摘要：作文指导 中考作文如何审题 2.看文题的内容―是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭；是写
作文指导 中考作文如何审题
2.看文题的内容―是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭；是写文，还是写信……中考作文审题有“门道” 嘉宾：鲍志伸东格致中学语文特级教师小：顾文豪建平中学高二 小：很多同学自由练笔写得不错，但课堂命题作文的成绩大多不好；学校老师说，主要是审题思路不正。老师还说中考作文，审题要求比平时更高；因此，想请你谈谈如何在试场上准确把握作文审题的思路问题。 鲍：审题是决定命题作文成败的首要关键，在考试时只有审题正确，才可能取得合格成绩；否则，文字基本功再好，也要砸锅。而语文应试留给作文的时间有限，审题的时间至多只能是十来分钟。因此作文应试时不仅要审题正确，而且必须集中思想，尽快把握审题思路。 那么，怎样才能做到这一点呢？除首先要稳定情绪，排除杂念，克服平时在自由练笔中“我行我素”的习惯外，应了解中考作文命题的一般特点。按理来说，一般命题作文只提供给作者一个文题，不带其它文字要求。其审题目标无非是三个，即一审文体要求，二明题材取向，三定写作重点。但综观近年来各地中考作文试题，往往还附加了若干具体要求，如“必须夹叙夹议”，“自拟具体题目”，或在篇幅控制、卷面注意及写作方面提出一些特定要求，因此我们在作文审题时应认真审题包括附加说明、具体要求在内的作文题的全部文字。 小：每次作文，有些同学虽然认真审题，但老师还是常常认为有偏题、离题的现象，这究竟是什么原因？ 鲍：审题是我们作文过程的步，这步没走好，下笔千言，洋洋洒洒，却文不对题，甚至离题万里，自然也在意中了。你自我感觉审题还是认真的，但结果却事与愿违，这说明你在审题方面习惯、技巧与能力肯定还存在一些问题。 、你应该养成良好的审题习惯。首先一拿到作文题，在动笔前，要认真读题，要认真的揣摩作文题中的每一个字，从而明确题目要求，把握住写作重点、文章中心、取材范围及文体要求，如果是给材料的作文题，还要认真读好材料以及题目对使用材料的提示和要求。总之，审题应做到慎、细、清、明、不留任何环节上的纰漏，俗语说，“之毫厘，谬以千里”。 第二、你要掌握些审题的技巧，如同类题和相似题的比较辨异，可开启你的写作思路，例如《我的老师》与《我和老师》题目仅一字之，但前者应侧重于写“老师”，刻画老师的形象；后者则应侧重于写“我”与“老师”间的交往过从，重点则要落在的叙写上。又如要学会寻找命题中的语以明确写作的重点，例如《家庭琐事》中的“琐”字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；《人生处处有考场》，则应从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。再如要学会体味作文题中所包含的象征和比喻含意，例如《梅花香自苦寒来》、《一朵生活的浪花》之类的题目。这样，文章才能恰当地使用好相应的表现手法，透现出诗意来。 小：该怎样提高自己的审题能力呢？ 鲍：我们常常说要不断提高自己的作文能力，而审题能力则是我们作文能力的一个重要组成部分。审题能力的强弱往往决定了作文水平与层次的高下优劣。至于能力的锤炼形成与强化离不开日常的训练。建议你可多些作文审题方面的单项训练，现“为你支招”。 [为你支招] 审题是作文的步，也是最关键的一步。审题有这样几个要领 1、分清文体：首要区分作文的文体，是写记叙文还是写议论文，还是其他类题。 2、领会命题用意：比如要分清题目要求是写人还是写事、写人的记叙文。有的1.世上本没有路，走的人多了，也便成了路；是通过记叙一件较完整的事来写，也有的是通过几件事或几个片断来写，而叙事的记叙文可以写一件事也可以写几件事，但要注意的是，写人和写事的记叙文中人和事是分不开的。事是人做出来的，不写人就无法表现事。同样，不写事也无法表现人。因此，具体到一篇文章中，要准确地找到侧重点才不会跑题。 3、看清范围大小：文体中往往会有起到限制的词语，这就要求同学们在范围中进行作文，千万不能冲出禁区，否则写得越好跑得越远。有些是地点范围，如《街头见闻》、有些是时间范围《童年的我》、有些是人物范围《我的邻居》。