四个聚焦助力技能人才队伍建设提质增效

技工院校的定位介绍如下：

聚焦建立健全工作机制，形成强劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所，由于学校高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。大工作合力。

职业院校开展职业技能培训 职业院校开展职业技能鉴定的目的

职业院校开展职业技能培训 职业院校开展职业技能鉴定的目的

职业院校开展职业技能培训 职业院校开展职业技能鉴定的目的

五、针对高校毕业生、转业等重点人群开展创业培训。、支持各类企业特别是大型企业，开展在职职工技能提升培训，在不断提升职业技能水平的基础上，缩小城乡劳动者素质与就业岗位要求的距，提高就业稳定性。

出台方案，为推进江门市产业工人队伍建设改革提供重要抓手。深入推进产业工人队伍建设改革试点城市工作，成立“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”三项工程小组，为推进技能人才队伍建设提供机制保障。

聚焦加强职业技工院校建设，培养产业发展所需技能人才。

聚焦强化产业工人权益保障，增加产业工人“获得感”。

先后出台14项技能人才补贴激励政策，累计发放技能人才补助补贴5922万元，惠及技能人才2.8万人次。深入开展治欠保支攻坚行动，保障产业工人劳动经济权益。推行“互联网+调解仲裁”，完善调解仲裁工作机制。定期发布人力资源供求分析报告，指导用人单位完善内部分配制度。印发实施方案等文件，推动教育、医疗等公共服务资源向产业工人延伸。近500名高级被认定为高层次人才，享受“人才绿卡”多项公共服务。

聚焦加强技能人才培养，提升产业工人队伍整体素质。

全省首创“园区技校”项目，在3大组团12个重点发展园区建设技能人才培训载体108家，为1186家重点企业提供精准化技能提升培训6205人次。率先探索实施产业技能提升培训积分制，搭建线上“全天候”技能服务平台，线上培训5.39万人次。实施职业技能提升三年行动，累计开展补贴性职业技能培训43万人次，发放培训补贴资金超5亿元，全市大型企业政策受惠面超过80%。支持大中型企业及重点企业开展职业技能等级认定，新增技能人才7.13万人，其中，新增高技能人才2.16万人。开展劳动模范、“五一”劳动奖章、“侨都十大工匠”“侨都百优工匠”评选工作，将对象向一线产业工人倾斜，进一步提升企业一线职工的自豪感和认同感。

技能培训班有哪些呢?

人力资源培训、战略管理培训、采购培训、生产培训、物流培训、企业文化培训、商务礼仪培训、市场营销培训、销售培训、员工职业化培训、体系培训、财务管理体系培训等。

学院培训专业内容有：

北海职业学院：汽车维修工、维修电工、家用电子产品维修工、电焊工、计算机作员。

北海市职业技能培训学校：维修电工、计算机作员、电子仪器仪表装配工、商品营业员、保健师、美容师。

北海四通电脑职业培训学校：计算机作员。

北海市新广大电脑职业培训学校：计算机作员。

北海经济技术职业培训学校：维修电工、计算机作员。

北海出口加工区2、提高技能人才的地位和待遇：职业教育是提高技能人才素质的重要途径，职业教育法可以提高技能人才的地位和待遇，促进技能人才培养与使用的协调。职业培训学校：电子仪器仪表装配工、计算机作员。

北海市天成职业培训学校：计算机作员。

北海市红太阳职业培训学校：餐厅服务员、客房服务员、中式烹调师、中式面点师。

北海市新锐职业培训学校：计算机作。

北海市人力资源（三）护理教育市场管理中心：创业培训。

合浦环球美容美发培训学校：美容师、美发师。

合浦县新世纪职业培训学校：计算机。

合浦县北大职业技术学校：茶艺师、餐厅服务员、话务员、保育员、计算机作员、客房服务员。

合浦县智虹职业培训学校：维修电工、中式烹调师、中式面点师、计算机作员、美容师。

合浦县南珠职业培训学校：维修电工、焊工、汽车修理工、摩托车修理工、家电维修、中式烹调师、计算机作员、客房服务员。

合浦县祥和职业培训学校：农机修理工。

合浦县先琦保健师培训学校：保健师。2、进一步深化残疾人就业服务系列活动。会同人力资源保障部门及公共就业服务机构，组织开展就业援助月等活动，重点做好登记失业残疾人、困难家庭和一户多残家庭中有就业援助工作。加大对高校残疾人毕业生就业和残疾农民工转移就业的服务力度，通过落实优惠政策、提供直接援助等措施提高就业率。

