摘要：急求： 小学三年级作文评语 如：条理清晰之类的...... 10、你是个懂事而又认真的女孩，充满着一种上进的朝气。能克
急求： 小学三年级作文评语 如：条理清晰之类的......
10、你是个懂事而又认真的女孩，充满着一种上进的朝气。能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描5.小学三年级作文加评语写中来。
三年级下册第六单元作文评语 三年级下册第六单元作文评语缺点
三年级下册第六单元作文评语 三年级下册第六单元作文评语缺点
三年级下册第六单元作文评语 三年级下册第六单元作文评语缺点
阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。
可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人难忘，是一篇上乘的佳作……心!
文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的
很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？
三年级语文第六单元的作文怎么写
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。
我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手。 （略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝。）
池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。
（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的2.前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。情形表现得惟妙惟肖。）
走进了美丽的乡村，就像走进一2、高中学生的作文随着作文不得少于800字的要求，教师在平时批改学生作文时批语中必须对字数严格要求，若缺字数，予以警示，其次评分、写批语双管齐下。严格按照作文等级评分中的丰富、深刻、有文采、有创意的发展等级的标准予以对应，恰当作出总批语，通过这样的，学生才能适应作文。幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。
振心广场
我们来到广场,首先映入眼帘的是一块巨石,上面写着振心广场四个大字,在阳光的.照射下发出耀眼的金光.巨石旁边有一个个石凳,我想;这些石凳是不是一方面是给老人休息,一方面是阻止车辆入内.巨石左侧有一个键身区,里面有各种各样好玩的游戏, 有跑步机,仰卧体床,爬杆,我想;这些机器是给老人运动的吧/我们沿着百油大道往里走,人口处立着一根旗杆,每天清晨,在天空中飘扬.广场有一个圆形的活动场,它是用大里石造成的,人们有的在放风筝,还有的在跳绳,可热闹了.美丽的地方就是照明灯塔,到了晚上,照明灯塔会闪闪发光,五光十色.周围的灯颜色不一,有红的,百的,蓝的,紫的,五颜六色,可漂亮了.广场上引人注目的是正前方的一个l和一个s组成的一个雕像，它的托着一个金色的球，在阳光下闪闪发光．沿着小道走，我看见草坪上有柳树，松树，楷节，多姿多彩的．草坪中盛着各种各样的花，有玫瑰花，有桃花，还有樱桃花，美丽极了．灌木有红的，有白的，有绿的，还有深蓝的，浅黄的．这些就像天上的神仙，帮我们撒上漂亮的衣服．我这迷人的广场．
美丽的大连
大连的沙滩非常好玩，可以捡几个美丽的贝壳，可以在贝壳上面画一些美丽的图案，挖螃蟹也非常好玩，有的时候挖到一只很小的螃蟹，它用小夹子夹你的时候一点都不疼。吃海鲜的时候可以吃到各种各样的好吃的。
大连是个好玩的地方，是个可爱的地方。
评语：习作写出了大连的特点，写了大连的极地馆和沙滩，层次感强，语言生动、有趣。
老虎滩海洋公园
大连老虎滩海洋公园有动物表演，其中为出色的就是海豚表演了。
表演开始了，次它表演的是做算术题，有一个小女孩说：“5＋3＝几？”海豚游到海豚计算机那里用头按了8下，就代表等于8。你看，海豚多机灵呀！
第二次，海豚表演的节目是顶球，有好多次，眼看球就要掉下来了，但是海豚用快的速度，用头一顶，结果球还是在海豚的头上。你看，海豚的速度多快呀！
，一个小男孩走下来，坐在皮划艇上，海豚拉着皮划艇游了一圈，你看这个“小司机”开的多好呀！
海豚太可爱了，有时间我还要去那里看海豚表演。
评语：习作生动地写出了在极地馆观看动物表演的情景，描写形象，有一种身临其境的感觉，是一篇佳作。
三年级我有一个想法作文评语怎么写
作文评语既有指导学生作文的意义，也有教育学生的意9、你是一个活泼的孩子。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每次的作业只要认真，都完成得不错。你的学习成绩有起伏，是你学习不踏实的缘故。老师多么希望你能自觉遵守纪律。改掉你的坏习惯，老师喜欢你！义，因此，在作文教学过程中，教师如能认真研究，用心写作，必能使作文评语的双重功能得到程度的发挥。
作文评语视为师生情感交流的一座桥梁、平等对话的一段旅程。其次，在现实的教学过程中，教师如能认真研究、认真写作，必能如春风化雨，对学生的作文，学生的成长起到潜移默化的作用。
扩展女儿到桂林旅专读书一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校!感谢老师们!!资料：
评语一
你能写自己周围的生活，并且写得饶有趣味，这说明你很会作文。但会作仅是练习作文的步；你应该在会作的基础上，向写得好这个目标迈进。如何才能把文章写好呢？就你的情形而言，我觉得你应该从两个方面去努力。
加强阅读，加强遣词造句能力的锻炼，使你的文章更有文采；学会思考生活、认识生活，使你的文章更有深意、新意！若你果能在这两个方面能狠下功夫，并长期坚持，有所突破，那么，你的作文肯定会出现“写得好”的局面。祝你能够成功！
评语二：
在写这方面评语的时候一定要抓住文章的特点来进行评价。10、你的眼睛写满乖巧和懂事。课堂上你专心听讲，积极举手发言。作业每次都能按时认真完成。能出色完成老师布置的各项任务。尊敬老师，团结同学。希望你在业余时间，再与书本交上朋友，那么一定会成为的学生。也就是说这篇作文给了你哪些的感想。以及这篇作文的优点和不足。评语要一分为二，要以鼓励的语气来评价。
三年级批改作文的评语有哪些
