如果刚入职的教师做到这些，相信很快就是能手。

刚入职的教师，需要做的很多。要理解掌握课程标准，熟悉学段教材，熟练掌握班班通的使用技术，能编辑使用资源库素材。除此之外，还要从以下方面努力学习。

刚入职，一张白纸，好写美的文字。那么，要写好笔。就是要读好几本书。

建议读一读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，你能从中得到很多启发。苏霍姆林斯基起步就是一名教师，他在教育教学中，观察细致入微，思考全面深入，文字通畅写实，特别适合年轻教师阅读。比如，这样学生观察、怎样帮助后进生、怎样激发兴趣等，都是老师常见的问题。他的文章内容都是理论联系实际，他会说一些理论，然后用他经历的事实说明，读起来生动活泼，有说服力。

再建议读一读魏书生的书，特别是他关于班级管理方面的书，《班主任工作漫谈》。这本书完全是他自己的作法总结，他实行的是班级管理和制度管理。人人有事做，事事有人做。

他的许多做法都很有智慧，比如，学生犯错误了，一般老师就会批评，通知家长，总之是惩罚打压的办法，他是让犯错误的学生唱歌或做好事。这种创造性思维，会给读者很大启发。他对学生小组管理、班级管理、学生干部培养使用等问题，都有实践探索。

再一本书，是教育专家余文森的《有效教学十讲》，通过阅读，可以充分了解基础教育课程改革，课堂教学的基本理念和方法。

要在知识上，对自己提出更高要求。

如果你是语文学科，要了解《说文解字》的内容，在课堂教学中，可以给学生适当介绍字汉字演化过程。我们有部分老师就是用这个办法，学生理解汉字的意义，效果比较好。

如果你是理科教师，建议了解一下学科奥赛的内容，如果有能力，可以承担奥赛辅导员工作。这是培养生的一个途径。也是检验教师的一个重要依据。

积极参加教育教学活动，通过活动促进自己的更快进步。

学校和上级举办的各种教育教学活动，是年轻教师暂露头角的时机，一定要踊跃参加。经历过大场面，才知道自己的潜能。

要主动承担校本课任务，如果你有特长，就应该发挥作用。还要努力承担STEM跨学科教学项目。

结语：刚入职的教师，起始阶段十分重要，必须全力以赴，充分展示自己各方面的能力。工作中，要态度积极，过程扎实，具有创新思维，要永远保持青春活力。

很高兴回答你的问题，我是校园领域创作者。首先祝贺你成为一名教师！将为祖国的教育事业奉献青春。对于一位新老师来说，熟悉课程，掌握教师技能还远远不够。

首先，要明确所在的年级情况，全校或学区有几个同头班，年级有哪些制度，学校管理体系，同事都有谁，要心里有数。

第二，了解所任班级情况，班长、课代表、生、生都是谁，班级学习情况、班级纪律情况，这些将是你上课时的重要考虑因素。

第三，做好自己的职业规划。既然选择了教师行业，就要制定职业成长规划，远期的目标、中期目标、学年目标、月目标，写到纸上，不断完善。

第四，心理准备。教育是一门复杂的活动，不仅教书，还要育人。你在课堂上的一举一动、一言一行都将是学生的，在学生面前，一定要注意形象。

学校工作很多，各种检查经常有，业务学习、学习、听课笔记、作业记录、教学反思、考试总结、学期，家访记录等，这些也要知道。

刚入职的教师除了尽快熟悉课程，掌握教师技能之外，还需要做如下三方面的准备。

：心理层面的准备：新教师的挑战其实是来自于心理层面。次上讲台，犹如新兵上战场，虽然已训练多时，枪炮一响也难免乱了阵脚。新教师上讲台面对台下几十号学生，有时会紧张，一紧张可能备课的内容一下都记不起来了。所以还要做好心理层面的准备。比如多做几个预讲，多准备些预案，多备些有趣的故事，上台前深呼吸等。有了好的心理，精心准备的内容才能正常发挥。

第二：形象的准备：作为教书育人的老师，得具有适合老师身份的专业形象，从发型到化妆，服饰做到端庄优雅大方。好的形象能增添个人魅力，给学生留下良好的印象，也给自己更多自信。

第四：对所教班级情况的深入了解。包括男女比例，家庭背景，性格特征，学习状态，学习成绩，“小团体”情况，听话与捣蛋学生等。只有对所教班级有深入了解，才能在上课时有的放矢，因材施教，与学生产生共鸣和情感。

我是aft秀我来回答。从学生到教师，首先要适应角色的转换，这正如拿到，坐到司机位上要上路了。如何既能享受开车的愉悦，又能欣赏沿路的美景哪？

那么，可从以下几点注意：

一,副驾驶上先请个老司机。年轻人想站稳讲台，要重视师带徒对自己安全快速上高速路的重要性，无论是备课讲课还是管理班级，找一位的教师当师傅，你会发现有些事你半天摸不着北，师傅却能将你很快领进门。

二，良好沉稳的心理素质是应付路上正常和突发的关键。年轻有时是资本，年轻教师朝气蓬勃，不摆架子会很快赢得学生的喜欢。

但是如果没有强化自身角色，没有沉稳的心理素质，男教师的娘娘腔，女教师的公主病，还有与学生没有尊卑之分，没大没小甚至津津乐于与学生姐弟兄妹相称，以至于课堂上牛烘烘乱糟糟，不是泡泡糖就是棉花糖似的“泡泡剧”上课，久而久之，生不是生，师不是师，师生之间油腻的课堂是低效的，许多新教师学期上不成课的主要症结就在这里。

三，新手上路更要注意看清红绿灯各种路标，特别是禁行标记。比如体罚学生、期办补习班、向学生推销教辅资料、接受家长的红包等等。这样的红线不要踩，轻则扣分，没收，重则被严厉处罚。

四，开车除了掌握娴熟的驾驶技术还要关注同行者。独行快，众行远。年轻教师大多知识教丰富作，作电脑技术好。办公室里边要主动勤快，帮助其他教师解决电脑作上的难题。

总之，年轻教师新手上路，勇者无惧，智者无忧，用心开车，一定会变成老司机的，路上的美景等你欣赏。诸君一路顺风!