西点的学习时间有三年、两年、一年的长期学习,也有半年、三个月、一个月的短期进修培训。选择是长期班学习还是参加短期培训,要根据自己自身的实际情况与学习目的而定。至于去哪学，建议选择学校的时候自己亲身实地考察一下，看看学校环境，设施设备，师资水平。要学到技术，学校的硬件设施必须要过硬才行，只有作多了，熟能生巧，自然技术就学到了。重点是教学模式，实践课程多不多，技校着重在于多动手练习，理论知识也要跟得上。如果天天只讲理论知识，也学不到什么，的是实践和理论相结合，去实地考察是的，可以了解的更多。

新职业教育法规定职业培训机构可以通过与行业组织企业事业单位等共同什么等多

北海市合众职业培训学校：汽车维修、汽车驾驶、摩托车维修。

职业学校、职业培训机构可以通过与行业组织、企业、事业单位等共同举办职业教育机构、组建职业教育、开展订单培养等多种形式进行合作。

劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

职业教育法的主要意义和影响：

作为一名职业教师，我们应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博，因此我们要不断学习，也要不断的进行培训，那么你怎么写一份职业院校教师培训总结呢？你是否在找正准备撰写“职业院校教师培训总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

1、推动职业教育改革和发展：职业教育法对职业教育的管理和服务提出了具体规定，可以推动职业教育的改革和发展，提高人才培养质量。

3、促进经济发展：职业教育法的出台可以使职业教育更好地为经济建设和发展服务，提供高素质的人才和技术支持，促进经济发展。

4、加强合作与交流：职业教育法的规定可以促进职业教育领域的合作与交流，加强我国职业教育与职业教育接轨，提升我国职业教育的影响力和竞争力。

5、确立职业教育事业的法律地位：职业教育法的出台可以确立职业教育事业的法律地位，为职业教育的合法性和规范化提供了法律依据。

职业教育法的出台为推动我国职业教育的改革和发展、提升技能人才素质、促进经济发展、加强合作与交流、确立职业教育事业的法律地位等方面都带来了深远的影响和作用，具有重要的现实意义和历史价值。

职业教育法的主要内容包括：

1、职业教育的基本方针和任务。

4、职业教育的招生与培养。

5、职业教育的质量标准与评价。

6、职业教育的设施和基础设施建设。

7、职业教育的经费保障。

职业教育法的出台，标志着职业教育的立法工作迈上了新的台阶，对于我国职业教育的改革和发展具有重要意义和深远影响。

职业技能培训有哪些专业

广东省江门市聚焦健全工作机制、加强院校建设、强化权益保障、加强人才培养四个方面持续发力，锻造了一支规模宏大、结构合理、素质优良的产业技能人才大军。目前，全市技能人才总量53.18万人，其中高技能人江门市不断加强职业技工院校基础建设，大力推动广东南方职业学院、江门市学院、新会学院等职业技工院校新校区建设，院校承载能力进一步加强。大力实施“校企双制”“工学一体”“产教融合”的职业技工教育模式，全市职业技工院校与200家工业企业建立校企合作关系。各职业技工院校紧紧围绕江门市产业发展需求开展专业设置与结构调整优化，初步实现专业建设与产业发展协同，专业与地方产业匹配度达90%以上。才16万人，为全市经济发展特别是制造业高质量发展提供了有效支撑。

按类别：

本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

企业内机驾驶： 叉车司机、装载机司机、挖掘机司机、推土机司机、压路机司机

电 工 作 业 ： 电工安装、维修、值班、 高压入网 高压安装、维修、运行

金属焊接 与 切割： 电气焊、氩弧焊、CO2气体保护焊、埋弧焊、离子焊

高 空 作 业 ： 架子工、登高架设、登高作业、

起 重 作 业 ：龙门式起重机司机、悬臂式起重机司机、坐式起重机司机、流动式起重机司机

我校成功举办甘肃省2022年中式烹调师职业技能等级认定考试

一、残疾人职业技能培训：

我校成功举办甘肃省2022年中式烹调师职业技能等级认定考试

5月28日，甘肃省2022年中式烹调师职业技能等级认定考试在我校顺利举行。这是甘肃省全面推动技能等级评价“放管服”以来，我校首次开展关于烹饪专业职业技能等级认定考试。