8、你是个受老师与同学们喜欢的好孩子。上课时你认真地听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难，你总是乐意帮助解决。你又是一个懂事的孩子，老师相信你一定会勇敢地迈出前进的步伐，迎接美好的明天。1.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
4、你思维敏捷，学习勤奋。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。学习成绩优良，是位的学生。认真做好值日工作，劳动认真负责。校运会上你总会取得好成绩，盼望你能改掉任性的坏毛病。3.说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
5.由景生情，结尾自然。
6.文章揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
7.这是一篇议论性散文一等文。本文的优点有：
8.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
9.文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
10.本文三大成功之处：首先是注意选取美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
11.词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。
12.这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取、、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。文末再次点题，再次表明作者的观点。
13.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
14.开头简洁自然，结构清晰，心理描实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
15.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
16.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了的全过程，跌宕起伏，妙趣横生，
17.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料？
18.这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
19.文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信风景如画的农村念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。
20.文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。
小学三年级评语大全简短
9、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！【 #三年级# 导语】评语才是评价一个人的语言。适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。以下是 无 整理的《小学三年级评语大全简短》相关资料，希望帮助到您。
四、举例概括相兼批1.小学三年级评语大全简短
作文评语：
1、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
2、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
3、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
4、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
5、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
7、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
2.小学三年级评语大全简短
作文评语：
1、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
2、开头简洁自然，结构清晰，心理描实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
3、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
4、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
6、文章简洁明了，语言平淡朴实。
8、借景抒情，托物咏志，很特色。
9、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
10、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
11、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
12、巧用伏笔是文章的一大特点。文章段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
13、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
14、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
15、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
3.小学三年级评语大全简短
老师评语：
1、一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！
2、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
3、这学期可谓是你的“丰收季节”，作文比赛校内外多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。
