学校里学生为什么会浪费水学校浪费水的行为有哪些

摘要：常见的校园浪费有哪些？第三阶段总结、拓展阶段部分：展示、交流阶段常见的校园浪费现象有整天开电脑挂QQ升级

常见的校园浪费有哪些？

第三阶段总结、拓展阶段部分：展示、交流阶段

常见的校园浪费现象有整天开电脑挂QQ升级；食堂内大量的剩饭剩菜；不用套餐盒，餐餐用一次性的饭盒和一次性的筷子；生日、节日时大肆铺张请客；刷牙时不关水龙头；自来水管发生漏水或爆管不及时报修；白天进教室依然开灯；花钱无节制，购买经济能力无法承担4．有没有想过要回收扔掉的草稿纸？的品或经常高消费；食堂附近的水池，公共厕所以及宿舍水龙头未拧紧，水白白浪费等。

扩展资料

要求制止校园餐饮浪费别走偏：

近日，教育督导委员会办公室提示：制止校园餐饮浪费防止走偏。提示称，《教育系统“制止餐饮浪费培养节约习惯”行动方案》印发以来，各地各校高度重视，纷纷结合本地本校实际，制定了有针对性、可作的工作举措，有效制止了校园餐饮浪费现象。

但值得注意的是，个别地方和学校认识不准确、理解不到位，出现了要求学生“背诵餐歌打卡”“浪费一粒米做一道选择题”等做法，引发舆论热议。

教育督导委员会办公室要求，请各地各校进一步深入学习领会关于坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神，准确理解制止校园餐饮浪费工作的政策内涵。

严格按照《行动方案》有关要求，出实招、重实效，做在细处、落在实处，力戒消极应付心态，狠刹歪风，确保制止校园餐饮浪费工作不走偏、不走样，真正形成制止餐饮浪费、培养节约习惯的长效机制，让勤俭节约成为广生内化于心、外化于形的生活习惯和人生态度，从根本上解决校园餐饮浪费问题。

参考资料来源：

校园节约用水活动方案

可据我平时观察，我们中学生当中节约用纸的意识并不强，这直接体现在对草稿纸的使用和处理上。大部分同学平时会用去很多草稿纸，而每张草稿纸只用了一点就扔掉了，用掉的草稿纸大部分都没有回收，只是被随手扔掉或以其他方式处理掉。

校园节约用水活动方案

为确保活动顺利开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面。那么你有了解过活动方案吗？下面是我为大家整理的校园节约用水活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校园节约用水活动方案1 活动目的：

（1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

（2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

活动流程

今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的.掌声请出我们的班委。

二、学生组织开展活动

1、谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）

主持人：它对我们用处可大了。

学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！

学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！

主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！

学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……

学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”……

主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……

（1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。

（2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？

学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……

主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？

3、你有什么节约用水的好办法吗？

（小组讨论，制定节水金点子）

我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全的人们都来节约用水，好不好？

4、出示

亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：

（1）用完水，及时关紧水龙头。

（2）用水时，尽量不把水路开得太大。

（3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的水可以用来浇花。

（4）看见浪费水的行为，积极制止。

5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪）

一滴水，一个点，

一只蚂蚁喝一年；

十滴水，一条线，

两只蚂蚁能划船。

小朋友，不浪费，

别让龙头泪涟涟。

师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？

结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美！”

校园节约用水活动方案2 一、活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的。

为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

（一）知识目标

1。通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。

2。知道水污染的危害及主要原因。

3。知道水经过处理可以提高其再利用率，掌握生活中常见的节水方法。

1。培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。

（三）情感目标

1。感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

3。体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

三、活动地点、对象、形式

1、地点：学校校园、家庭、周边社区

2、对象：五年级学生、家长、街道居民

3、活动人数：40人以上

4、活动形式：阶段：学生对水的用途及现状作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。第三阶段：课堂交流展示，拓展宣传。