对于直截了当的命题限制，同学们还不大会出错，但在近年十分流行的材料式作文和话题式作文中，同学就要通过仔细的阅读、把握文章的限制范围。 4、把握语：每道题目都有题眼。因此同学要善于抓住题眼、一击即中。这里可简要介绍几则方法：加字、减字法。中考命题是十分科学严谨的，老师对于每个字乃至每个标点符号都要琢磨推敲。因此，学生千万不能大意疏忽。例如：2001年中考作文题《有家真好》，很多同学疏忽了这个“有”字，同学心里要注意《有家真好》和《家真好》这题一字之的奥妙。另外，同学也要注意同类题型的比较另外，同学在考试，千万不要放过命题要求，尤其是粗体字排印的文字，这是命题者对学生的重要提示。别小看这几行字，可谓“言约旨远”，它既明确题目的文体、字数，更点明了题目的指向和作文的忌讳之处，有时细细品味“提示”，还能为你开阔写作思路。可以这样说，近年的中考作文题内容和文字明白晓畅，为的是减轻审题难度，但还是有考生跑题、离题。究其原因：一是考试心态不好，粗枝大叶；二是理解能力不足。会错意、表错意、牛头不对马嘴，那就糟糕了；三是思想认识、生活阅历、语言功底有所不足，审题时依然产生困难。
中职高考材料作文如何审题_中职语文高考作文题目
中职高考材料作文如何审题_中职语文高考作文题目
中职高考材料作文如何审题_中职语文高考作文题目
高考作文要怎么审题？
去年的全国卷1、2的作文题是对以往传统的材料作文题的改造和发展，可称为新型材料作文题。它既不提供“话题”，也不出现“命题”，既受材料限制，又有广阔的发挥余地，因为它可以任选一个角度或侧面构思作文。比如去年全国卷1的题目，既可以选人的角度(牧羊人及其儿子)，也可以选鸟的角度(乌鸦)。就人的角度而言，又可把牧羊人的话和牧羊人儿子的话各看做一个角度：牧羊人的话可视为世俗的、传统的观点，他儿子的话可视为现代的、创新的.观点，两者都可以自圆其说地谈出一番道理。就鸟的角度而言，既可以论乌鸦的自不量力，必然失败，也可以论它有高远之志，值得鼓励。再看全国卷2的题目：如何看待图书阅读率持续走低，是一个角度；对网上阅读率迅速上升做思考，又是一个角度；还可以把两种阅读率相加，作为一个全新的角度，因为不论是图书阅读还是网上阅读，都是“读”，两个数字加起来，全民阅读率总的是不断上升的，“我们应为此感到高兴”。归纳起来说，此类题型的审题步骤是：(1)认真阅读材料，搞清材料总的写了什么。(2)仔细加以分辨，找出到底有哪些角度。(3)根据自身优势，选定有话可说的一个角度。(4)恰当联系实际，深入阐释自己选定的角度。1.主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度还可以结合最近几年的形势，中美关系等等，写美国是如何采取霸权主义，阻碍其他发展，想要一家独大的等来展开议论。。
2.关键把握法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。
4.寓意揭示法
对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
材料作文怎样审题
二是“自选角度”导致“主次不分”。“自选角度”，必须在“题目的范围内”，即应不脱离题目关键语句的主要含义、人或事物的主要联系、出题人的主要态度倾向，不能信马由缰，抓住细枝末节随意生发，也不能只把题目作为引子，做跳脱题目的引申。2.听说某地有一个大和尚，曾同友人一起登楼观江景。友人问:“江上的船究竟有多少?”和尚闭目答道:“只有两条，一条装着名，一条装着利。”
3.有些青年看到理想与现实的距后就心灰意冷，消极埋怨;碰上不顺心的事，便对而在我们的日常工作、生活中，很多工作，很多事情都需要团队协作，大家互相帮助，互相学习才能够共同进步，才能够完成一件事情。制度的优越性产生怀疑，动辄说道:“我算看透了。”
初看三个材料各自，没有什么共同之处，难以用一个中心统摄三个材料;但细细想来，异中也有相同的地方:鹫的猜想凭主观臆断，和尚为名利障目、武断下结论，有些青年更是思想片面，只见树木，不见森林。因此三个材料的“共性”是思想方法片面。多从哲学的角度思考，往往容易找到“共性”，因为哲学是最概括的。
1、近朱者赤，近墨者黑。
2、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
高中作文如何审题立意？