4、你是一个活泼的孩子。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每次的作业只要认真，都完成得不错。你的学习成绩有起伏，是你学习不踏实的缘故。老师多么希望你能自觉遵守纪律。改掉你的坏习惯，老师喜欢你！
6、你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音，你课堂上发言积极，读书表演都很出众。可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子，在聪明中家点勤勉吧，愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。
7、小学三年级寒通知书老师评语
8、书恒：活泼聪颖的你做事敏捷，能积极主动为班级工作，步！在集体活动中表现出色，才智过人。你作业速度较快，可是由于你缺乏耐心，作业质量不够好：认真的时候写得很漂亮，马虎起来谁也不认识。希望你能与“认真、仔细”交朋友，让自己成为班级中的佼佼者。
4.小学三年级评语大全简短
老师评语：
1、你好学上进，学习上有股挤劲和钻劲；你稳重大方，课堂上有你响亮的回答；你乐于助人，总能主动地向同学们伸出援助之手老师真高兴有了你这个懂事能干的好学生！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
2、你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。
3、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
4、在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
5、赵贝贝：这学期的你继续保持了好学上进、不甘落后的精神，并且能和同学们友好合作，搞好班级团队工作，是老师的小助手。希望你以后不骄不躁，争取百尺竿头，更进
6、你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！
7、诚实、热情、关心集体、学习自觉是你突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。
9、你是一个善良美丽的小女孩，能够和每一位同学成为，体贴和关心身边的每一个人。把事情交给你做老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，作业书写工整，成绩优良。希望你提高做事效率，多花一点时间看看课外书，拓宽知识面。
10、你是个聪明可爱，勤学好问的好孩子，总有问不完的为什么，老师喜欢你这种孜孜不倦的学习劲头；你不仅活泼开朗，聪颖灵活而且勤劳肯干，对于班级的工作，你总积极参与。可爱的小姑娘，老师相信你一定会继续加油，使自己更出色的，我说得对吗？
5.小学三年级评语大全简短
家长评语：
2、是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山骑车打球。也是一个爱学习的小朋友，能认真完成寒作业，热爱阅读有着丰富的现象力。
3、勇敢夏天，荷花欣然怒放，它们一个个像亭亭玉立的小姑娘。每一朵荷花都很美，如果把眼前的美景画作一幅画，那画家的本领可真了不起呀！这个时候，农作物长大了一些，不再贪玩，开始成长。活泼率真脾气急躁，完成寒作业欠主动，贪玩！再接再厉，步步高升！
4、多鼓励，进步就快。孩子长大了，懂事多了，规矩自然养成。老师费心了。
5、孩子比较爱动爱说，主动学习能力不强，积极性不高。希望新学期培养学习兴趣，加强语文英语的听写能力！
6、在寒期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。
7、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
8、在寒里能认真完成老师布置的作业。讲文明懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。
9、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
10、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个的学生。
6.小学三年级评语大全简短
家长评语：
1、不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观人生观价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行的人，一步一个脚印地认认真真走路！
2、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。
3、该同学是个善良聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。
4、郝铃，总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人长辈，爱护小生命花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。
5、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是的力量。
6、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。
7、你是一个富有的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！
8、在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。
9、孩子在家时活泼好动，注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会和你一起努力的。
7.小学三年级评语大全简短
2、平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。
3、课堂上，你认真思考；考场上，你沉着应试；赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。