本次职业技能等级认定考试，我校在甘肃省人力资源和保障厅的大力支持和关怀下，按照标准完善设施设备、编制流程方案，经验收合格、上级部门批准后，在全省率先开展了职业技能等级认定考试；甘肃省技能鉴定所考核部陈主任、马主任更是亲临我校，在方案制定、考场要求、防控、质量督导等方面给予了精心指导和安排。

5月28日上午8时30分，为了严肃考风考纪，确保考试严格与公正，甘肃省人力资源和保障厅职业能力建设处史永斌处长一行四人莅临我校开展监督和指导工作，确保考试严谨有序、万无一失。史处长一行在我校支部李欢旺、孙建平、培训就业处处长李志平的陪同下对本次职业技能等级认定考试筹备情况及我校开设专业、办学条件、校园环境、实训基地等进行了实地参观考察。今年以来，甘肃北方技工学校积极参与职业技能等级提升培训工作，已申报“专项职业技能等级认定机构”和“校内学生组织评价机构”等职业技能鉴定站，并在兰州新区中川园区民政和保障局的指导下开展汽车维修工、计算机维修工、焊工3个工种的职业技能提升行动培训工作，具备了承担培训、考证等服务功能。史处长表示，接下来，我省将全面开展职业技能等级认定工作，陆续开展西式面点师、保育员、电工等多个工种的技能等级认定，不断建立起科学、完善的技能人才评价体系，为我省高质量转型发展、打造“技能甘肃”提供人才支撑。史处长指出，此次活动为我省大力开展职业技能等级认定工作开了一个好头，希望其他职业院校、培训机构、企业协会也积极行动，推进职业技能等级评价工作，落实“人人持证”要求，加快培养素质优良、结构合理、技艺精湛的“技工”，积极营造尊重技能、崇尚技能、人人享有技能的良好氛围。

甘肃省人力资源二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。和保障厅职业能力建设处史永斌处长一行莅临监督、指导工作

上午9：00，理论考试正式开始。为确保本次考试顺利进行，我校于考前及时召开考务会，制作考场分布图及考生编排表，严格按照省厅技能资格考试要求执行相关保密制度，做好试卷保密工作，加强监考培训，全力做好考生服务和保障工作。本次考试采用百分制闭卷答题形式，考生经过信息核查确认后，方可入场参加考试。

甘肃省人力资源和保障厅职业能力建设处史永斌处长一行巡考

考核第二环节为冷拼展示，考生们忙而不乱，有条不紊，普通的食材经过同学们精心细致的切配和新颖别致的摆盘后实现了完美化身，变成了一个个精致的艺术品。

冷拼考核环节

考核第三环节为烹炒，炸、煎、煮，热油、翻炒、调味，整个现场菜香扑鼻。

烹炒考核简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。环节

在规定的时间内，考生们均以最快的速度，的质量完成了自己的作品。考官们为各位考生的作品进行认真严格打分的同时，对作品也是赞不绝口。平时的经验积累与不懈努力不会白费，机会总是留给有准备的人!

评委们对烹饪实作品进行考评

下午5时，烹饪职业技能资格考试落下帷幕，参加考试的学员信心满满的走出考场，平日里的刻苦训练定为他们取得优异成绩坚定了信心。

此次甘肃省中式烹调师职业技能鉴定考试在省人力资源和保障厅的亲临指导下，在学区的精心安排以及我校全体教职工的通力配合下取得了成功；为我校教学、培训及技能鉴定等各项工作的开展奠定了坚实的基础，为推动我校高质量转型发展，培养高技能人才指明了方向。我校将以此为契机，继续推进校企合作、联合办学，加强学科带头人、双师型教师的培养和引进，不断提高技能人才培养和服务经济的能力，优化办学策略，落实发展重点，为发展更有质量的职业教育奋力前行。

支持举办面向农村的职业教育组织开展什么培养高素质乡村振兴人才

为保证2、职业教育的管理体制和。劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，老师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。