当然有些材料需要我们用到舍次求主法 ，有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或，哪些是材料的次要人物或，并舍弃次要人物或，从主要人物或的角度审题立意。在审题的时候要分清楚主次，如果主次没有分清楚，那就说明审题不够清楚，这样作文写出来得分肯定不会很高。从作文材料来看，全国甲卷作文可能是最难写的，至少对于一个大学毕业，已工作多年的过来人来说，确实不好写。
更别说高中生了。
因为，作为高中生，他们基本上没有太多自己掌控时间的“自由”，时间对于他们来说，可能就是每天不断地上课、做题、考试……，然后，再看着黑板上方的高考倒计时一天天地减少，总是觉得时间不够用。
对于这些没有太多生活阅历的学生来说，面对时间的掌控，他们又有什么感悟呢？他们是否也是时间的“仆人”呢？
在材料中提到了“人因为技术的发展更好地掌控时间，但是，也有人却成了时间的仆人”，这个题目的重点在于如何理解“时间的仆人”，毕竟，时间也是一个比较抽象的概念。
所以，下面提供几个自己的思路，看看有没有人想到一块去的。
首先，大家可以从科技进步，是如何让“时间”更容易掌握这个话题入手。
比如，在以前科技不发达的年代，大家都是“日出而作，日落而息”，但是，每天却过得很充实，也很快乐。
而如今，高铁、飞机，日行千里都已经不再是梦想，网络时代的到来，时事、全国、明星八卦……，轻易就能够获得，但是，人们却好像没有以前那么快乐了，也变得更加浮躁。
大家可以想一下这背后的原因是什么？
其次，大家还可以从“时间换金钱”的角度来思考这个话题，有些人与其说是成了“时间的仆人”，倒不如说是成为了“金钱的仆人”。
不半命题，有时简单的给个作文题目的前半部分，要求你填全文题后完成作文，也有的给个插图，让你写篇说明文加上议论文。八几年次出这种题时有个漫画是湖北某县文化馆的作品，画面上一人挖了很多口井，浅的只挖了一个小坑深的就只一点点就接触到水面了。那人胳膊上搭着衣服，嘴上叼着烟扛着铁锹走开了。旁白:这下面没有水……过，还是感觉这个话题不太好写，当然，这种题目虽然不好写，但是，也不容易跑题，只要是正能量并且言之有理就可以得分。
全国乙卷，“团结协作”、共同富裕
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
看了全国乙卷的作文材料，可以说写起来是最简单的。
小到个人的“团结帮助”，心胸开阔。
大到企业的团队协作。
再到全的“共同富裕”。
只不过，写形势对考生积累素材要求比较高，需要关注时事才行。
至于其他写作素材，那就更多了。
作文如何快速审题选材行文
这道作文题所给材料是一句名言，思考的角度有三：一是“人生的一切变化”“由光明和阴影构成”，二是“人生一切魅力”“由光明和阴影构成”，三是“人生一切美”“由光明和阴影构成”。综合分析，该名言的应是“光明和阴影”。根据《现代汉语词典》的解释，“光明”可指（胸襟）坦白，没有私心；可比喻正义的或有希望的。“阴影”的比喻义可以是心理上不够开朗乐观，感到压力缠身；还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活境遇等，如人生的逆境，挫折等。二者的关系是相辅相成，相伴相随。为此，这道作文题可以从以下几个角度立意。1.看文题的类型―看是命题、半命题，还是自由拟题；看3.由果溯因法是材料作文、条件作文，还是想象作文或者是话题作文。
3.看文题的表达―是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简单的，还是复杂的。
4.看文题的多少―是一个题，还是两个题；是的两个题，还是一材两题。
二、明确表达体裁
虽然中考一般要求文体不限，那是针对全体考生而言，每一个考生自己必须确立一种你最擅长的文体，如记叙文、议论文、抒情散文，不能写成四不像的文章。审题时要注意以下两点：(1）注意文题中表明文体的标志性词语。如题目中含“记”、“忆”、“访”、“见闻”、“赞”、“颂”、“抒怀”、“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文；题目中含“议”、“说”、“谈”、“辩”、“驳”、“评”、“析”、“看法”、“启示”等词语，即写议论文；题中含“用途”、“功能”、“介绍”、“说明”、“解说”、“制作”、“方法”等词语，即写说明文。（2）遇到没有标志词的文题，可通过试加标志词的方法辨明，也可从文题的含义辨明，一般说来，以时间、地点、人物、来题，应写记叙文；要阐发某种主张，论述某个道理的题目，应写议论文；要求介绍、解说宏观事物、事理等知识的，应写说明文。如《校园新风》，这是一道双关性命题，所用的主要表达方式应以记事为主，通过校园里新近发生的几件小事，来展示学校广生崭新的精神风貌。可是如果把它当作“春风”之意来写，展示春回大地校园里一片青绿的景色，以写景方式为主，这显然偏离了文题和文体。