四、活动方法：采访、询问、上网、调查、实践

五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报。

六、活动设计

阶段准备阶段

（一）引入课题

水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。

（二）提出问题

师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？

1。聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？流向哪里去了？）

2。说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。）

3。看看“眼中”的水（查找节约用水的公益广告和宣传资料等。）

4．找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）

全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究。并根据自己小组的研究需要，去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。

第二阶段探索研究阶段（四周）

小组（12人）

研究性学习内容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？流向哪里去了？）

方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。

第二小组（12人）

研究性学习内容：说说“现在”的`水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。）

方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。

第三小组（8人）

研究性学习内容：看看“眼中”的水（找查节约用水的公益广告和宣传资材等。）

方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。

第四小组（12人）

研究性学习内容：找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）

方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。

各小组按照活动，利用课余时间在组长的组织下开展研究活动，有问题及时向教师或家长请教。

各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。并对“怎样才能更好地节约用水”

进行专题讨论，

第二部分：拓展、宣传阶段

1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。

2、评选“节约用水”小标兵。

3、制定，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识，全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。

4、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，大家共同节约用水。

校园节约用水活动方案3 一、活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。随着和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常的问题。许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的办法解决。学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。

二、活动时间及地点

20XX年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展

三、活动对象

全校师生及家长、本区部分校代表

四、活动目的

1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。

2、从我校为，向全区进行宣传，在全区起好“节水”作用。

五、活动的内容及过程

（一）活动前期的准备工作

为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了周详的准备工作。

（二）活动内容及过程

1、进行“节水”知识宣传活动

A各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。

B、利用资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。

C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户。

D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。

3、举行节水知识活动

A、14：00~16：00以班级为单位开展“节水”主题班会

B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的知识片，知道什么是水，并进行节水绘画比赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料，在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：00~16：00展示，全校轮流参观。

C、学生在教师和家长的指导下形成2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较。

D、进行“节水用水”宣传签名活动。

六、预期效果

1、通过本次活动，增强学生的环保意识、节水意识、培养学生参与意识、动手能力、科学态度和合作精神。

2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节省经费。

3、使学生在主动参与活动中，正确认识自我，发展自我。

校园内大学生如何节约用水

127我们平时用的都是公用水房，以前每次洗衣服和其他用品的时候我都会发现好多同学都把水龙头开的很大，有的时候甚至开两个或者更多，还有的时候把水龙头打开就不关上了，人有水在那哗哗的流！现在流的是水，但是若干年之后恐怕流的就是血了！因为我国是水资源缺乏的，人均用水量不足，但是她们还肆无忌惮的浪费水资源，以前都不知道怎么劝阻她们！只是绑他们把水龙头开小点，或者在她们走后把水龙头关上，可是无法用有效的途径制止她们的行为！北青网博快频道8w1A q#[S KV (jk.E([nU%ck0 自从我当上了绿色啄木鸟的志愿者，自从参加了青年报社组织的绿色生活体验，我不仅把自己的用水量定到了。洗衣服都是按顺序先洗内衣，然后是干净一些的衣物，是外面的衣服，一盆水可以发挥到的使用极限！漂的时候也是按顺序一件一件的，没有浪费水的情况，虽然挺麻烦，要把衣服都洗好了一起漂，但是我觉得我做的很有意义，又节约了很多水！北青网博快频道Y8x$Qd(Dhva北青网博快频道3ABZX&Xt 现在我把我们活动------绿色生活体验的宣传画粘到了水房门口，许多人也和我一样自动节约用水了，我觉得我们的活动起到了作用，有那么多的人正在改变，虽然还没有完全做到，但是我相信我们的努力是能带动更多人有这个意识的！4Rh-l1[.@0

诶,一看你就是要应付学生会或者社团的活全要培养孩子们从小树立正确的节约观和节约型消费理念，把节约资源的观念渗透到学校的教育之中，落实到具体实践上，增强学校成员对节约资源、环境保护的参与意识。动,你去百度文库里搜索学生节水,环保就行,肯定满意!

