中专数字媒体技术应用学什么

中专数字媒体技术应用学习科目如下：

专科数字媒体技术学什么 专科数字媒体技术学什么科目

专科数字媒体技术学什么 专科数字媒体技术学什么科目

专科数字媒体技术学什么 专科数字媒体技术学什么科目

1、高等数学：掌握数学的基本概念、方法和技巧，为后续专业课程打好基础。

2、大学英语：提高听说读写能力，对于后续学习和工作都有着重要的帮助。

3、计算机基础：系统学习计算机硬件、软件、网络等基础知识，为数字媒体技术的应用打下基础。

4、计算机图形学：学习计算机绘图的基本原理、技术和方法，为数字媒体技术的应用提供基础。

数字媒体技术专业学什么课程

数字媒体在信息高度发达的时代一跃成为火爆的专业之一，数字媒体技术专业学什么课程呢。以下是由我为大家整理的“数字媒体技术专业学什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。

数字媒体技术专业学什么课程

专业的主要课程有：C语言程序设计、C++程序设计、数据结构、JAVA语言、数据库原理及应用、数字图像处理与分析、计算机图形学、计算机动画技术、计算机游戏设计、计算机色彩原理及应用、计算机网络与通讯、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、计算机组成原理、电声原理与音响技术、通信电子线路、网页设计与制作、web开发技术、影视基础、影视后期制作、多媒体技术处理、多媒体技术基础、数字音视频处理技术、数字版权管理、流媒体技术、数字媒体设计、Maya、3DMax、CoreldraW、Photoshop、Premiere、After Effects、Flash等。

专业特色：数字媒体技术专业的教学与出版、、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。

拓展阅读：

数字媒体技术专业就业

该专业的毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、等文化媒体行业，以及机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、我等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的作与维护工作。

目前来说，数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。863自2003年以来支持数字媒体技术的研发，已取得重要阶段进展。在上海市对外公布的“2003年度人才开发”目录中，动画和游戏产业所需的数字媒体人才被列为上海急需的十大软件人才之首。更有权威资料显示：目前的数字艺术人才缺口约为15万。

“15万人才缺口”的说法似乎更证实了“CG行业(动画和游戏为主)前景一片大好”的预言。到目前为止，虽然我们还没有看到关于这“15万”人才缺口缺的到底是些什么样的人才的详细和资料，但是形形希望通过长期、短期各种名目的三维培训班，希望跑步进入这个“光鲜”行业、以求出人头地的人们却已成了刚刚起步的CG行业的重要一景，多如牛毛的培训教材和培训班更是成为了CG业的一大特色。

数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到8万人。因此，数字媒体产业是数字技术媒体专业学生就业的一个重要领域。

数字媒体技术专业就业岗位

从事行业：

毕业后主要在新能源、互联网、广告等行业工作，大致如下：

1 新能源。

2 互联网/电子商务。

3 广告。

4 计算机软件。

5 影视/媒体/艺术/文化传播。

从事岗位：

毕业后主要从事数字营销、新媒体运营、硬件工程师等工作，大致如下：

1 数字营销。

2 新媒体运营。

3 硬件工程师。

4 销售。

5 产品。

中专数字媒体技术专业学什么

中专数字媒体技术专业学：视觉传达设计、虚拟现实技术、展览展示平面设计、CAD 制图、二维动画设计与制作、三维动画设计与制作、后期合成制作、交互设计等。（仅供参考） 扩展资料 就业方向：

毕业生可在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在动漫和游戏公司进行动漫或者游戏的开发与设计，在企事业单位、学校从事计算机网络、多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的作与维护工作。 就业前景 数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。 863自2003年以来支持数字媒体技术的研发，已取得重要阶段进展。在上海市对外公布的“2003年度人才开发”目录中，动画和游戏产业所需的数字媒体人才被列为上海急需的十大软件人才之首。更有权威资料显示：目前的数字艺术人才缺口约为15万。

“15万人才缺口”的说法似乎更证实了“CG行业（动画和游戏为主）前景一片大好”的预言。到目前为止，虽然我们还没有看到关于这“15万”人才缺口缺的到底是些什么样的'人才的详细和资料，但是形形希望通过长期、短期各种名目的三维培训班，希望跑步进入这个“光鲜”行业、以求出人头地的人们却已成了刚刚起步的CG行业的重要一景，多如牛毛的培训教材和培训班更是成为了CG业的一大特色。

数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到8万人。因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。

数字媒体技术专业主要学什么

数字媒体技术专业主要学习内容如下：

1、专业课程：

专业基础课程：数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术程序设计基础、三维软件基础。

专业核心课程：数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维动画制作技术、制作技术、网页设计、融媒体技术。

2、培养目标：

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识，具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力。

具有工匠精神和信息素养能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。

就业方向：

1、就业方向与就业岗位：

面向视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业，数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位（群）。

2、主要专业能力要求：

具备色彩运用及策划、布局等设计审美能力；

具备数字媒体设计素材的采集、整理、加工、设计和策划能力；

具备数字视觉设计、数字界面交互设计、 Web前端开发的能力；

具备三维建模、渲染、动画表现的设计开发能力；

具备音视频采集、后期制作、合成短片创意制作能力；

具备融合各种媒体技术加工信息内容并传播的能力；

具备合作完成项目策划、应用及推广全媒体运营能力；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

数字媒体技术专业学什么

数字媒体技术专业学：摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(ja)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、制作与非线性编辑等。

数字媒体技术专业是新兴的技术与艺术相结合的交叉专业，是国内首批授予工学学位的数字媒体专业。毕业生能在互联网和数字内容领域从事数字内容制作、研究开发和技术管理等工作。

就业面较广，可从事虚拟现实或动漫游戏设计开发、3D建模、影视栏目包装、数字出版物制作、新媒体网站页面设计开发、传媒应用UI制作、移动终端应用开发等方面的工作。

数字媒体技术毕业生可在IT企业、出版机构、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐、大型企事业等单位，从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。也可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、数字媒体技术等学科领域的研究生。

数字媒体技术专科学什么

数字媒体技术专业主要学习以下课程：

设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理。数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础、计算机科学与技术、高等数学、线性代数余运。

培养目标：

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应和发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。

鼓励各高校特色化发磨毁数展，各高校应依据自身办学定位和人才培养目标，以适应对多样化人才培养的需要和满足学生继续深造及就业的不同需求为导向瞎首，积极探索选择创作型、制作型、研究型或复合型的多样化人才培养模式。