三、审清写作重点
同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所在，把这件事“有意义的”地方描绘出来；而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。如《王新进步记》，这个题目的题眼是“进步”，这就决定了在写作本文时进步之前的落后情况是次要的，而进步之后的先进表现是主要的，要详写，如果反之，就偏离重点了。
一般说来，文题的重点是指文题中能揭示意义，体现中心，点明重点或表明感彩的词语。这个也叫“题眼”。抓住了“题眼”，就是抓住了文章的写作重点。一般规律是：文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑里的一天》，题眼是“暑里”，限制了所写的大的时间范围。文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。
四、抓住限制词语
审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对行文的限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题”。
1.弄清文题的时间限制。有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如《元旦纪事》,这道题选材时间限定为一月一日，所写的事要能够和“新年”这样一个节日的特定背景、特定含义发生某种联系。
2.弄清文题的处所限制。有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。如《放学路上》这个题目，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“放学”之后的“路上”的所见所闻，只有把握准了这个处所，所写的内容才有依托和基础。
3.弄清文题的数量限制。有些作文题目出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如《记我学作文中的一件事》和《记我学作文中的二三事》。两个题目写作的要求上只有数量上的区别：前一个题是通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后一个题是通过记叙二三事或二三片断来说明我学作文的过程，稍有不慎，将一件事写成二三事或将二三事写成一件事都属于文不对题。
4.弄清人称的限制。有些作文题目在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如,《教师，我要告诉您》这个题目，就限制了行文要用人称，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。《雷锋就在我身边》这个题目，可用人称写，也可用第三人称写，下笔写就要定好用第几人称写。再如，《微笑》这个题目，审题时就要注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用“我”也是做为陪衬出现，贯穿全文的人称应是“奶奶”或“她”。
5.弄清蕴含的意义。有的题目有象征意义或有引申义，如《路》、《雨露润心田》、《白雪》等。遇到这类题目，就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意，文章主题才会有深度。
6.明确附加的限制。有些题目有附加的题外条件，一般称作“要求”，审题时要明确它的附加限制。