4、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
5、在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更、努力吧！
6、你一定很羡慕那些成绩的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松。其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的"小懒虫"，多看课外书，提高自己的习作水平，争取优异的成绩。
8、虽然平默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你的写作，这学期大有进步。你有助人为乐的精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者。
9、你是个很认真的学生，每一次作业都做得很认真，而且仔细，不过，你不能持之以恒。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜，但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上。
10、你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。
8.小学三年级评语大全简短
1、你上课的时候显得有点安静。老师觉得你应该以学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。新的学期里，期待你的进步！
2、你的学习成绩可能比不过很多人，但是你的字可比很多人写得漂亮。虽然咱们有很多的不足，但我们依然在努力学习，慢慢地也开始写作文了，真是让老师太开心了，加油，宝贝！
3、你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己言行举止方面的要求更“严”些，更“高”些，你会更出色。
5、上课时，你聚精会神的看着老师，时而皱眉沉思，时而泛起微笑，时而帮助同学，与之结伴而来的就是优异的成绩。尽管有时你也粗心，却让老师总不忍批评你。不过，粗心可不是好习惯。老师希望你能抓住每次机会锻炼自己，把自己练得棒棒的，让羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰！相信你会给自己给师长们一份满意的的！
6、只有用点滴汗水才能浇灌成功的花朵。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里的表现一定会有所进步。期待你的勤奋！
7、这学期，恭喜你的语文成绩突飞猛进。不过，你上课的时候显得有点安静。老师觉得你应该以学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
9、你懂事能干，是个善良的孩子。平时妈妈很忙，千千还是能自己照顾好自己，真是太棒了！不过老师更希望千千能够学会学习、自觉检查、再接再厉！期待你的再一次飞跃！切记，切娇切躁！老师看好你喔！
9.小学三年级评语大全简短
1、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。你的作文构思新颖，文笔流畅，征文比赛还获得了奖。希望今后上课积极发言。
2、你勤奋好学，诚实可爱。学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。工整、正确的作业常常是同学的榜样。你的作文构思新颖，文笔流畅，征文比赛还在学校获得了奖。希望今后上课积极发言。
3、你是一个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持。你的作文文笔流畅，征文比赛还在学校获得了奖。望今后多读书，取得更大的进步。
5、你是一个乐于助人，待人有礼貌的孩子。你思维敏捷，学习勤奋。上课专心听讲，善于思考，上进心强。你还是我们班的小画家。令老师不满意的是你上课坐姿欠端正，望新学期有新表现。
6、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。作业每次都完成得很好。能出色完成老师布置的各项任务。希望能加倍努力，争取更大的进步。
7、你是一个乐于助人，关心集体的好孩子。上课总是积极举手回答问题。作业书写整洁，工作很能干，是班上的小能手。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
8、你是一个不多言，不多语，文静的孩子。老师很喜欢你那写得端端正正的字。关心班集体和热爱公物。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
9、你不天真活泼的性格，还有聪明的智慧。尊敬老师，团结同学。关心班集体和热爱公物。如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。用你的行动表明你的能力，行吗？
10.小学三年级评语大全简短
1、你是聪明、活泼的女孩，有时候你学习很专心，比如早读时你能带头大声朗读，营造了良好的学习氛围。但很多时候你对学习心不在焉。你性格泼辣，有时与同学不能很好相处。希望你今后宽以待人，严以律己，做一个受大家欢迎的人。
2、你是一个认真进取、聪敏好学的女孩。你在学习上有很高的积极性和探究性，这是十分可贵的学习品质。你平时认真踏实，基础知识掌握得比较扎实，思维方法也比较灵活，是一个很有潜力的学生，老师希望你能查漏补缺、拓展延伸，把总体实力提上去。你学习高效，善于调动思维，把握重点，如果能注重培养、细致的学习习惯，你一定可以做到的！作为文娱委员，你积极负责，不管是在运动会上还是在艺术节中，我都能看到一个充满荣誉感和感的你，我为有这样的学生而感到自豪。老师真诚地希望你能不断充实自己，自信地迎接挑战，改掉自身存在的小毛病，成就更的自己！
3、你是一个聪明自主、潇洒爽朗的女孩。你能够高效利用时间，认真踏实地完成各项作业，同时你能主动拓展，做到扬长补短。但是，这个学期你的成绩一直不太理想，总让人觉得欠缺了那么一点，是什么原因呢？心浮气躁？放松侥幸？目标不明？缺乏竞争意识？老师为此找你谈过话，你自己想明白了吗？须知道，学习上容不得半点侥幸、马虎、放松和懈怠，只有真正巩固知识、掌握思维才算学好，才能发挥好。其实你在学习上很有竞争力，从心底改变自己的态度，去实践自己的誓言吧！