组织开展农业技能培训、返乡创业就业培训和职业技能培训，培养高素质乡村振兴人才。

1、教育支持

提供优质的教育资源，改善农村学校的师资力量和教育设施；组织志愿者教师前往农村学校支教，提供更好的教学环境和教育机会。

2、职业培训

开设职业技能培训课程，帮助青少年获取实用技能，提高就业竞争力；鼓励企业和组织提供实习机会和就业岗位，促进青少年就业创业。

3、创新创业

组织创业培训和创业活动，鼓励青少年参与农村创新创业项目；提供创业支持和资金扶持，帮助青少年实现自己的创业梦想。

4、文化体育活动

组织丰富多样的文化体育活动，鼓励青少年参与，培养兴趣爱好和团队合作精神，丰富他们的精神生活。

5、志愿者服务

鼓励青少年参与社区和农村志愿者服务活动，提升感和服务意识，培养公民意识和道德素养。

6、指导二、材料和工具的管理使用与辅导

新思想新征程的重要性

1、青年是和民族的未来

他们的思想观念和行为方式对于和民族的发展具有重要影响。因此，我们需要加强对青年思想的，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，以更好地适应时代发展的需要。

2、青年新思想具有创新性和时代性

他们对于新事物、新观念的接受和吸收能力较强，可以为和民族的发展提供新的思路和方向。因此，我们需要青年树立创新思维，鼓励他们积极参与实践，为和的发展贡献力量。

3、青年新思想对于稳定和形象的塑造具有重要意义

青年是的中坚力量，他们的思想观念和行为方式对于的稳定和形象的塑造具有重要影响。因此，我们需要加强对青年思想的，帮助他们树立正确的意识和感，以维护形象和稳定。

职业培训学校主要是做什么的！提几个看看！

职业院校教师培训总结4

就是教我们技术啊、如何学习、如何比较能够快速的成长。。

考核环节为刀工展示，想要烹饪技术好，基本功底要打好，练好刀工是一名厨师的基本技能，考试现场，锋利的菜刀在考生们手中控自如，切、片、削、剁、拍等技艺尽显其中，展现出他们良好的刀工功底。

你怕说的是新东方吧，，那个就是这样的。。

有的是研究出自己的一套培训学习方案，有的是别人的方法。还有的直接出证的，还有的是和单位合作承接业务的我就是做培训学校的！之前在重庆！

也就是一个学习机构，你交钱后他给你安排上课。一般来说有全日制的，小班制和三种。

1、基础护理

研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于心理状态。

2、专科护理

结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、器移植、手术前后的专科护理等。

3、护理管理

运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。

社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。

研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。

（四）护理科研

护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

如何加强职业教育与培训以促进就业

北海市二轻职业培训学校：初级保健师、初级足部师。

一、坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，进一步加强各类技能培训、再就业培训、企业职工培训和创业培训。

二、结合区域功能定位和未来重点产业发展方向，鼓励和优北海市推拿职业培训学校：初级保健师、初级足部师。质资源成立新学校、开发新工种，开展园林园艺、民俗旅游、保健、冰雪、老幼护理、美食、工艺等培训。

三、发挥民办培三、把安全教育放在劳技教学工作的首位。训机构主体作用，实施就业培训援助，对城镇失业人员等群体进行订单、定向、定岗培训，使劳动者职业素质有效对接就业岗位。

四、整合农民培训职能，建设农民培训基地，根据发展变化，适当增设与农民需求相匹配的培训工种。

六、通过宣传培训政策，营造尊重知识，崇尚技能的氛围。

残疾人职业技能培训项目有哪些

职业院校教师培训总结3

适合残疾人特点的职业技能培训有盲人、缝纫、计算机应用维修、蜡染、电器修理、理发、厨师、油画、木雕、工艺品制作、编织培训等。

机 械 作 业 ：机械安装、机械作业

残疾人职业技能培训是指对有一定劳动能力而未就业、需要转移职业、工艺品制作、已就业需要提高技术水平的残疾人所进行的技能培训、养殖和简单农副产品加工水平为目的的中短期培训，适合残疾人特点的实用技术培训有禽，包括就业前培训、编织培训等、岗前培训、转岗培训和在职培训，培训方式可组织残疾人集中培训，也可以采取“残健融合”的方式培训、水产、特种养殖以及农作物、经济作物种植培训、理发、厨师。残疾人职业技能和实用技术培训应遵循面向市场、因地制宜的原则，紧密结合当地产业实际和残疾人需求。

二、残疾人就业重点工作：

2011年残疾人就业工作的总体要求是：紧紧围绕贯彻落实《残疾人就业条例》，进一步完善按比例就业、集中就业、个体就业和自主创业的政策措施，加强残疾人就业服务机构规范化建设，加大对登记失业残疾人、困难家庭和一户多残家庭有就业愿望残疾人的就业援助服务力度。