由此说来，审题过程是一个极为复杂的思维活动过程，在快速审题过程中，学生的思维活动不可能慢条斯理，也不可能按部就班，如同突然地被介绍认识一位新的朋友，人们总是对新朋友一眼望去，只有一个整体印象，至于高矮、胖瘦、气质、风度等得慢慢品味。而作文快速审题的四种方法能帮助学生快速进入写作状态，让学生在短时间内把握准题意和要求，并根据自身对题意的审视，快速作出写什么和怎样写的决断，真不失为一种行之有效的快速审题的方法，愿同学们都试一试。
高考作文要怎么审题
句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。其实这个题目在高中语文老师也会提出来，然后教怎么样去完成高考作文审题。其实高考审题非常的重要，审题成功就会是作文成功的一部分。其实这个问题其实也就是搞清楚是“写什么”和“怎样写”两大块。考场作文，首先要考虑的是写什么，其次才是怎么写。写什么的问题解决得好，作文往往成功了一半。其实审题就是从材料中提炼观点角度。审题有很多的方法
其实在审题我们可以用抓关键句法， 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
当然有些题目可以由物及人法，写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、现象等，从而提炼出写作的观点。
当然用的最多的方法还是提炼中心法， 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
高考作文的审题非常的重要，正确的审题是得分的 四、追溯因果善于挖掘重点，所以拿到作文题目的时候一定要好好审题，审题会影响到作文的写作方向，平常可以多练习。
议论文材料型作文怎样审题
总的来说材料对于作文的书写是非常重要的，因为你读懂了材料的话，那么写作文才不会跑题，如果材料没读懂的话，那么写作文的话，很有可能就会跑题也就圈定了立意的范围，并以此将言论材料作文转化为话一、命题作文题作文，对话题发表自己的看法，中心论点就有了。语往往是命题者突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者的情感倾向、命题意图的体现。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
高考作文怎样审题立意
再看下面的题目：?不光高考，平时就要学会审题立意。作文一般有几种命题方式，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。其一命题作文，这个一定要根据题目要求去选材，确立中心，立主脑最重要！文章的中心就是灵魂，立意偏了，就南辕北辙，写得再漂亮也没有意义！就比如我问你:您吃过午饭了吗？你说我今年刚好十八岁，身体很棒，爱好下棋……你说再多也没什么意义！因为我问你吃中午饭没有！所答非所问！费力不讨好！
那么一般怎么审题呢？首先说记叙文，一般都有题眼，《记一个刻苦学习的同学》，有记字就是记叙文，刻苦就是题眼，要突出这个重点，围绕这个选材确定中心！因为这个简单不再赘叙。
武汉有个高考状元题目《浅尝辄止何论成功？》好像是满分！
高考功夫在题外，不是突击搞出来的！平时立足写作，写作功夫练出来，语文所有的问题都迎刃而解了……
浅谈高考作文如何审题立意
一、提炼主旨转换思路20xx 年，新材料作文占据了高考作文的半壁江山。但是，新材料作文的审题却成了不少考生的“拦路虎”，无怪乎阅卷老师声称，如何选取一个恰当、新颖的立意角度，是决定一篇文章优劣的关键因素。从阅卷现场来看，考生主要的审题立意误区有：
有些材料表面上是对立的，但都统一在一个共同的话题之中，找到统一点，也就找到了聚合点，议论的中心就可确立了。如:一是“全面理解”误为“面面俱到”。“全面理解”，指的是理解题目的主旨、出题人的主要态度倾向。但作文题目往往是给出一个大的方向，我们只要能在所给题目的范围内选取一个或几个角度拟定立意作文即可。
三是“联想想象”等同“凭空捏造”。高考作文鼓励“我手写我心”，也要求写出自己的“感悟”“思考”，但由题目引发的联想或感悟，不能凭空捏造，而应从题目出发。
四是“断章取义”产生“片面理解”。对题目深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句，忽视前因后果。
