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• 1、明天潘继云老师要来我们学校
• 2、潍坊高密有几所高中 详细的!!
• 3、博知雅行，志存高远

明天潘继云老师要来我们学校

    学校通知我们专家要来我们学校做“语文主题学习”的讲座。

潍坊锦绣学校所有老师（潍坊锦绣学校怎么样）

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  以前这样的学习我只会被动去学习就好了。可是这一次，不知为何我就主动做起了功课，学校没有跟我们讲潘继云是何许人，我只能自己问度娘。

  网上一搜，很容易就找到了她的:

      潘继云，19年参教，本科学历。先后荣获潍坊市“十佳教师”、特级教师、教学能手、寿光市首届“十大职业道德建设标兵”、“十佳班主任”、专业技术拔尖人才、语文学科带头人等称号。曾获全国语文教材研讨会观摩课一等奖，全国语文目标教学研讨会观摩课一等奖，所授《乡愁》教学录像在教育电视台展播。《基础教育》杂志2004年第九期以6000余字的篇幅了她的事迹。《教育》2005年第17期“名师与新星”栏目以一万余字的篇幅刊登了她的文章《快乐语文：让语文教学焕发生命光彩》，作为青年教师的教改向全国隆重推介。

  下面又有潘继云专栏——美篇。然后就在她的美篇里沦陷。真是又开阔了视野。我们的眼中是专家，而专家的眼中是大家，我要找的是潘继云，而潘继云的眼中是崔峦，闫学，王荣生，苏霍姆林斯基!人生真是一重境界一重天啊!

    回家的时候已经7点多了。小区门口一个老大爷在等着卖完他的小甜瓜回家，我想都没想，没挑没捡把他的8个小瓜全买下来，这样老人就可以尽早回家了。

潍坊高密有几所高中 详细的!!

    学校通知我们专家要来我们学校做“语文主题学习”的讲座。

  以前这样的学习我只会被动去学习就好了。可是这一次，不知为何我就主动做起了功课，学校没有跟我们讲潘继云是何许人，我只能自己问度娘。

  网上一搜，很容易就找到了她的:

      潘继云，19年参教，本科学历。先后荣获潍坊市“十佳教师”、特级教师、教学能手、寿光市首届“十大职业道德建设标兵”、“十佳班主任”、专业技术拔尖人才、语文学科带头人等称号。曾获全国语文教材研讨会观摩课一等奖，全国语文目标教学研讨会观摩课一等奖，所授《乡愁》教学录像在教育电视台展播。《基础教育》杂志2004年第九期以6000余字的篇幅了她的事迹。《教育》2005年第17期“名师与新星”栏目以一万余字的篇幅刊登了她的文章《快乐语文：让语文教学焕发生命光彩》，作为青年教师的教改向全国隆重推介。

  下面又有潘继云专栏——美篇。然后就在她的美篇里沦陷。真是又开阔了视野。我们的眼中是专家，而专家的眼中是大家，我要找的是潘继云，而潘继云的眼中是崔峦，闫学，王荣生，苏霍姆林斯基!人生真是一重境界一重天啊!

    回家的时候已经7点多了。小区门口一个老大爷在等着卖完他的小甜瓜回家，我想都没想，没挑没捡把他的8个小瓜全买下来，这样老人就可以尽早回家了。

五莲县实验小学博雅教育综述二

在五莲县实验小学有这么一个温暖的小故事。周末，芙蓉公园，学校的一位教师在晨练，一个三四年级的小男孩跟在妈妈身边走着，突然小男孩向前跑去，弯下腰捡起了一个被路人踢来踢去的空烟盒，就近找到桶丢了进去。这位老师不禁向他伸出了大拇指，周围的人也夸赞孩子的文明素养高。妈妈说：都是实验小学的老师教育的好。

在五莲县实验小学，这样的故事还有很多。置身于这所校园里，或者路遇该校学生，总会感受到一种文雅的礼仪之风扑面而来。近年来，五莲县实验小学确立了“博知雅行，志存高远”的博雅教育理念。博知，即知识渊博，技能广博。倡导师生既要读万卷书，又要行万里路，志存高远；雅行，即举止文雅，品行高雅。倡导师生既要行为规范，养成一平方米好习惯，又要知书达礼，处处为别人着想，臻于至善。追求学校优雅特色发展，教师儒雅专业发展，学生文雅个性发展。博知雅行并臻，形成了鲜明的办学特色。