诶,一看你就是要应付学生会或者社团的活动,你去百度文库里搜索学生节水,环保就行,肯定满意!

学校和家庭生活中有哪些浪费现象，该怎么解决？

一、活动开始：（请出主持人）

2.洗澡涂肥皂时不管水龙头；

3.水箱或水龙头漏水，不及时修好;

4.睡觉之前、出门之前，忘关水龙头；

5.用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；

6.不按照盛水容器大小调节水流量；

7.用抽水马桶冲掉烟头和2。积极提出保护水源，减少污染的建议。碎细废物；

8.停水期间，忘记关水龙头；

9.公共场所长流水；

10.在食堂用餐时碗筷多拿，增加不必要的洗涤次数。

我觉得学校和家庭生活中主要的浪费就是浪费食物和水电。我们应该提倡光盘行动和节约每一度电和每一滴水，养成节约的好习惯。

中学生关于节约水的调查报告

使用省水型马桶或是装置节制水流量的设备。如厕后，按“半抽”模式冲洗马桶，以节省用水。

——――关于中学生使用草稿纸的问题和倡议

作为中学生，我们平时和纸打交道最多，我们看书、写作业、打草稿等等都离不开纸。可以说，纸已经成为我们中学生生活中的一部分了。

我们知道，纸的直接来源是树木，一棵普通的大树可以生产出数吨的纸张。而树木在我们人类乃至整个生态系统中起的作用可太大了，树木可以净化空气、防风固沙、防止水土流失、涵养水源等等，对于保护环境、维护生态平衡，树木可以说是百利而无一害。所以，树木是宝贵的，我们应该珍惜它们，其中节约用纸就是很重要的一点。

针对这种问题，我在我校八年级学生中进行了一次抽样调查，调查了中学生们关于草稿纸的使用情况，我在我校八年级9个班中每个班随机抽取了30名学生进行调查，我的调查结果是：

1．平均一周你大约会用去多少张草稿纸？

A: 0 ~ 10张 B: 11 ~ 20张 C: 21 ~ 30张 D: 31 ~ 40张 E: 更多（> 40）

2．平均每张草稿纸你所用去的面积占总面积的多少？

A: 0 ~ 25% B: 26 ~ 50% C: 51 ~ 75% D: 76 ~

3．用完的草稿纸如何处理？

A: 没有 B: 有

经汇总调查结果得出一下图表：

表一：抽样调查结果表

提号

32。培养学生的观察能力、动手作能力和团结协作能力。4

选择

B人数

109

157

189

频率(%)

931

958

另外,团IDC网上有许多产品团购,便宜有

生活中浪费水的现象有哪些?

根据以上结果可以看出，在我们学校，学生们关于节约用纸的意识并不很强。许多纸张的浪费就意味着破坏环境，所以在此我倡议：每一个班选出一个“节约委员”，负责本班的节约资源事务，有组织地回收用完的草稿纸，定期开展各类宣传活动等，以加强学生们的环保意识。