那么，如何“选准角度”，让文章切中命题又独辟蹊径呢？
一般事实性材料，客观地叙述一件事、说明事物或现象，不带命题人的任何主观感彩和思想倾向，可以采取提炼主旨法审题。比如20xx年安徽卷（题目略），关键在于考生对材料主旨的概括提炼。材料是一个有关蝴蝶的观察实验，在试验中，通过机器让学生换了一个观察事物的角度，角度不同，得出的结论自然不同，这样的性结论带给学生的思考是震撼的。考生可以据此立意写作，将中心确立为“换一个角度看问题”“实践出真知”“眼见未必是实”等等。
二、明辨关系确定重心
有的材料在于通过两方或多方关系来暗示方向，此类材料可从分析两者或多者之间的关系入手，同时事物间的关系又是多种多样的，辨明这些关系，如正反、主次、对立等，有利于立意构思，并以此确定写作重心。
比如20xx 年广东卷“感知远与近”，就题目本身而论，是一个典型的关系型作文。关系型作文最关键的，就是不能舍弃一方，单写一方。关系型作文，从远观自然或近观自然更看重一方也不是不可以，但一定要结合着对方行文。比如，如果观点是“近观自然”，也要在写“走进自然”重要的同时写“远观自然”的重要性，切忌扔到一方。当然，深入地探讨“远观”与“近观”的关系，会推动立意更深刻。如果我们略微较真一点的话：为什么这个题目把“远观”放在了前面，把“近观”放在后面？由“近观”及“远观”是一种什么样的关系？这样一种关系能够作用于哪些方面？我们可以通过不同途径下对自然或“远”或“近”的感知和体验，呈现人与自然的关系，并思考背后的原因与存在的深层次问题。
三、求同存异取舍得当
对于涉及多方面多角度的材料，或者题目本身有多则材料，可以采取求同存异法审题。如20xx 年福建卷作文材料：
2.有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路；
3.世上没有走不通的路，只有不敢走路的人。
上面的三句话，引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
这道题可以谈“很多路都是从零开始的，人要敢于创新、勇于实践”，可以谈“走错路不要紧，也许走的路真错了，但是人生积累了经验，也为别人提供了借鉴”，还可以谈“认准目标，一定要有坚定的信念、必胜的信心，勇于开拓”，但用求同存异的方法思考：综合上述几点去理解内涵，并由此借题发挥加以阐述哲理，由此我们可以得出“认准目标，大胆创新，即使暂时的失败也是提供经验和借鉴”这一的立意。
世界上的事情有因必有果，审读这则材料就可采用由果溯因的方法。材料中，刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢?因为母亲腿脚残疾，行走不方便。抓住了这个条理，这则材料的审读角度就明晰了。可以从孩子请求等待中，我们读出浓浓的母子情，体现了孩子对长辈的呵护和关心，这与我们提出的“尊老爱幼”的价值观是切合的。另外，司机和乘客从开始的抱怨到的沉默，为什么从抱怨到沉默？这里蕴含了众人思想情感的变化，蕴含了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀。
五、多向思维发散展开
同一个事例，我们可以得出许多的感悟，这就叫做“横看成岭侧成峰”。一个事例可能有多个事情或多个人物，那么我们从多个人物角度出发是寻找审题立论角度的主要方法之一。如20xx 年山东卷作文“丝瓜藤和肉豆须”，针对这则材料，考生可能更多地会用多角度分析的方法来审读立意。比如从父亲的角度，可以肯定父亲的生活经验，也可以否定父亲的实用主义；从儿子的角度看，可以肯定儿子的探究精神，也可以建议儿子向生活学习等等。这则材料作文可写的角度非常宽泛，考生可以通过开放式思维进行个性化写作。
综观20xx 年高考作文，材料的开放性给了考生充分发挥的空间，的确出现了很多构思新奇、角度新鲜、立意新颖的“另类”文章，但得满分或高分的比例并不高。主要问题是，尽管注意了思维的创新和形式的个性化，但“准确立意”、“切中要旨”的矛盾就暴露出来了。高中作文训练必须重视审题思维和方法的提高。值得说明的是，高考作文的构思过程，其实也考生对自己心灵拷问的过程。这需要考生在应考时放松自己的身心，在应考过程中审视自己对人生与的认识，总结自己的生活体验，发现人生旅途上的心路历程，升华自己的内心情感和审美追求。