一、读写浸润博雅，让师生过一种幸福儒雅的生活

文化孕育文明，读写浸润博雅。该校重视师生文化底蕴和内涵提升，引燃了广生读书写作的热情。读书方面，开展每个期教师“共读一本书”和每学期“个性化读书”活动，实行教师购书学校买单制度。定期开展“浸润书香•悦读越美”读书交流会，让师生浸润书香，滋养心灵。与新华书店联合成立了“悦读者”读书会，每季度举行一次读书交流活动。目前，已成功举办11期，影响力越来越大，助推书香五莲建设。学校制定了“博雅读写”方案，成立骨干团队研发博雅阅读课程。将学生每学期必读3本书，选读7本书具体到每个月，保证学生每天在家读书至少半小时，期每天读书1小时。

在写作方面。成立生活化写作群，倡导教师每周写一篇随笔，教师在写作中思考，在思考中成长。2018年来，全校教职工共写文章8000余篇，人均6万多字，多的达20多万字，在各级报刊发表105篇。加强日记写作，要求学生每周写5篇日记，期每天一篇日记。倡导师生共写、亲子共读、共写、共听（听评书），蔚然成风。2018年以来共有397名学生作文在各级报刊发表或获奖，在“第十九届少年作家杯作文大赛”中，该校12名同学分获6个一等奖，3个二等奖和3个三等奖。成立了博雅文学社、博雅诗社，设立社刊《向日葵》，每学期出版一期；每学期出版教师生活化写作专刊《博雅教育》一期。有6名教师被日照市作家协会吸收为会员。读写引燃，书香浸润博雅。博雅文化的土壤，催生出儒雅的种子，师生的生活更加儒雅精彩，更加幸福。

二、研讲助推博雅，为师生发展搭建成长的舞台

该校大力实施名师（名生）培养工程，积极开发读、写、研、讲师生成长课程，开设未来 (教育……)家成长，让师生读起来，写出来，研起来，讲出来，促进师生儒雅专业发展。

学校开设博雅讲堂，间周举行一次未来教育家成长暨个人研究成果研讨会，鼓励教师轮流上台分享自己的教育教学经验。目前已有31名教师举办了专题，在讲中研，在研中学。开展“名师大家进校园”活动，先后邀请孙明霞、郑立平、崔成林、耿玉苗、赵贵霞等专家作专题报告。

加强专业共同体、学校诚邀孙明霞老师在我校组织成立明霞工作室，王有鹏、孔凡梅两名教师成立了县级名师、名班主任工作室，丁姗姗、唐正明、冯展奎、李蕾4名教师成立了县级专业教师工作室，学校成立了12个校级名师工作室、14个专业教师工作室和9个名班主任工作室，共有113名教师加入研究团队，定期开展研究活动，每学期进行一次工作室成果展示。

坚持联盟抱团发展。县内，学校与两处乡镇结成联盟校。县外，先后与重庆市璧山区凤凰小学、诸城市府前街小学、潍坊市峡山实验初级中学、滕州市北辛街道北关小学，结成联盟校。2019年4月份，我们又与乳山第二实验小学、潍坊锦绣学校成立博雅教育联盟，并组织了首届博雅教育。国外，与韩国拉宝青少年组织等建立友好关系。

教师好好学习，学生天天向上。在教师的带动下，学生也即将走向博雅讲堂，展示自己在某一方面的研究成果，绽放自己的精彩。

三、好习惯生成博雅，让一平米…好习惯相伴一生

好习惯成就好人生。该校从培养一个好习惯入手，积极完善现代学校治理体系，大力推行精致管理，持续开展整理、整顿、清扫、清洁活动，实现卫生秩序常态化，学校事务流程化、标准化，师生形成了“一平米…好习惯”。学校制定出台《学生一日生活流程与标准》，开发了“博雅护照”，通过学生自评、家长评价，记录学生生活常规落实情况和日行一善、实践、获奖情况，并与“争章创星”相连接，激励学生积极向上，至善博雅。学校开展了“博雅之星”争创活动，设立了学子星、学士星、硕士星、博士星、院士星，每月组织一次升级兑换，日积月累，激励学生进步。重视学生自主能力培养，班级事务、活动实行自主承办，班级环境实行划片管理，人人有块田。教室外走廊文化由学生自主创作、自主设计、自主展示，全员参与。班级举办个人才艺展，张扬学生个性，促进学生自主发展。

博知雅行，志存高远。五莲县实验小学始终坚持立德树人的根本任务，在博雅教育核心价值理念的指引下，博知雅行，知行合一，构建起德智体美劳全面发展的创新型人才培养体系。治学与修身并重，走出了一条特色学校建设的金光大道。