4、你成熟稳重，高效聪慧，富有钻研精神，这些都是你学习成绩的保证，也表明你是个很有潜力的学生。你上课能积极举手，大胆发表个人意见，平时作业完成得又快又好，并且善于反思和调整，老师对你很放心。你个性，大度而又倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较；但做事很有心，不管是学生会工作还是课代表工作都能积极认真地完成。虽然有时候“能者多劳”，压力比较大，也比较辛苦，但是老师希望你抓住机遇锻炼自己，获得知识、能力、情感等方面的全面丰收，我始终对你充满信心！
5、你虽然不爱说话，但总以微笑待人。你有很强的主人翁意识，积极关心集体。学习上，你能扎扎实实，认真对待每一份作业。注意：多与有经验的老师同学讨论学习方法，让成绩再向前迈进一大步。严光政：一看就知道你是个机灵活泼的男孩。你兴趣广泛：爱好画画，还特别爱运动，对乒乓球、篮球都如痴如醉。如果你能将那劲头分一些在文化学习上，相信你的成绩会突飞猛进。
三年级写人作文的评语怎么写
3、否定肯定择一批运用自如，会收到事半功倍的效果。人作文评语]三年级bai写人作文评语作文批改评语du范例字 迹 A、本子清秀、整洁,犹如zhi海滨小城的街道一样,找不到一点……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看…… B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒…… 内 容 A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…… B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风…… 语 句 A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话…… 层 次 A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明…… B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
14、全文语言生动准确，情7、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性5、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
三年级作文评语写景
一大早，公园的草地上就聚集了许多小朋友，他们正在兴高采烈地放风筝星期天，阳光明媚，春风劲吹，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，真是放风筝的好天气。。瞧，一条蜈蚣飞翔在天空，尾巴来回摆动，好像正在寻找食物；一条红色的金鱼缓缓升上天空，好看的尾巴飘飘悠悠，就像在水中慢慢游动；威风的要数远处高空中翱翔的老鹰，它一会儿高飞，一会儿俯冲，一会儿滑翔……春来了！ 渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃 勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万 物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。 三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。 三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！ 春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声 地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自 得，春自已经到来 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的你写出了自己对生活的独特感悟，这很好，因为这是作文的根基，这是作文能力生长的基点，只要你一直沿着这条路走下去，你的作文肯定会出现辉煌灿烂的一天！、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着， 孕育着更美的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
如何写三年级作文批改评语？
教学方面：教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生秋天，到了人们丰收的日子了，那些果实已经成熟了，有黄澄澄的梨子，红通通的苹果……菊花也开了，有红的、白的、紫的……五彩缤纷，五颜六色。还有一股香味扑鼻而来。在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要六、各类作文酌情批是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。
后勤管理方面：加强学校后勤管理工作，子女远离家庭，后勤管理工作能与时俱进，学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校，因为贵校的声誉与时俱增。
希8、活泼帅气的你，喜欢热闹。你很想把每件事情都做好，却又不够自信，遇到挫折马上就退缩。有时你不能很好的控制自己，上课开小，希望今后能够努力改正，对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在下学期有大的进步！望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情，良好的文化素养。
孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通员，家长对学校和老师们表示衷心感谢!
xxx是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对美术和音乐的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?!新学期又开始了，家长的期盼又汇进匆匆送女儿返校的学途中!
希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
三年级下册语文第六单元习作怎么写