生活中浪费水的现象具体如下：

1、洗手、洗脸、刷牙或洗菜时,没有关掉水龙头，就让水一直流着。

2、学校寝室水房用水不节俭，人走后水龙头没有关闭。

3、自来水管发生漏水或爆管没有尽快修理，就让水继续流着。

4、洗衣机放水过量、漂洗次数过多都会大量浪费水，平时如果多用手洗就会好很多。

5、夏天小朋友打水仗，也很浪费水。

6、在外面买的水，没有喝完就直接丢掉。

在日常生活中，我们应当如下节约用水。

1、控制水龙头出水量

在厨房或浴室的水龙头加装省水垫片或压力补偿装置，这些小小的装置可在水流上混入一点空气，从而让出水量变小，减缓出水量。

2、上厕所省水法

3、关紧水龙头

随手关紧水龙头，并且在每次出门前和临睡前仔细检查水龙头是否关好，有无漏水。

4、洗涤水再利用

用淘米水洗碗筷，可降低洗洁精的污染和用水量。收集洗衣机排出的水来冲马桶。把洗蔬菜的用水留着用来浇花、洗车或洗厕所等。

5、缩短冲凉时间

6、用漱口杯盛水刷牙

刷牙时应先把水龙头关掉，用漱口杯盛水即可。

7、洗脸以盆代替水流

许多人在洗脸时会将水龙头大开，水花四溅，这时只需先盛出需要的水量或是控制水龙头开关至小水量即可。

8、用水盆洗菜

洗碗洗菜时先盛出需要的水量，改掉开2、创设情景，明理导行着水龙头任水狂流的坏习惯。

浪费水资源的现象

生活中人们经常浪费水，在学校里，尽管在墙上贴上了提示语：请不要浪费水，但那些素质低的学生就像没看到一样，依然我行我素，依然和同学用水泼着玩调查报告：节约用纸，保护环境。哎，教育怎么就这么失败呢！

洗(8)还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏，也浪费水完手不关水龙头、

我们身边也有浪费水的现象，举个例子，详细点

1、按活动做好各方面准备活动

1、农业中的“大水漫灌”

农业是我国的用水大户，约占全用水的60%以上。全国农田灌溉水有效利用系数为0.532，这意味着每使用1立方米的水资源，0.532立方米被农作物吸收利用，与发达已达0.7以上的农田灌溉水有效利用系数还有距。

近年来我国农田水利基础设施持续加强，但是现有灌溉排水设施大多建于上世纪50至70年代，存在标准低、不配套、老化失修等问题。由于农田水利公益性强、历史欠账多、投资需求大，从根本上改变农田水利条件，仍需付出长期不懈的努力。

有的灌区在供水时，由于没有精细管理，供水量过多，致使排水渠也“满载”工作，水白白流走。有的农民在为水田补水时同时开口子排水，水田里成了“常流水”，浪费很大。

2、城市里“看不见的浪费”

我国城市输水管网漏失在15%左右，如果加大投入修整，使漏失率降低到5%的水平，即可节水52亿立方米。这一数字相当于2000多个昆明湖水量，接近南水北调中线工程年规划调水量的一半。

32、学校寝室水房用水不节俭——比如拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津。、城市建设中的水浪费现象

在水资源极度短缺、地下水日渐下降的北方某市，巨大的城中湖水波荡漾。据当地干部介绍，这是依托市区季节性河流人工改建的湖泊。800米的大型水景喷泉，中心主喷高达209米，堪称世界之最。

4、“公家的水，反正不是自己掏钱，不用白不用”

洗手时卫生间水龙头长流水，会场留下无数只喝了几口的瓶装水，养鱼池水龙头开着哗哗哗流水养鱼、用单位的水洗车等等，这些浪费现象，在公共场所要比私人家庭很多。究其原因，不少是因为 “公家的水，反正不是自己掏钱，不用白不用”的错误观念造成的。

5、城市生活的“吃水”大户

洗车房、高尔夫球场、洗浴中心是城市生活的“吃水”大户。为节约水资源，2014年5月开始，市将包括洗车在内的特殊行业用水价格调整为每吨160元。

一些洗车店使用中水洗车，回收的废水经过循环使用，水回收率达到90%以上，比以前用自来水洗车大大减少了用水量。

但使用中水洗车的只是一部分洗车房。从自备井中“偷水”，私接水表，违规使用低价水洗车，是一部分洗车房的致富秘诀。

拓展资料：

同时，又是世界上用水量最多的。2013年全国总用水量6183.4亿立方米。其中，生活用水占12.1%；工业用水占22.8%；农业用水占63.4%；生态环境补水（仅包括人为措施供给的城镇环境用水和部分河湖、湿地补水）占1.7%。

水是地球生物赖以存在的物质基础，水资源是维系地球生态环境可持续发展的首要条件，因此，保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职。