(该文发表于2019年6月19日《日照日报》)

你好，高密的高中有：

1.高密一中，汽车站对面，高密一中是潍坊市重点中学、山东省规范化学校，建校于1945年，确立了“为四十岁做准备”的校训和“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标。

2.高密五中，高密市区西关路南首与平日公路交汇处，学校始建于1958年，是山东 省规范化学校、山东省文学艺术教育学校，是科学院计算机与各学科课程整合实验学校、山东省创新教育实验学校、山东省心理健康教育实验学校，是潍坊市重点普通高级中学之一。

3.高密二中，高密夏庄镇，创办于1956年，校园环境优雅、和谐，文化氛围浓厚。

4.高密三中，原位于柴沟镇，现于康成中学合并，属康成中学，三中已取消。

5.高密四中，即现在的高密凤城中学，位于高密市城南，学校东接现代时尚的齐鲁纺织服装城，西傍水光潋滟的南湖，南临一望无际的田野，北靠日新月异的市区，

6.康成中学，是1998投资1亿元新建的一所现代化寄宿制完全中学。学校以东汉末年高密籍大经学家郑玄的字“康成”命名，富于教育深意。

7.实验中学，前身为高密市中等专业学校，1985 年建校，历经15年，为高密经济建设培养了大批中等专业技术人才。随着市场经济的发展和教育形势的变化，高中教育蓬勃发展，为适应高中教育城区化的要求， 2000 年7 月，经高密市委市批准，中专试办综合高中。

8.新一中，近年在人工湖附近建立的新一中，属于一中的南部校区。

9.高密发达补习学校，位于高密市城南，是一所专门针对高考复读生设置的补习学校。

博知雅行，志存高远

    学校通知我们专家要来我们学校做“语文主题学习”的讲座。

  以前这样的学习我只会被动去学习就好了。可是这一次，不知为何我就主动做起了功课，学校没有跟我们讲潘继云是何许人，我只能自己问度娘。

  网上一搜，很容易就找到了她的:

      潘继云，19年参教，本科学历。先后荣获潍坊市“十佳教师”、特级教师、教学能手、寿光市首届“十大职业道德建设标兵”、“十佳班主任”、专业技术拔尖人才、语文学科带头人等称号。曾获全国语文教材研讨会观摩课一等奖，全国语文目标教学研讨会观摩课一等奖，所授《乡愁》教学录像在教育电视台展播。《基础教育》杂志2004年第九期以6000余字的篇幅了她的事迹。《教育》2005年第17期“名师与新星”栏目以一万余字的篇幅刊登了她的文章《快乐语文：让语文教学焕发生命光彩》，作为青年教师的教改向全国隆重推介。

  下面又有潘继云专栏——美篇。然后就在她的美篇里沦陷。真是又开阔了视野。我们的眼中是专家，而专家的眼中是大家，我要找的是潘继云，而潘继云的眼中是崔峦，闫学，王荣生，苏霍姆林斯基!人生真是一重境界一重天啊!

    回家的时候已经7点多了。小区门口一个老大爷在等着卖完他的小甜瓜回家，我想都没想，没挑没捡把他的8个小瓜全买下来，这样老人就可以尽早回家了。

五莲县实验小学博雅教育综述二

在五莲县实验小学有这么一个温暖的小故事。周末，芙蓉公园，学校的一位教师在晨练，一个三四年级的小男孩跟在妈妈身边走着，突然小男孩向前跑去，弯下腰捡起了一个被路人踢来踢去的空烟盒，就近找到桶丢了进去。这位老师不禁向他伸出了大拇指，周围的人也夸赞孩子的文明素养高。妈妈说：都是实验小学的老师教育的好。

在五莲县实验小学，这样的故事还有很多。置身于这所校园里，或者路遇该校学生，总会感受到一种文雅的礼仪之风扑面而来。近年来，五莲县实验小学确立了“博知雅行，志存高远”的博雅教育理念。博知，即知识渊博，技能广博。倡导师生既要读万卷书，又要行万里路，志存高远；雅行，即举止文雅，品行高雅。倡导师生既要行为规范，养成一平方米好习惯，又要知书达礼，处处为别人着想，臻于至善。追求学校优雅特色发展，教师儒雅专业发展，学生文雅个性发展。博知雅行并臻，形成了鲜明的办学特色。