2、对于抒发“灰色人生观”、“悲观厌世”或“玩世不恭”之类的情调和表现消极、颓废思想的文章都应予以、慰藉和疗救，割除肿瘤，抚平伤痛，使之心理和思想正常“发育”。反之，则予以肯定。三年级下册语文第六单元习作怎么写如下：
一1、你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，老师发现作业时不细心，希你改正。、作文一
2、未来的学校有很多功能，上课的时候，每个人的桌上，都会有一台电脑，老师说什么，电脑里就会出现老师说的内容，学校的电视也一样，不用人控制，说“开机”，电视就会自动的在1秒钟开机非常的方便，学校还可以飞，只要说飞去那里，说一声“出发”，未来的学校就会飞到你想去的地方。
3、到达后，未来的学校会找一个安全的地方降落，我们就可以去玩了，如果觉得饿的话，可以回到自已的桌上，就会自动有饭给你吃的了。未来的学校的床是很大的，一人一张床，床上有高清电视，有，还有电脑，如果睡觉的时候想听音乐，床就可以帮你挑选你喜欢的歌，然后播给你听。
4、你们看，这未来的学校好不好，是不是很想去体验呢？等以后科技更发达的时候，就可以去体验了。
二、作文二
1、光阴似箭，日月如梭。眨眼间，人类已进入22世纪。在我百岁之年，我发明了一种新型的汽车，车名叫“全自动安全三栖低碳车”，下面就请听我为你们介绍他的功能吧！
2、“全自动”意思是：自动调节温度，遇冷则暖，遇热则凉。如果不方便开车，他还能自动行驶，遇到障碍也会自动绕开。
3、“安全”意思是：车身由金属海绵制造，摸起来像金属一样坚硬，实际碰撞时却像海绵一样柔软，从不会出现车祸，保证人身安全。如果有人恶意攻击，车身还会自动鸣叫，并拒恶人于百米之外呢！
4、“三栖”意思是：能在海陆空三种地方安全行驶。在海上行驶时，车底会弹出气垫，绝不会沉没；在空中飞行时，车的两侧会伸出机翼，车头会变成圆锥形，绝不会坠毁，在地面行驶时，车会变成我们熟悉的样子，厉害吧！
5、“低碳”意思是：零污染。车辆行驶时，他不但1、是个聪明善良诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油！不会污染环境，还能净化周围的空气，让地球更加美丽。我的发明厉害吧，赶快来订购吧！
三年级学生作文评语，如何写？
5、你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生步，相信你，一定能行！一、不同文体不同批
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。1、同一篇作文的总4、课堂上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。还有一个小建议：写作业不能只求速度不求质量，一定要把字写漂亮呀。批语固然不会千篇一律，但成功的总批语只须读一两个词，便知是什么文体的批语，批语的着眼点随文体而异，批语措词各具特色，所以要做到这一点，教师在给作文作总批语时，应严格地按照不同文体的具体要求去要求和评价。
2、例如记叙文，一般以记叙文的五要素为基本的要求，其次审视叙事线索、人物形象、记叙顺序等等；如说明文一般首先应从说明顺序入手下批语，其次从说明方法、结构方式、过渡技巧等方面运用说明文相对专用的词语去作总批。散文和议论文则有质的区别，前者重批意境、情感、形象、基调(包括说明性、议论性和抒情性散文)等；后者重批总体观点、推理方法和论据等，批语末了大多要在说服力上作判定。
3、简言之，前者批是否“表情”，后者批是否“达意”，其它文体也不例外，各有具体的要求，具体的总批。
二、肯定否定择一批
1、限于教师的工作精力，一篇作文的总批语不可能面面俱到，如果一一罗列优点，指出缺点，提出建议等，那固然有益无害，但太费工夫。
2、如批记叙文：“叙事线索清楚”、“倒叙或插叙恰当”等，而没有作批语的其它方面，如语言方面、思想内容方面等等，暗示未必达到要求。反过来，只批失败之处，如批说明文：“说明顺序混乱”、“说明方法单调呆板”或“过渡不明显”等，这时学生一定会意识到未批及的其它方面没有问题或问题不怎么。这种总批方法，教师一定要给学生事先讲清楚是自己的“别出心裁”，在学生对老师的批改方法心领神会的基础上才能运用。譬如试卷作文，除了评分，几字为批，的确用得着。
三、内容形式双面批
1、如果说文章的思想内容是一件工艺品——“玉凤”的材料是“玉”的话，那么“凤”就是这件工艺品的艺术形象。材料“玉”和形象“凤”都具备价值。
3、对于意境深遂而明朗、形象完整而可感、文笔清新而淡雅之作则予以肯定，反之，则予以否定。总之，总批必须从思想内容和艺术技巧两方面下结论，各占半壁，互不替代。
1、教师阅毕一篇学生作文，对其中突出的亮点和不足，小至一词之用，都要引起重视，在面批时可指给学生看，批语中或许不再写，而遇到背改背批，教师往往愿意不惜笔墨地简要引用和复述学生作文中的原文，作为依据，以示可取与不可取，使学生是非昭然，记忆深刻。
2、教师也可运用概括性语言下结论，作判定，将具体、纷繁的实例归纳成结论性的批语，使学生得到理论上的理解。当学生读批语时能够将具体例子与概括性结论是指自己文章中的哪些篇段、词句和标点一一对应。这样的总批是较灵活丰富的，也是学生容易接受的。
五、启示着意批
1、一篇学生作文的总批，教师切莫断言只能怎么写，不能怎么写，一定要做到启示学生学生，以商讨语气指引一个大方向，开拓学生思维天地，让学生主动寻找泼墨的机会，使学生有文可作，如果运用“如以……开头会不会产生……的作用?”“倘若将……自然段调换位置，结构将发生……变化?”“除了以……结尾，试想能否以……结尾?”“……情节是否在情理之中?”等等重在启发思考、行文的总批语，收到的效果就不是批一篇，就是一篇，而是批一篇等于批多篇，以一当十。
2、此外，还要考虑到学生的写作心理特征，鼓励他们积极写作。
1、学生书面作文随着作文教学的改革，形式多样，灵活丰富。有作文篇段，有小作文(含随笔、周记)，有大作文;有平时作文、有试卷作文、还有其它文稿，都要教师批改，背批背评，除了句批眉批外，关键依靠全文总批语评定文章的优劣得失，随着文章体制的不同，应该考虑，批无定法，因文而异。
2、如篇段可几字为批，点到为止，如小作文(含随笔、周记)，虽说短文，也要批及语言表达，批及结构层次，批及主旨基调等;再如大作文，全面要求，重点评论。
3、卷上的作文，除评分外，仍完全有必要短批，所谓短批，是指突出、显眼的亮点和薄弱点，以简练的笔墨罗列一两点即可，省时高效。
七、不同学段区别批