1、贯彻《残疾人就业条例》和《省残疾人就业规定》，进一步完善按比例就业、残疾人就业保障金征收使用管理、残疾人就业援助服务等配套政策措施。

因地地制宜选择培训项目。残疾人职业技能培训是指对有一定劳动能力而未就业、需要转移职业、已就业需要提高技术水平的残疾人所进行的技能培训，包括就业前培训、岗前培训、转岗培训和在职培训，适合残疾人特点的职业技能培训有盲人、缝纫、计算机应用维修、蜡染、电器修理、理发、厨师、油画、木雕、工艺品制作、编织培训等。

残疾人实用技术培训是指针对农村有一定劳动能力的残疾人进行的以提高种植、养殖和简单农副产品加工水平为目的的中短期培训，适合残疾人特点的实用技术培训有禽、畜、水产、特种养殖以及农作物、经济作物种植培训。培训方式可组织残疾人集中培训，也可以采取“残健融合”的方式培训。

残疾人职业技能和实用技术培训应遵循面向市场、因地制宜的原则，紧密结合当地产业实际和残疾人需求，合理确定培训项目。

1有盲人、缝纫、计算机应用维修、蜡染、电器修理、理发、烹饪、油画、木雕、工艺品制作、编织等，

2特点的实用技术培训有禽、畜、水产、

培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！

3、职业教育师资队伍建设和培训。培训

培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！

参加职业培训到底有没有用？

部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和;今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

北海市铁山港区中等职业技术学校：计算机作员、餐厅服务员。选学校一定要对专业涉及的相关内容研究透彻，很多人仅仅通过网上查找的一些资料就报名，这其实是一个误区，一定要实地考察，这样才能更有把握教育不可轻视择校不可匆忙选择实力过硬学校展望更优美的未来。

提供个人成长指导和心理辅导，帮助青少年树立正确的人生观和价值观，解决他们在成长过程中的困惑和问题。

人人持证技能河南的政策理解

实考试于下午13：00开始，实考核分别从刀工、冷拼、烹炒三个环节对考生进行全面考核，考试现场紧张有序，考生们大显身手、各展所长。8、职业教育的交流与合作。

十四五期间，全省应用技术型本科院校、开展专科层次职业教育的本科院校、职业院校(以下统称“院校”)要普遍成立职业技能评价机构，面向本校学生和劳动者广泛开展职业技能培训和取证工作，到2025年，完成450万人次以上职业技能培训，330万人(含新增高技能人才135万人)以上取得相应证书。2022年底前，全省院校备案职业技能评价机构达到350所以上，培训人次达到110万人次以上，取得证书人数达到80万人以上，其中取得高级工及以上证书人数达到31万人以上。各院校要成立负责技能评价工作的专门机构，完善技能评价制度和工作机制，确定技能评价的职业(工种)，组建相应的专家、考评、质量督导人员队伍，加强设施设备及评价场地建设，根据自身评价需要和评价能力，申请备案面向本校学生(含在职教职工)的院校类职业技能等级评价机构。本科院校、高等职业学校、省属中等职业学校的申请材料报省门，经专家初审后向省人力资源保障部门备案；地方所属中等职业学校的申请材料按隶属关系报省辖市、济源区、省直管县(市)门，经专家初审后向本级人力资源保障部门备案。

本科院校、高等职业学校、省属中等职业学校的申请材料报省门，经专家初审后向省人力资源保障部门备案；地方所属中等职业学校的申请材料按隶属关系报省辖市、济源区、省直管县(市)门，经专家初审后向本级人力资源保障部门备案。

法律依据：《高质量推进“人人持证、技能河南”建设工作方案》第八条规定，根据取证等级和数量给予评价补贴，各院校按照有关程序申领补贴，同一人员同一职业同一等级不得重复申领。允许各院校将开展职业培训、评价的收入和补贴用于购置培训设备(软件)与耗材此次职业技能等级认定的工种为中式烹调师，共有来自及省内职业院校的210名考生参加了考试，考试内容分理论和实两个部分进行。考生在经过理论和实考试合格后方可取得中式烹调师（）、（四级）、（五级）的职业资格证书。中式烹调师证书依据职业技能标准进行评价，并按程序报技能人才评价信息服务平台审核发放，全国通查通用。、维修维护更新设备、支付职业技能等级认定或考核费用(含培训师和考评员培训费用、证书考核费用、考务费用等)及其他相关费用。