一、读写浸润博雅，让师生过一种幸福儒雅的生活

文化孕育文明，读写浸润博雅。该校重视师生文化底蕴和内涵提升，引燃了广生读书写作的热情。读书方面，开展每个期教师“共读一本书”和每学期“个性化读书”活动，实行教师购书学校买单制度。定期开展“浸润书香•悦读越美”读书交流会，让师生浸润书香，滋养心灵。与新华书店联合成立了“悦读者”读书会，每季度举行一次读书交流活动。目前，已成功举办11期，影响力越来越大，助推书香五莲建设。学校制定了“博雅读写”方案，成立骨干团队研发博雅阅读课程。将学生每学期必读3本书，选读7本书具体到每个月，保证学生每天在家读书至少半小时，期每天读书1小时。

在写作方面。成立生活化写作群，倡导教师每周写一篇随笔，教师在写作中思考，在思考中成长。2018年来，全校教职工共写文章8000余篇，人均6万多字，多的达20多万字，在各级报刊发表105篇。加强日记写作，要求学生每周写5篇日记，期每天一篇日记。倡导师生共写、亲子共读、共写、共听（听评书），蔚然成风。2018年以来共有397名学生作文在各级报刊发表或获奖，在“第十九届少年作家杯作文大赛”中，该校12名同学分获6个一等奖，3个二等奖和3个三等奖。成立了博雅文学社、博雅诗社，设立社刊《向日葵》，每学期出版一期；每学期出版教师生活化写作专刊《博雅教育》一期。有6名教师被日照市作家协会吸收为会员。读写引燃，书香浸润博雅。博雅文化的土壤，催生出儒雅的种子，师生的生活更加儒雅精彩，更加幸福。

二、研讲助推博雅，为师生发展搭建成长的舞台

该校大力实施名师（名生）培养工程，积极开发读、写、研、讲师生成长课程，开设未来 (教育……)家成长，让师生读起来，写出来，研起来，讲出来，促进师生儒雅专业发展。

学校开设博雅讲堂，间周举行一次未来教育家成长暨个人研究成果研讨会，鼓励教师轮流上台分享自己的教育教学经验。目前已有31名教师举办了专题，在讲中研，在研中学。开展“名师大家进校园”活动，先后邀请孙明霞、郑立平、崔成林、耿玉苗、赵贵霞等专家作专题报告。

加强专业共同体、学校诚邀孙明霞老师在我校组织成立明霞工作室，王有鹏、孔凡梅两名教师成立了县级名师、名班主任工作室，丁姗姗、唐正明、冯展奎、李蕾4名教师成立了县级专业教师工作室，学校成立了12个校级名师工作室、14个专业教师工作室和9个名班主任工作室，共有113名教师加入研究团队，定期开展研究活动，每学期进行一次工作室成果展示。

坚持联盟抱团发展。县内，学校与两处乡镇结成联盟校。县外，先后与重庆市璧山区凤凰小学、诸城市府前街小学、潍坊市峡山实验初级中学、滕州市北辛街道北关小学，结成联盟校。2019年4月份，我们又与乳山第二实验小学、潍坊锦绣学校成立博雅教育联盟，并组织了首届博雅教育。国外，与韩国拉宝青少年组织等建立友好关系。

教师好好学习，学生天天向上。在教师的带动下，学生也即将走向博雅讲堂，展示自己在某一方面的研究成果，绽放自己的精彩。

三、好习惯生成博雅，让一平米…好习惯相伴一生

好习惯成就好人生。该校从培养一个好习惯入手，积极完善现代学校治理体系，大力推行精致管理，持续开展整理、整顿、清扫、清洁活动，实现卫生秩序常态化，学校事务流程化、标准化，师生形成了“一平米…好习惯”。学校制定出台《学生一日生活流程与标准》，开发了“博雅护照”，通过学生自评、家长评价，记录学生生活常规落实情况和日行一善、实践、获奖情况，并与“争章创星”相连接，激励学生积极向上，至善博雅。学校开展了“博雅之星”争创活动，设立了学子星、学士星、硕士星、博士星、院士星，每月组织一次升级兑换，日积月累，激励学生进步。重视学生自主能力培养，班级事务、活动实行自主承办，班级环境实行划片管理，人人有块田。教室外走廊文化由学生自主创作、自主设计、自主展示，全员参与。班级举办个人才艺展，张扬学生个性，促进学生自主发展。

博知雅行，志存高远。五莲县实验小学始终坚持立德树人的根本任务，在博雅教育核心价值理念的指引下，博知雅行，知行合一，构建起德智体美劳全面发展的创新型人才培养体系。治学与修身并重，走出了一条特色学校建设的金光大道。

(该文发表于2019年6月19日《日照日报》)