1、初中学生的作文，要求写600字左右的文章，因为相比高中，初中学生的写作功底还较薄弱，无论是记事写人，说理抒情还是说明事理，都思路比较狭窄，观察事物不够细致入微，联想和想象不够丰富形象，论事说理时的引经据典，旁征博引不够丰富确凿。教师批改的着眼点应放在遣词造句，表情达意上，其次再要求凝练含蓄，布局谋篇，抒情显志等方面。
八、文笔书写兼善批
1、无论什么文体的作文，除了斟酌批语内容怎样写之外，还须具备文采和规范书写等方面的优点。
2、点批基本的要做到措词恰当、语句流畅、表达准确，言辞既深且浅，是非判然，不用艰涩词句。
3、教师将想说的话娓娓道来，切合学生实际(把握好学生层次为要)，以学生理解、沟通思想、接受评议、提高写作能力为目的。
4、作文批语字迹要写清晰，不潦草、不写异体字(包括第三次简化宇)，更不能在批语中出现错别字。一段总批如“批”不对文，太空泛、句意模糊、病句叠出、字迹潦草、评分位置和年月日位置不当等，都会造成不良影响。
三年级学生作文评语示例：
1、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“”靠得更近一些。
2、你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么像什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。
3、你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
4、你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助，我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮，怪不得同学们都选你为“少先队员”呢！
5、有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩优异并列前茅，一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。
三年级童话作文评语
4.文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，10、你是一个多么1、未来的科技非常的发达，汽车可以飞，房子可以变形，船可以潜下水里，还有很多未来的东西是想不到的，下面我和你们说一下我想的未来的学校吧！重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。但欠精练词句重覆冗杂文具盒里的争论 小主人的铅笔素描画在省里得了，他把金灿灿的奖章放到文具盒里。文具盒里的铅笔、橡皮、转笔刀见了，都想戴戴，但是谁先带好呢？一场争论就这样开始了。 “这个，谁先佩戴嘛”，橡皮清了清嗓子，说话了，“不知大家有没有忘记，小主人刚开始用铅笔画观音的时候，可那时观音没有生气，还是我及时擦掉了‘败笔’，小主人才能重新作画。而我为此身上缩了一大截，连我那洁白无暇的身子也变得黑不溜秋的。”说到这儿，橡皮顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“这奖章由我先戴！” “什么，多亏了你？”转笔刀气得螺钉都“咔嚓”地响，他冲着橡皮大声喝道：“你想，每次画画之前主人现用谁？还不是我吗，都是靠我把笔削好才能动笔的。”一边说，一边把身子向奖章挪了挪。橡皮听了，气的一蹦三尺高，结果头被文具盒的盖子撞的开了花。 一项沉默寡言的铅笔见两兄弟吵了起来，上前劝道：“好了好了，其实这次主人获奖，两位都有功劳，没有转笔刀，我就没‘心’画画；没有橡皮，我就知错那改。那么，我先退出吧。” 转笔刀和橡皮顿时脸红了，他们想：铅笔为了这幅画付出了这么多，他却不贪功，而自己却......铅笔接着说：“不管做什么事，只靠一个人的力量是不行的，要靠大家的努力。其实奖章的那条带也挺大的，我们一起带吧！”说完三兄弟把身子凑了凑，同时围上了带，也同时获得了这个荣誉。 文具盒里又充满了团结、喜悦、和谐的气氛。 评语：这篇故事语句通畅，内容鲜明。描写了文具们的争吵激烈，十分生动的写出铅笔的默默无闻。 1. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。 2. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。 3. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣 4. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。 5. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。 6. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。 7. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了? 8. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。 9. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。 10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。 11. 开头简洁自然,结构清晰,心理描 实,体现出作者良好的语言驾驭能力。 12. 文中描绘的?清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。 13. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前。 14. 文章简洁明了,语言平淡朴实。 15. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。 16. 借景抒情,托物咏志,很有特色。 17. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。 18. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。 19. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。 20. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