参考资料：

1、网，钱不用你掏债得由你还，

2、新华网，水浪费现象面面观，

3、新华网，随处可见的水资源浪费，

(1）沐浴洗头抹肥皂时，不关水。

(2）刷牙时不关水。

(3）浇花不用水桶装水。

(4）洗车时让水随便流。

(5）洗米洗菜用太多水。

(6)、洗澡——消耗大量水；不用水时，也开着水

(7)学校寝室水房用水不节俭——比如拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津；4、园林工作者的疏忽——常见到不少园林处

主要是“洗完手忘关水龙头”，还有“可以利用的水但把它倒掉”，“不用水的时候也开着水”。

不关水龙头，刷牙不关水龙头。

人家是问在学校浪费水的例子，不是家庭浪费水的例子！！！！！

生活中有哪些浪费水的行为

小学食堂清汤寡水，为何“学生吃不好”会成为一种普遍现象？

学生丙、丁：小狗、花儿（略）

过去很长一段时间里，人们用穷学生来自我搪塞。可是，就现在的生活水平，以及学生一顿饭的费用，清汤寡水的现实似乎真的说不过去。某种程度上，这也是学校食堂的一个弊病。甚至，在一些学校，打着为“学生安全”着想的幌子，不允许在校外吃饭。所以，学生上课期间，活动范围几乎是半封闭的。因此，学生们在很大程度上，是处于没得选的状态。至于表达意见方面，小学生，初中生根本就没有相关的意识。甚至，很多学生早已习惯，总之费用父母出，平日里还有零食补充。而这在一定程度上，也是对学校食堂的纵容。

（二）能力目标

对于食堂“伙食”的问题，总归不是因为伙食费用或伙食预算的问题，主要的问题还是在于监管机制。因此，“吃不好”才会成为一种普遍认知，想短期内改变确实很难。

但是这样的解释真的合理吗？

所谓的食堂非外包，所谓的有鸡腿有牛肉，真的会有吗？

虽说食堂声称吃完可以再添，但很多学生会因羞涩而不会再添

该学校也对此做出了改变，将推行自助取餐模式，即可以培养节约意识还可以让饭量大的孩子吃饱

希望相关学校改变下，不要变成普遍现象。

某种程度上，这也是学校食堂的一个弊病，真正吃饭的主体并没有的“选择权和评价权”。甚至，在一些学校，打着为“学生安全”着想的幌子，不允许在校外吃饭。所以，学生上课期间，活动范围几乎是半封闭的。尤其如住校生，“吃喝拉撒睡”几乎都在学校内部解决，这种情况下，“学校食堂”就成为就餐的必选地，因此，学生们在很大程度上，是处于没得选的状态。至于表达意见方面，小学生，初中生根本就没有相关的意识。甚至，很多学生早已习惯，总之费用“父母出”，平日里还有零食补充，自然也就没什么太多怨言。而这在一定程度上，也是对学校食堂的纵容。

学校食堂也是需要考虑盈利问题的，想要赚的钱比较多，那最简单的就是给学生吃的成本少一点，自然而然也就变成学校食堂的东西，变得清汤寡水

现在学校也是盈利性的组织机构，我想可能是近几年蔬菜价格的上涨，孩子的饭费满足不了更可口的饭菜。学生吃不好也不能全怪饭不好吃，小孩子正是挑食的年纪，在学校不好好吃饭也是正常的。

这种情况大多数都会存在的，一般企业入驻学校食堂都会面临着两方面的问题，如果把价格定的很高的话，学生家长会不同意，但是如果把价格定得很低的话，自己的费用都挣不出来。

承包食堂的只能在学生的餐饮上方便做功课，只是单纯的追求利益的化而不考虑学生的感受。

据我所知，小学应该已经不像那样子在学校就餐了吧，学校应该已经是有偿为学生提供饭菜了吧？对于食堂提供饭菜的这种情况，个人觉得应该是每个人对于学校消费的高低不同，不能以偏概全就说学校的伙食不行，是否也有部分学生的饭菜是不错的呢？

以上看法纯属个人观点。